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As cidades podem se adaptar a eventos climáticos extremos? – DW – 31/10/2024
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Para alguns residentes de Lagos, retirar garrafas de plástico, bolas de folha de alumínio, latas e outros resíduos descartados dos esgotos e calhas não significa apenas fazer com que a cidade pareça mais limpa. Também pode significar a diferença entre passar por poças ou ter as casas completamente inundadas.
“Tem sido preocupante ver tanto lixo e bloqueios nos nossos esgotos e canais”, disse Betty Aikhoje, voluntária da Reswaye, uma organização nigeriana que tenta educar as pessoas sobre os problemas causados pelo despejo de resíduos. “Tentar manter nossas drenagens limpas e desobstruídas nos ajuda a evitar muitos problemas com nossos prédios e com o meio ambiente em geral”.
Problemas como inundações. A maior cidade da Nigéria receberá menos chuvas, em média, nos próximos anos. Mas quando chover, provavelmente será mais intenso, dizem os especialistas. A limpeza dos esgotos é apenas um pequeno passo, embora as autoridades tenham afirmado que será necessária a modernização e reconstrução dos sistemas de drenagem para evitar mais inundações.
Lagos é apenas um dos muitos centros urbanos espalhados pelo mundo ter que se adaptar às implicações do aumento das temperaturas.
Abrigando mais de metade da população mundial, as cidades estão a aquecer mais rapidamente do que as zonas rurais. Eles estão tendo que encontrar maneiras de lidar com ondas de calor cada vez mais frequentes e intensassecas, chuvas, furacões e incêndios florestais associados à queima de combustíveis fósseis pelos seres humanos para gerar energia e abastecer os transportes e a indústria.
A forma como as cidades são construídas pode amplificar os riscos decorrentes de condições climáticas extremas. Os volumes de concreto usados para construir estradas e edifícios podem aquecer as cidades e também evitar que o excesso de chuva seja drenado, causando inundações.
A conscientização sobre esse problema está crescendo. Num inquérito de 2023 sobre os riscos climáticos entre 169 administrações municipais responsáveis por 1 milhão de habitantes ou mais, 122 relataram que as inundações têm um impacto médio ou alto na sua cidade.
O concreto também retém o calor, exacerbando as ondas de calor. Tem grandes impactos na saúde humana, nas infraestruturas das cidades e na sociedade, afirma William Nichols, líder da equipa de clima e resiliência da empresa global de inteligência de risco Verisk Maplecroft.
“Há várias maneiras pelas quais o calor extremo pode exercer pressão sobre os sistemas de energia de abastecimento de água, por exemplo. E há literatura que analisa como o calor prolongado pode influenciar coisas como a agitação política e a desobediência civil também”, acrescentou.
O aumento do calor nas cidades
O número adicional de dias quentes acima dos 35 graus Celsius registados nas cidades – particularmente no Sudeste Asiático e em partes de África – está a aumentar.
Plantar árvores é uma das maneiras pelas quais as cidades estão tentando lidar com o aumento do calor. Uma pesquisa recente que analisou o impacto das árvores nas ruas nas temperaturas urbanas descobriu que um aumento de nenhuma cobertura arbórea para 50% em um determinado local levou a uma queda de 0,5 graus.
“Calor extremo e inundações, uma das coisas importantes que você pode fazer para resolver ambos é renaturalizar lugares”, disse David Miller, diretor-gerente de um grupo de cidades conhecido como Centro C40 para Política e Economia Climática Urbana e ex-prefeito de Toronto. .
Na capital da Serra Leoa, Freetown, a plantação de árvores tornou-se parte do plano de desenvolvimento urbano. A cidade financia o programa através de tokens vendidos nos mercados privados e de carbono. Está a caminho de plantar um milhão de árvores na cidade até ao final do ano e os especialistas dizem que tais projectos têm um enorme potencial.
“Os maiores benefícios estão relacionados com os danos evitados às infra-estruturas devido a perigos naturais, como a erosão costeira, as inundações, a subida do nível do mar e os deslizamentos de terras”, disse Michail Kapetanakis, analista de investigação do grupo de reflexão do Instituto Internacional para o Desenvolvimento Sustentável.
As árvores e as florestas podem ajudar a combater os impactos das inundações extremas, ao abrandar os fluxos de água, estabilizar o solo e prevenir deslizamentos de terra. Também absorvem dióxido de carbono, ajudando a reduzir as emissões de gases com efeito de estufa e a combater a poluição atmosférica..
Há potencial para alargar o projecto em Freetown para pelo menos 3,8 milhões de árvores até 2050, disse Kapetanakis, que analisou os custos do projecto versus os seus benefícios. “É uma solução muito simples, barata e sustentável que resolve muitos problemas ao mesmo tempo”, disse ele à DW.
Cidades com maior risco climático
As cidades de África e da Ásia estão entre as que se estima terem o maior risco associado ao clima. Cartum no Sudão, Mogadíscio na Somália, Ahmedabad na Índia, Hyderabad no Paquistão e Lagos são contados como os cinco primeiros no Índice de Perigos e Vulnerabilidades Climáticas 2050 da Verisk Maplecroft.
“O perigo e a vulnerabilidade climáticos são, na verdade, uma espécie de combinação da ameaça física que está a ser enfrentada e também da capacidade de uma cidade lidar com essa ameaça”, disse Nichols, da Verisk Maplecroft.
Um país como a Nigéria, no Sul Global, e outro no Norte Global, como a Alemanha, podem experimentar eventos de chuvas fortes igualmente intensas, por exemplo, e ainda assim as pessoas na Nigéria seriam mais atingidas porque existem menos mecanismos para ajudá-las a lidar com a situação. .
Embora as regiões urbanas da América do Norte e da Europa também enfrentem desafios crescentes devido a condições meteorológicas extremas, melhores infra-estruturas, melhor resposta a catástrofes e melhor acesso aos cuidados de saúde tornam os residentes menos vulneráveis, disse Nichols.
Ainda assim, mesmo no Norte Global, mais rico, há pessoas que são mais vulneráveis do que outras, afirma Thandile Chinyavanhu, activista da campanha Stop Drilling Start Paying da ONG Greenpeace International.
Isto também é apoiado pela pesquisa sobre riscos climáticos nas cidades: as administrações das cidades mais ricas e mais pobres relatam que é particularmente famílias de baixos rendimentos, idosos e pessoas com deficiência, crianças e outros grupos vulneráveis, que são mais afetados por eventos climáticos extremos.
“Há um impacto pronunciado nas comunidades mais pobres e vulneráveis porque a infraestrutura não está tão desenvolvida como nas áreas ricas”, disse Chinyavanhu à DW. Por exemplo, em Joanesburgo, na África do Sul, onde as comunidades mais pobres tendem a instalar-se em áreas mais propensas a inundações repentinas porque não têm condições de pagar por locais com melhor drenagem, disse ela.
Fazendo mudanças em comunidades vulneráveis
Algumas cidades estão a tentar fazer mudanças em bairros de baixos rendimentos que abordem múltiplos problemas sociais e ambientais. Na cidade americana de Boston, organizações e residentes uniram-se para desenvolver parques em áreas mais pobres que também ajudarão a proteger a cidade do aquecimento climático.
As mudanças planeadas no Parque costeiro de Moakley incluem a integração de barragens na paisagem do parque, a utilização de vegetação resistente à água salgada e prados de águas pluviais.
“A ideia é que, quando houver uma tempestade de 50 ou 100 anos, esses parques serão lugares que absorverão água. Mas no resto dos anos, isso atenderá a uma necessidade de recreação local em um lugar que estava desesperado por esse tipo de instalação. “, disse Moleiro.
A melhoria das condições nas zonas mais pobres pode ter impactos positivos de longo alcance. Mas um desafio que muitas cidades enfrentam é o aumento dos assentamentos informais, que surgem para albergar o número crescente de pessoas que se deslocam para áreas urbanas.
“Vemos cidades como Lagos, por exemplo, que têm uma enorme quantidade de desenvolvimentos não planeados que constituem uma grande parte dos locais onde as pessoas vivem. É obviamente muito difícil lidar com as alterações climáticas. disse Nichols.
Trabalhar com as pessoas mais pobres para satisfazer as suas necessidades pode ajudar, disse Miller. Por exemplo, sem energia para cozinhar, as pessoas nas zonas mais pobres de Freetown, na Serra Leoa, cortam árvores para obter lenha. As autoridades locais estão a trabalhar com comunidades em assentamentos informais para lhes fornecer alternativas de cozinha mais eficientes e mais limpas.
“Penso que a melhor prática global provém dessa filosofia de que se vamos abordar as alterações climáticas, tanto o seu impacto como as suas causas, devemos falar diretamente e incluir em todas as conversas as pessoas que são afetadas. a maioria”, disse Miller.
Financiando a mudança nas cidades globais
No entanto, um grande problema para a implementação de soluções nas cidades é o financiamento, especialmente no Sul Global, acrescentou Miller.
Um relatório do Programa Ambiental das Nações Unidas divulgado em 2023 afirmou que, apesar da necessidade de aumentar o financiamento aos países em desenvolvimento para os ajudar a lidar com os impactos das alterações climáticas, os fluxos de financiamento diminuíram.
De acordo com o sexto relatório de avaliação do Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, as medidas de adaptação actualmente planeadas já podem reduzir os impactos do aquecimento global nas comunidades mais ricas e mais pobres. Implementando todas as adaptações possíveis –o que exigiria mais financiamento –poderia reduzir ainda mais a desigualdade climática.
Em 2022, o financiamento implementado pelas nações industrializadas para pagar mudanças que ajudariam as comunidades nos países em desenvolvimento a lidar com os impactos do aumento das temperaturas atingiu 32,4 mil milhões de dólares, cerca de metade do caminho para o objectivo de duplicar o financiamento da adaptação até 2025.
“Se pensarmos em projectos de adaptação, especialmente os de última geração, são necessários enormes investimentos. Portanto, precisamos de mobilizar enormes quantidades de capital, e precisamos de o mobilizar muito rapidamente”, disse Miller.
Reportagem adicional de Odunayo Oreyeni em Lagos.
Editado por: Gianna Grün e Tamsin Walker
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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