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Merkel aborda inquérito do Bundestag sobre o Afeganistão – DW – 12/05/2024

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Na quinta-feira, o ex-chanceler alemão Angela Merkel testemunhou perante a comissão de inquérito do Bundestag sobre o Afeganistão sobre a razão pela qual o seu governo foi apanhado completamente de surpresa quando o O Taleban tomou repentinamente o poder em agosto de 2021 e por que razão a evacuação tanto de cidadãos alemães como de pessoal afegão foi por vezes caótica.

Lendo uma declaração preparada, Merkel disse que a participação da Alemanha na invasão militar do Afeganistão liderada pelos EUA foi a decisão correcta, mesmo em retrospecto.

Merkel disse que havia uma “esperança bem fundada” de que a intervenção militar impediria que ataques terroristas fossem planeados no Afeganistão.

Ela reconheceu que os governos estrangeiros falharam no Afeganistão em quase todos os objectivos, desde o incentivo ao Estado de direito até às questões dos direitos das mulheres.

Merkel disse que a falta de compreensão cultural por parte dos aliados ocidentais do Afeganistão, o nepotismo e o tráfico de drogas foram as razões para os fracassos.

A comissão de inquérito do Bundestag tem analisado os procedimentos de tomada de decisão e as ações do governo alemão e dos serviços de inteligência, incluindo a interação com atores estrangeiros.

A comissão foi criada em julho de 2022 e deverá apresentar o seu relatório final antes do final desta legislatura, em fevereiro de 2025.

Dois dos antigos membros do gabinete de Angela Merkel, o Ministro dos Negócios Estrangeiros Heiko Maas e o Ministro do Desenvolvimento Gerd Müller, estiveram entre os últimos a serem interrogados.

Afeganistão: Ofensiva talibã obriga milhares a fugir

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Heiko Maas: ‘Avaliamos mal a situação’

Pouco antes de os islamitas marcharem sem oposição para a capital afegã, Maas, do Partido Social Democrata (SPD)afirmou que tal cenário era muito improvável.

Em 16 de agosto de 2021, o diplomata-chefe da Alemanha teve de reconhecer algo que não podia ser adoçado: “Todos nós – o governo alemão, os serviços de inteligência, a comunidade internacional – todos nós julgámos mal a situação”.

Agora, três anos depois, a comissão de inquérito pediu a Maas a sua avaliação da política do governo alemão no Afeganistão. “A cooperação dentro do governo foi muito transparente e completa”, disse Maas.

Ele admitiu que em algumas questões factuais específicas houve diferentes interpretações.

“Mas todos tentaram tirar o melhor partido da situação”, sublinhou o antigo ministro dos Negócios Estrangeiros. Na sua opinião, a emissão de vistos para o pessoal afegão local poderia ter sido tratada de melhor forma, pois eles temiam a vingança do Talibã. “Poderia ter sido possível retirar muitas pessoas mais cedo se um acordo tivesse sido alcançado mais rapidamente”, supôs Maas.

Erro do Serviço Federal de Inteligência

O presidente da comissão de inquérito do SPD, Jörg Nürnberger, considerou este relato plausível. Nürnberger disse à DW que este erro de julgamento fatal foi cometido em todos os níveis do governo alemão envolvidos na missão no Afeganistão.

As informações do Serviço Federal de Inteligência (BND) resultaram numa avaliação incorreta das capacidades militares do Taleban, disse ele.

Mesmo em Agosto de 2021, o Ministério do Desenvolvimento, liderado por Gerd Müller do partido União Social Cristã (CSU), planeava continuar as suas actividades no Afeganistão. Isto foi confirmado por Müller durante o seu depoimento à comissão de inquérito. Ele classificou a retirada apressada das tropas internacionais como uma “surpresa absoluta”.

Angela Merkel e Heiko Maas em uma mesa de conferência
Angela Merkel (m) e seu ministro das Relações Exteriores, Heiko Maas (r), estavam no cargo durante a retirada da Bundeswehr do AfeganistãoImagem: Florian Gaertner/fototeca/aliança de imagens

Este artigo foi escrito originalmente em alemão. Ele foi atualizado com as últimas novidades.

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Ufac recebe 3 micro-ônibus por emenda do deputado Roberto Duarte — Universidade Federal do Acre

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Ufac recebe 3 micro-ônibus por emenda do deputado Roberto Duarte — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu três micro-ônibus provenientes de emenda parlamentar no valor de R$ 8 milhões, alocadas pelo deputado federal Roberto Duarte (Republicanos-AC) em 2024. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 13, no estacionamento A do campus-sede. Os veículos foram estacionados em frente ao bloco da Reitoria, dois ficarão no campus-sede e um irá para o campus Floresta, em Cruzeiro do Sul.

“É sem dúvida o melhor momento para a gestão, entregar melhorias para a universidade”, disse a reitora Guida Aquino. “Quero agradecer imensamente ao deputado Roberto Duarte.” Ela ressaltou outros investimentos provindos dessa emenda. “Serão três cursos de graduação na interiorização.”

Duarte disse que este ano alocou mais R$ 2 milhões para a universidade e enfatizou que os micro-ônibus contribuirão para mobilidade dos alunos e professores da instituição. “Também virá uma van, mais cursos que vamos fazer no interior do Estado do Acre, o que vai ajudar muito a população acreana. Estamos muitos felizes, satisfeitos e honrados em poder contribuir e ajudar cada vez mais no desenvolvimento da Universidade Federal do Acre, que só nos dá orgulho.”

 



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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.

Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.

Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.” 

A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”

Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.” 

Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”

A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde. 

Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.

 



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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.

Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria. 

“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”

 



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