Archimède Houmadi parece um pouco perdido. Com sua camiseta vermelha enorme e empoeirada, ele atravessa o pátio da faculdade Nelson-Mandela em Doujani, ao sul de Mamoudzou. Com a sua voz fina, o rapaz de 13 anos relata que a sua banga, a sua cabana de lata, foi destruída pelo ciclone Chido que devastou Maiote em 14 de dezembro. Desde então, ele tem dormido na aula de artes de sua faculdade. À noite, “minha mãe fica lá foraele disse, monitorar os lençóis da casa » e impedir que alguém roube o que lhe permitirá abrigar novamente seus filhos. Ela tem sete. Archimède é uma das milhares de vítimas hoje abrigadas em estabelecimentos de ensino no arquipélago do Oceano Índico, cujos edifícios foram, no entanto, bastante danificados. O estado de devastação em que Chido mergulhou Mayotte tem o efeito de um punhado de sal atirado sobre uma ferida aberta.
Este departamento – o mais pobre de França e um dos mais densamente povoados – já foi vítima de múltiplas «crises». Insegurança, falta de água, escassez de habitação, gestão dos fluxos migratórios das Comores… Hoje, o ciclone e as suas consequências estão a colocar extrema tensão num sistema educativo já exangue, que lutando para educar todas as crianças do arquipélago (mais de metade da população tem menos de 18 anos), não tem salas de aula, é regularmente confrontada com fenómenos de violência e acolhe aproximadamente metade da população sem documentos.
Hoje, dezenas de telhados estão destruídos, quilómetros de vedações no chão, centenas de divisões inutilizáveis: tetos desabados, equipamentos encharcados, janelas partidas… A estes danos somam-se os roubos e as consequências quotidianas de outra situação: as escolas foram ser locais de refúgio enquanto o ciclone passa, tornaram-se centros de alojamento para aqueles cujas casas foram destruídas e também servem de abrigo para policiais, soldados, associações e cuidadores que entraram reforço.
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