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“A escola não deve mais isolar o estudo do anti -semitismo do de outros racismos”

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"A escola não deve mais isolar o estudo do anti -semitismo do de outros racismos"

LEm 13 de fevereiro, Aurore Bergé, o ministro delegado responsável pela igualdade entre mulheres e homens e a luta contra a discriminação, e Elisabeth Borne, ministra da Educação Nacional, Ensino Superior e Pesquisa, lançou o Assizes para a luta contra o anti -semitismoque deve emergir de propostas que desejamos ser fortes e operando. Em relação à escola, é desejável que, nesta ocasião, uma reflexão profunda seja realizada no relato histórico proposto aos estudantes.

A luta contra o anti -semitismo pela memória e pelo conhecimento da shoah -hostilidade aos judeus realizados em sua forma paroxística -, se permanecer essencial, Usando hoje uma empresa fraturada por competições de memorial, vítima e identidade, nas quais o Holocausto, sua memória e seu ensino se tornaram objetos de tensão e instrumentalização que limitam seu escopo cívico.

Focar o Shoah em programas de história também pode ter o efeito, em alguns de nossos alunos, de reduzir o anti -semitismo à sua dimensão paroxística, minimizando o escopo, no passado, como no presente, de palavras ou gestos que não são acompanhados por intenções violentas ou genocidas, mas cujo uso contribui, no entanto, para manter um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima violento ou genocida, mas cujo uso contribui, no entanto, para manter um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de um clima de hoster

Memórias

Além disso, resultante da Judeofobia de origem européia, nacionalista e racista (ou seja, a extrema direita), o Holocausto mascara outras matrizes cujo anti-semitismo contemporâneo também é o resultado. A judeofobia, pois também se alimenta de anticapitalismo, anti -sionismo e islamismo está completamente ausente dos programas escolares. Para que nossos alunos não estejam equipados para entender o que é reproduzido por trás da hostilidade, que atingiu níveis não publicados desde a Segunda Guerra Mundial e que se alimenta de todas essas matrizes, que às vezes se combinam.

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Cerimônia do Jaleco marca início de jornada da turma XVII de Nutrição — Universidade Federal do Acre

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No dia 28 de março de 2026, foi realizada a Cerimônia do Jaleco da turma XVII do curso de Nutrição da Universidade Federal do Acre. O evento simbolizou o início da trajetória acadêmica dos estudantes, marcando um momento de compromisso com a ética, a responsabilidade e o cuidado com a saúde.

 

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Ufac realiza aula inaugural do MPCIM em Epitaciolândia — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza aula inaugural do MPCIM em Epitaciolândia — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a aula inaugural da turma especial do mestrado profissional em Ensino de Ciência e Matemática (MPCIM) no município de Epitaciolândia (AC), também atendendo moradores de Brasileia (AC) e Assis Brasil (AC). A oferta dessa turma e outras iniciativas de interiorização contam com apoio de emenda parlamentar da deputada federal Socorro Neri (PP-AC). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 27.

O evento reuniu professores, estudantes e representantes da comunidade local. O objetivo da ação é expandir e democratizar o acesso à pós-graduação no interior do Estado, contribuindo para o desenvolvimento regional e promovendo a formação de recursos humanos qualificados, além de fortalecer a universidade para além da capital. 

A pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho, ressaltou que a oferta da turma nasceu de histórias, compromissos e valores ao longo do tempo. “Hoje não estamos apenas abrindo uma turma. Estamos abrindo caminhos, sonhos e futuros para o interior do Acre, porque quando o compromisso atravessa gerações, ele se transforma em legado. E o legado transforma vidas.”

 



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Ufac recebe visita da RFB para apresentação do projeto NAF — Universidade Federal do Acre

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Ufac recebe visita da RFB para apresentação do projeto NAF — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, no gabinete da Reitoria, representantes da Receita Federal do Brasil (RFB) para a apresentação do projeto Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF). A reunião contou com a participação da Coordenação do curso de Ciências Contábeis e teve como foco a proposta de implantação do núcleo na universidade.
O reitor em exercício e pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid, destacou a importância da iniciativa para os estudantes e sua relação com a curricularização da extensão. Segundo ele, a proposta representa uma oportunidade para os alunos e pode fortalecer ações extensionistas da universidade.

A analista tributária da RFB e representante de Cidadania Fiscal, Marta Furtado, explicou que o NAF é um projeto nacional voltado à qualificação de acadêmicos do curso de Ciências Contábeis, com foco em normas tributárias, legislação e obrigações acessórias. Segundo ela, o núcleo é direcionado ao atendimento de contribuintes de baixa renda e microempreendedores, além de aproximar os estudantes da prática profissional.

Durante a reunião, foi informada a futura assinatura de acordo de cooperação técnica entre a universidade e a RFB. Pelo modelo apresentado, a Ufac disponibilizará espaço para funcionamento do núcleo, enquanto a receita oferecerá plataforma de treinamento, cursos de capacitação e apoio permanente às atividades desenvolvidas.

Como encaminhamento, a RFB entregou o documento referencial do NAF, com orientações para montagem do espaço e definição dos equipamentos necessários. O processo será enviado para a Assessoria de Cooperação Institucional da Ufac. A expectativa apresentada na reunião é de que o núcleo seja integrado às ações de extensão universitária.

Também participaram da reunião o professor de Ciências Contábeis e vice-coordenador do curso, Cícero Guerra; e o auditor fiscal e delegado da RFB em Rio Branco, Claudenir Franklin da Silveira.



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