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Marler deixou o acampamento da Inglaterra por motivos pessoais antes de postar críticas a haka | União de rugby
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2 anos atrásem
Exclusive by Gerard Meagher
Joe Marler deixou a seleção da Inglaterra se preparando para a abertura das cortinas internacionais de outono no sábado, contra a Nova Zelândia, por motivos pessoais, apurou o Guardian.
O jogador de 34 anos juntou-se ao resto da equipa na base inglesa de Bagshot no domingo, mas sabe-se que Marler informou Steve Borthwick da sua decisão e deixou o campo no início da semana.
Marler optou por sair antes que Borthwick revelasse seu time para enfrentar os All Blacks, com Ellis Genge nomeado para começar como titular no sábado e o jovem dos Harlequins, Fin Baxter, no banco.
Nesta fase, não está claro se Marler, que atualmente soma 95 internacionalizações, retornará à seleção no domingo, quando a Inglaterra se reunirá em Bagshot após a partida dos All Blacks, ou se desempenhará algum papel no resto da campanha de outono da Inglaterra com a Austrália, Sul África e Japão também estarão em Twickenham.
Na terça-feira, já tendo saído do acampamento, e quatro dias antes da Inglaterra enfrentar os All Blacks, Marler escreveu nas redes sociais que “o haka é ridículo, precisa ser descartado”. Em outra postagem, ele acrescentou: “Só é bom quando as equipes realmente enfrentam algum tipo de resposta. Como os meninos da liga (de rugby) fizeram na semana passada.”
Desde então, Marler desativou sua conta X.
O jogador apareceu pela última vez pela Inglaterra na turnê de verão pelo Japão e Nova Zelândia, mas quebrou o pé no início do primeiro teste contra os All Blacks. Ele lutou para voltar à forma e fez sua primeira aparição na temporada fora do banco contra o Saracens no início deste mês, enquanto participava do campo de treinamento de clima quente da semana passada em Girona.
Ele falou abertamente no passado sobre suas dificuldades em passar longos períodos no acampamento, longe de sua família. Ele desistiu de uma viagem à Austrália em 2016 e se aposentou oficialmente das missões internacionais em 2018, antes de reverter a decisão de aparecer na Copa do Mundo de 2019.
Marler foi convencido por Borthwick a se colocar à disposição para a Copa do Mundo do ano passado, não tendo jogado pela Inglaterra desde as Seis Nações de 2022, mas ao discutir sua decisão de retornar à seleção internacional, ficou claro que ele precisou de algum convencimento.
após a promoção do boletim informativo
Genge perdeu a turnê de verão pelo Japão e Nova Zelândia devido a uma lesão na panturrilha, mas impressionou pelo Bristol nesta temporada, enquanto Baxter continuou sua trajetória ascendente e no início desta temporada citou a orientação de Marler como uma parte fundamental em seu desenvolvimento.
Questionado sobre suas opções de folga esta semana, Borthwick disse: “É outra posição onde temos muita qualidade. Estou muito feliz que Ellis esteja de volta. Ele é um jogador de classe mundial e está em excelentes condições. Ele queria estar no Japão e na Nova Zelândia durante o verão, foi uma pausa forçada e ele aproveitou muito bem. Fin Baxter, sua aparição na temporada passada e na arena de testes no verão, e observar o que ele fez pelo clube nesta temporada – acho que você concordaria que ele está jogando muito bem. Estou ansioso para ver esses dois caras partirem neste fim de semana.”
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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre
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21 horas atrásem
20 de julho de 2026A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.
A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.
O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.
“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.
O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.
A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”
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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.
A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.
Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.
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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.
A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira
Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.
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