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PM é acusado de agredir homem a chutes e socos em abordagem no AC: ‘tratado como bandido’
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O autônomo Saulo Chaves afirma ter sido foi agredido a chutes e socos por um policial, além de ser algemado na noite desta quinta-feira (12). A situação ocorreu durante uma abordagem no bairro Adalberto Sena, em Rio Branco, e o autônomo foi levado para a Delegacia de Flagrantes (Defla). Ele fraturou o nariz, teve um dente quebrado e escoriações na cabeça.
O G1 tentou ouvir a Corregedoria da Polícia Militar do Acre (PM-AC), mas o corregedor preferiu se posicionar por meio de nota. A assessoria informou que o caso chegou ao conhecimento da Corregedoria e um procedimento será aberto para apurar os fatos.
A confusão começou quando Chaves parou o carro antes de passar em uma blitz montada na Rodovia AC-10. Como o documento do veículo estava atrasado, Chaves diz que ligou para um sobrinho buscá-lo de motocicleta para que o carro não fosse apreendido.
O carro, conforme ele, ficou no local e os dois seguiram de moto por outra rua. Mais a frente, uma equipe da polícia abordou tio e sobrinho e, segundo Chaves, começaram os desentendimentos.
Moto com restrição de roubo
O autônomo explica que teve a moto dele furtada em fevereiro deste ano, mas foi devolvida após alguns dias. Porém, como ele não foi ao Departamento Estadual de Trânsito (Detran) retirar ocorrência de furto da placa do veículo, a restrição de roubo continuava constando no sistema.
“A moto está no meu nome, pela moto estar no meu nome, automaticamente a delegacia liberou a moto e disse que eu procurasse o Detran, mas não tive tempo de procurar o Detran ainda. Então, questão judiciária, penal, a moto não tem, a não ser questão administrativa em relação ao Detran”, esclarece.
Agressões e equívoco
Chaves diz que tentou desfazer o equívoco e explicar a situação aos policiais, mas não teve chance de se defender.
“Pediram a documentação, nos escoraram na parede, disseram para não olhar pra trás. Tirei o documento pra explicar que essa moto havia sido furtada entre os dias 16 para 17 (fevereiro), e automaticamente não me ouviu, não ouviu meu álibi, só olhou pra placa da moto, pediu auxílio ao Detran”, relembrou.
Mesmo explicando que a moto era dele, Chaves contou que foi agredido a socos e chutes e algemado pelos militares. O sobrinho não sofreu agressões físicas, mas também foi algemado e levado para a delegacia.
“Não tinha como reagir. Nem com palavras, nem com gestos, só tirei a mão da cabeça e disse que ia tirar o documento para esclarecer o equívoco que estava acontecendo, porque a moto de fato foi furtada, mas não por mim, estou sendo pela segunda vez a vítima”, lamentou.
Além das agressões, o autônomo explicou que os militares revistaram o carro dele, e insinuaram que havia droga escondida no veículo. Segundo ele, o que havia no carro era um pacote de guaraná em pó que tinha ganhado.
“Fomos algemados e levados à delegacia, onde ficamos por duas horas e meia mais ou menos. Fomos ouvidos pelo delegado, viram que tinha o boletim de ocorrência na data que falei, apurado o caso lá, e realmente viram que tinha um certo equívoco, tanto que a moto foi liberada, inclusive, estou circulando com ela”, frisou.
Em busca de justiça
Com o rosto machucado e sangrando, Chaves diz que foi orientado na delegacia e lavar o sangue, mas ele se recusou. Nesta sexta-feira (12), ele registrou um boletim de ocorrência pela agressão na Delegacia da 5ª Regional e também procurou a corregedoria da PM-AC para denunciar o caso.
“Quero que os Direitos Humanos me acompanhe nisso, porque, enquanto cidadão, que trabalho, sou autônomo, mas também tenho minha conduta ilibada, não tenho passagem em polícia, quero que seja apurado ao rigor da lei”, pede.
Abalado, Chaves chamou a abordagem da PM-AC de truculenta e deseja que o Ministério Público do Acre (MP-AC) também apure os fatos.
“Foi demais pra mim, a questão emocional está abatida porque você briga por justiça, vê injustiça. Eu como pagador de imposto, sou tratado como bandido na cidade em que nasci. Quero que ele seja responsabilizado e isso sirva de lição para outros que querem fazer essa atividade”, concluiu.
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Ufac recebe 3 micro-ônibus por emenda do deputado Roberto Duarte — Universidade Federal do Acre
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14 de novembro de 2025A Ufac recebeu três micro-ônibus provenientes de emenda parlamentar no valor de R$ 8 milhões, alocadas pelo deputado federal Roberto Duarte (Republicanos-AC) em 2024. A entrega ocorreu nessa quinta-feira, 13, no estacionamento A do campus-sede. Os veículos foram estacionados em frente ao bloco da Reitoria, dois ficarão no campus-sede e um irá para o campus Floresta, em Cruzeiro do Sul.
“É sem dúvida o melhor momento para a gestão, entregar melhorias para a universidade”, disse a reitora Guida Aquino. “Quero agradecer imensamente ao deputado Roberto Duarte.” Ela ressaltou outros investimentos provindos dessa emenda. “Serão três cursos de graduação na interiorização.”
Duarte disse que este ano alocou mais R$ 2 milhões para a universidade e enfatizou que os micro-ônibus contribuirão para mobilidade dos alunos e professores da instituição. “Também virá uma van, mais cursos que vamos fazer no interior do Estado do Acre, o que vai ajudar muito a população acreana. Estamos muitos felizes, satisfeitos e honrados em poder contribuir e ajudar cada vez mais no desenvolvimento da Universidade Federal do Acre, que só nos dá orgulho.”
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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de novembro de 2025A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.
Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.”
A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”
Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.”
Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”
A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde.
Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.
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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.
Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria.
“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”
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