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A gravidez reconfigura completamente o cérebro das mães — estudo – DW – 18/09/2024
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Sabemos que a gravidez muda completamente o corpo da mãe, mas novas pesquisas mostram que as mudanças no cérebro são igualmente dramáticas.
Com base em imagens do cérebro de uma mulher saudável de 38 anos durante dois anos, os cientistas criaram o primeiro mapa abrangente de como o cérebro muda durante gravidez.
Os dados, publicados na revista Neurociência da Naturezaencontraram uma reorganização dinâmica no cérebro da mãe – as mudanças se desenrolaram como um relógio ao longo da gravidez.
Quase todas as partes do cérebro mostraram mudanças na função e na anatomia, inclusive em regiões envolvidas no processamento social e emocional – algumas das quais duraram dois anos após o nascimento do bebê.
Embora a pesquisa tenha se concentrado na gravidez de uma mulher, o trabalho reúne um pequeno conjunto de pesquisas que mostra que o processo de ser mãe, denominado matrescência, é mais uma etapa do desenvolvimento.
Os cientistas estão começando a descobrir como as alterações hormonais durante a gravidez e a maternidade alteram a anatomia e a função do cérebro, como também fazem durante a adolescência e menopausa.
“Parece que o cérebro humano passa por esta mudança coreografada durante a gestação, e finalmente conseguimos observar a mudança em tempo real”, disse a autora principal Emily Jacobs, da Universidade da Califórnia, em Santa Bárbara, EUA.
Mudanças cerebrais generalizadas durante a gravidez
O cérebro estudado é o de Elizabeth Chrastil, que também é neurocientista da Universidade da Califórnia, em Irvine. Os pesquisadores criaram imagens do cérebro de Chrastil usando imagens de ressonância magnética (MRI) a cada poucas semanas, começando antes da gravidez e continuando por dois anos após o nascimento.
“Este foi um empreendimento intenso. Fizemos 26 exames antes”, disse Chrastil em comunicado à mídia junto com Jacobs.
Os pesquisadores descobriram mudanças radicais na neuroanatomia geral do cérebro que ocorreram semana após semana durante a gravidez.
Dentro do cérebro de Chrastil, o volume da substância cinzenta, a espessura cortical, a microestrutura da substância branca e o volume do ventrículo mudaram.
“As descobertas são notáveis. Mostram que, num período de tempo relativamente curto, a gravidez pode alterar o cérebro tanto quanto outras fases da vida, como a adolescência”, disse a neurocientista Clare McCormack, da Universidade de Nova Iorque Langone Health, EUA, que não esteve envolvida no estudo. estudar.
Alguns tratos de substância branca do cérebro de Chrastil também ficaram mais fortes no segundo trimestre. A substância branca são os tratos de envio de informações entre as regiões do cérebro. Tratos de substância branca mais fortes significam que as informações estão sendo transportadas com mais eficiência.
As mudanças também ocorreram em todo o cérebro – “mais de 80% das regiões do meu cérebro mostraram reduções no volume de massa cinzenta”, disse Chrastil.
A matéria cinzenta é um tecido cerebral com altas concentrações de corpos celulares de neurônios, onde as informações são processadas. As reduções no volume de massa cinzenta às vezes estão associadas à redução da memória e da função cognitiva.
No entanto, os autores do estudo afirmam que a redução da massa cinzenta durante a gravidez não é necessariamente uma coisa má. É mais como uma onda de refinamento cerebral enquanto o cérebro se prepara para a maternidade – como o processo de esculpir um bloco de mármore em uma escultura.
“Essa mudança provavelmente reflete o ajuste fino dos circuitos neurais. Este processo adaptativo permite que o cérebro se torne mais especializado”, disse Jacobs.
O que as mudanças cerebrais significam para a saúde da gravidez?
As mudanças no cérebro de Chrastil estavam ligadas a mudanças no hormônio níveis de estrogênio e progesterona durante a gravidez.
Mas o estudo ainda não nos diz como, ou se, estas alterações anatómicas alteram a saúde da mãe. psicologia ou saúde: Que tipos de reestruturação cerebral causam alterações de humor ou distúrbios do sono durante a gravidez? Que mudanças criam os laços poderosos do amor maternal? Os cientistas ainda não sabem.
Pesquisas futuras com muito mais mulheres estão em andamento para determinar como essas alterações cerebrais impactam uma psicologia e saúde da mãe.
Os insights podem melhorar a compreensão de condições como depressão pós-parto e pré-eclâmpsiauma forma de pressão alta durante a gravidez.
“Este estudo é um passo importante para melhorar a compreensão e o tratamento dos transtornos de humor e ansiedade perinatais, que afetam até uma em cada cinco mulheres que dão à luz”, disse McCormack à DW.
Mas, em última análise, este estudo abre mais perguntas do que respostas, disse Chrastil: “Estamos apenas começando a arranhar a superfície da compreensão do cérebro durante a gravidez”.
Dicas para gravidez e paternidade
Falta ‘chocante’ de pesquisas sobre gravidez
Há tantas perguntas sem resposta devido ao fato “chocante” de que este é o primeiro estudo a mapear consistentemente as mudanças cerebrais durante a gravidez, escrevem os autores do estudo em seu artigo.
“Estamos em 2024 e este é o primeiro vislumbre que temos desta fascinante transição neurológica. Há tanta coisa sobre a neurobiologia da gravidez que ainda não entendemos. É um subproduto do facto de as biociências terem historicamente ignorado a saúde das mulheres”, disse Jacobs. .
Dos 50.000 artigos sobre imagens cerebrais publicados nos últimos trinta anos, menos de um em cada cem centrava-se em factores de saúde exclusivos das mulheres, como a gravidez, destacou Jacobs num comunicado de imprensa.
“As diferenças entre homens e mulheres na função cerebral não têm sido tradicionalmente apreciadas pela maioria dos neurocientistas ou médicos”, disse Diana Krause, especialista em hormonas da Universidade da Califórnia, em Irvine, EUA, que não esteve envolvida no estudo.
“Por quê? Como cientista, isso não faz sentido para mim, mas claramente o sexo e os hormônios têm um impacto tremendo, e é ótimo ver mais trabalhos focados nessas questões”, disse Krause à DW.
O novo estudo dá início ao Maternal Brain Project, um esforço internacional para compreender o impacto da gravidez na função cerebral materna. Grupos maiores de mulheres e seus parceiros estão sendo inscritos em estudos nos EUA e na Espanha.
Editado por: Zulfikar Abbany
Fonte primária:
Alterações neuroanatômicas observadas ao longo de uma gravidez humana. Publicado por Pritschet, L., Taylor, CM, Cossio, D. et al. em Neurociências da Natureza (setembro de 2024). https://doi.org/10.1038/s41593-024-01741-0
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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de novembro de 2025A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.
Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.”
A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”
Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.”
Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”
A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde.
Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.
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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.
Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria.
“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”
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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.
Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”
A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.
O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”
Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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