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EUA e Turcas e Caicos investigarão falha no lançamento da SpaceX que levou a destroços | EspaçoX

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Reuters

A Administração Federal de Aviação dos EUA e funcionários do Ilhas Turcas e Caicos lançaram investigações sobre o teste explosivo do foguete Starship da SpaceX, que enviou destroços sobre o norte do Caribe e forçou as companhias aéreas a desviar dezenas de voos.

“Não há relatos de danos públicos, e a FAA está trabalhando com EspaçoX e autoridades apropriadas para confirmar relatos de danos à propriedade pública em Turcas e Caicos”, disse a FAA, que supervisiona a atividade privada de lançamento de foguetes.

Uma versão atualizada da Starship da SpaceX explodiu no espaço sobre as Bahamas cerca de oito minutos após o sétimo teste de vôo da empresa no Texas, na quinta-feira. Ele enviou campos de destroços em chamas por quilômetros através do céu sobre Turks e Caicos, um território ultramarino britânico.

Moradores das ilhas de Caicos do Sul e do Norte descreveram à Reuters o intenso estrondo que abalou o solo e disseram que receberam mensagens de amigos em Caicos do Norte que encontraram pedaços carbonizados do que eles acreditavam serem destroços de uma nave estelar.

“Meu espelho e as paredes tremiam”, disse Veuleiri Artiles, uma mulher que trabalhava em South Caicos quando os destroços caíram. “Era como quando você está em um avião… meus ouvidos estavam chacoalhando.”

“Parecia um terremoto”, disse Ibalor Calucin, que mora na ilha de Providenciales, no território. “Foi assustador… todas as pessoas aqui no nosso apartamento correram para o estacionamento.”

Há uma “investigação multiagências em andamento” sobre a explosão da nave estelar, disse o comissário da força policial real das Ilhas Turcas e Caicos, Fitz Bailey, à Reuters. Ele se recusou a comentar relatos de danos à propriedade pública causados ​​pelos destroços.

O estrondo veio dos muitos fragmentos de destroços com brilho laranja da explosão da nave estelar que estavam quebrando a barreira do som enquanto mergulhavam na atmosfera, enviando estrondos altos trovejando pelas ilhas, de acordo com dados de sensores sísmicos terrestres analisados ​​por Benjamin Fernando, um pesquisador de sismologia. na Universidade Johns Hopkins.

O estrondo no solo “foi de cerca de 10 mm por segundo, o que na verdade é bastante”, disse Fernando. “Esse é um movimento terrestre relativamente substancial. É comparável a um pequeno terremoto.”

O foguete Starship que explodiu tinha vários novos recursos a bordo voando pela primeira vez e carregava seu primeiro lote de satélites simulados que deveriam ser implantados no espaço.

O sistema Starship da SpaceX foi lançado de Boca Chica, Texas, às 17h37 (horário do leste dos EUA) de quinta-feira, voando para o leste sobre o Golfo do México. A Starship separou-se do seu propulsor Super Heavy, conforme planejado, a 40 milhas (64 km) de altitude, ligando seus seis motores para explodir mais profundamente no espaço.

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O foguete seguiria uma trajetória suborbital ao redor da Terra para reentrar na atmosfera sobre o Oceano Índico e tentar um pouso propulsivo na superfície da água.

Mas a SpaceX perdeu a comunicação com o foguete logo após sua separação do Super Heavy e mais tarde confirmou seu desaparecimento.

“Os dados iniciais indicam um incêndio na parte traseira da nave, levando a uma rápida desmontagem não programada”, disse a SpaceX em comunicado em seu site.



Leia Mais: The Guardian

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Neabi da Ufac inicia 11ª Semana em Favor da Igualdade Racial — Universidade Federal do Acre

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Neabi da Ufac inicia 11ª Semana em Favor da Igualdade Racial — Universidade Federal do Acre

O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) da Ufac realizou, na segunda-feira, 3, na sala Auton Peres, a abertura da 11ª Semana em Favor da Igualdade Racial e do 8º Novembro Negro, com o tema “Nada Sobre Nós Sem Nós: Acesso, Permanência e Protagonismo Negro”. A programação segue até 27 de novembro, com palestras, rodas de conversa, mesas-redondas, seminários, oficinas e exposições.

Os eventos integram as ações do Movimento Negro Educador, que desde 2015 reúne professores, estudantes e representantes de movimentos sociais do Acre em torno da promoção da igualdade racial. “O Novembro Negro constitui um espaço de visibilidade das epistemologias e dos saberes produzidos pelo Movimento Negro, contribuindo para o debate crítico sobre as relações étnico-raciais e para a ampliação da consciência negra, conforme orienta a política pública de promoção da igualdade racial”, disse a coordenadora dos eventos, professora Flávia Rocha.

A cerimônia de abertura contou com apresentação cultural do grupo Moças do Samba, formado por Nayara Saab, Carol de Deus e Sandra Bu. Estiveram presentes o vice-reitor Josimar Batista Ferreira; a vice-diretora do CCBN, Almecina Balbino Ferreira; a diretora do CFCH, Geórgia Pereira; e o coordenador do curso de História, João Paulo Pacheco.

 



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Prodgep realiza treinamento para fortalecer liderança afetiva — Universidade Federal do Acre

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Prodgep realiza treinamento para fortalecer liderança afetiva — Universidade Federal do Acre

A Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas (Prodgep) da Ufac promoveu, nessa terça-feira, 4, no laboratório Life, térreo do bloco do Núcleo de Tecnologia da Informação, o treinamento “Sentir para Agir”, voltado à capacitação de gestores da instituição. O encontro faz parte de uma proposta de fortalecimento da liderança afetiva, com foco na melhoria da qualidade de vida e do desempenho das equipes.

Durante a atividade, a palestrante Vanessa Vogliotti Igami destacou que o objetivo é estimular líderes já comprometidos com a universidade a desenvolverem novas habilidades emocionais, capazes de aprimorar a gestão e os resultados institucionais. “Ao cuidar do bem-estar dos líderes, melhoramos o desempenho das equipes e, com isso, toda a cadeia da educação, dos servidores aos estudantes.”

(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)

 



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Curso de Letras/Libras da Ufac realiza sua 8ª Semana Acadêmica — Universidade Federal do Acre

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Curso de Letras/Libras da Ufac realiza sua 8ª Semana Acadêmica — Universidade Federal do Acre

O curso de Letras/Libras da Ufac realizou, nessa segunda-feira, 3, a abertura de sua 8ª Semana Acadêmica, com o tema “Povo Surdo: Entrelaçamentos entre Línguas e Culturas”. A programação continua até quarta-feira, 5, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, com palestras, minicursos e mesas-redondas que abordam o bilinguismo, a educação inclusiva e as práticas pedagógicas voltadas à comunidade surda.

“A Semana de Letras/Libras é um momento importante para o curso e para a universidade”, disse a pró-reitora de Graduação, Edinaceli Damasceno. “Reúne alunos, professores e a comunidade surda em torno de um diálogo sobre educação, cultura e inclusão. Ainda enfrentamos desafios, mas o curso tem se consolidado como um dos mais importantes da Ufac.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou que o evento representa um espaço de transformação institucional. “A semana provoca uma reflexão sobre a necessidade de acolher o povo surdo e integrar essa diversidade. A inclusão não é mais uma escolha, é uma necessidade. As universidades precisam se mobilizar para acompanhar as mudanças sociais e culturais, e o curso de Libras tem um papel fundamental nesse processo.”

A organizadora da semana, Karlene Souza, destacou que o evento celebra os 11 anos do curso e marca um momento de fortalecimento da extensão universitária. “Essa é uma oportunidade de promover discussões sobre bilinguismo e educação de surdos com nossos alunos, egressos e a comunidade externa. Convidamos pesquisadores e professores surdos para compartilhar experiências e ampliar o debate sobre as políticas públicas de educação bilíngue.”

A palestra de abertura foi ministrada pela professora da Universidade Federal do Paraná, Sueli Fernandes, referência nacional nos estudos sobre bilinguismo e ensino de português como segunda língua para surdos.

O evento também conta com a participação de representantes da Secretaria de Estado de Educação e Cultura, da Secretaria Municipal de Educação, do Centro de Apoio ao Surdo e de profissionais que atuam na gestão da educação especial.

 

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 

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