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Tornando os edifícios mais resilientes – DW – 28/03/2025
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A principal causa de morte em um terremoto não é o chão trêmulo, mas telhados em ruínas, paredes quebrando e colapsando edifícios.
Nenhuma morte foi relatada do Terremoto de magnitude 7,7 mais recente que afeta Mianmar e Tailândia. O terremoto e um tremor de 6,4 causaram evacuações de edifícios na capital tailandesa Bangkok e um arranha-céu para entrar em colapso.
Como Os terremotos fazem com que os edifícios desmoronem?
Terremotos pode fazer com que os edifícios se estendam, compactem ou cisem.
Cisalhamento Ocorre quando as forças desalinhadas agem em diferentes partes do edifício, como torcer uma esponja. Durante um terremoto, essas forças podem atuar em um edifício de um lado para o outro e ao longo de seu comprimento.
Enquanto As paredes de rochas e tijolos podem lidar muito bem com as cargas de compressão, elas quebram e colapsam quando esticadas ou expostas a uma força de cisalhamento. O aço é um material muito mais flexível, e é por isso que geralmente forma os esqueletos de edifícios que sobrevivem aos terremotos.
Como Podemos tornar os edifícios resistentes a terremotos?
Enquanto Os terremotos não podem ser impedidos, os edifícios podem ser construídos para minimizar as mortes e lesões durante um terremoto e seus tremores secundários.
O concreto reforçado com aço em edifícios pode oferecer uma melhor resiliência, em contraste com os materiais de construção tradicionais como areia e cascalho, de acordo com Mehrdad Sasani, professor de engenharia civil e ambiental da Northeastern University, nos Estados Unidos.
Aço, Por exemplo, dobra consideravelmente antes de quebrar, fortalecendo edifícios maiores contra terremotos. Em edifícios menores, o bambu também pode ser usado para esse fim.
Sasani disse que o uso de uma mistura de argila e areia controlada por qualidade e “Adicionar palha ajudará a controlar micro-palhetas”.
Avançar, Ter telhados leves pode percorrer um longo caminho para reduzir a morte por colapsos de construção, pois as pessoas presas sob eles sofrem menos e menos ferimentos graves. Madeira e metal são melhores para telhados do que materiais pesados em áreas propensas a terremotos, de acordo com um estudo da Nature Magazine.
Quais são os benefícios de construir com bambu?
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Desde Os materiais leves são mais flexíveis, eles mantêm suas formas à medida que caem durante um terremoto.
Inovações resilientes ao terremoto
O mundo O Fórum Econômico recomendou que os edifícios fossem equipados com sistemas de “isolamento básico” para separar o edifício de suas fundações usando molas ou corredores.
“Esse Significa que quando um terremoto começa, o movimento resultante não impõe estresse à estrutura do edifício “, afirmou o fórum.
Muitos edifícios no Japão e Chile Use esta tecnologia.
O Os custos de tais construções geralmente são proibitivamente altos; portanto, outros países procuram estratégias simples e econômicas contra danos ao terremoto.
Fazendo à prova de terremoto de casas com IA com IA
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Nepal, Outro país afetado por terremotos frequentes, usa uma técnica de misturar materiais acessíveis, como fardos de palha, pneus usados e garrafas de plástico na construção.
Em outros lugares Na África, o Fundo de Habitação e Infraestrutura da África do Sul implementará casas impressas em 3D concretas que são ambos resilantes a terremotos e econômicas.
3D impresso O concreto permitirá aos construtores mais personalização, incluindo o design de estruturas que podem lidar com as forças irregulares dos terremotos.
Dado Esse dano ao edifício é a principal causa de morte em um terremoto, a implementação de engenharia inteligente de edifícios salvará a propriedade e a infraestrutura do colapso e, o mais importante, salvará vidas e evitar lesões.
Lições do terremoto de Marrocos
Sobre A noite de 8 de setembro de 2023, uma magnitude de 6,8 terremoto chocado Marrocos Sob as montanhas do Atlas, perto de Marrakech, um destino turístico popular. A devastação que o tremor causou trouxe a resiliência da construção aos holofotes.
Tradicional Os métodos de construção usados em muitas partes do Marrocos e os edifícios antigos não foram regulamentados para a resiliência de desastres e não podem lidar com um terremoto dessa escala, de acordo com Sasani, o especialista em engenharia ambiental.
UM O grande problema no Marrocos estava usando a construção e a alvenaria de tijolos de lama que não tinham “reforço”, disse ele à DW.
Materiais como Concreto, cascalho e lama são preferidos no Marrocos, pois servem como barreiras ao calor escaldante. Essas casas são projetadas com extrema resiliência à temperatura em mente, mas Não consigo suportar muito bem os terremotos.
“Devido Para sua construção rígida e capacidade limitada de absorver a energia de fortes agitamentos, essas estruturas correm o risco de colapso “, de acordo com o Conselho de Resiliência dos EUA, uma organização sem fins lucrativos que promove um melhor design para edifícios em áreas propensas a terremotos.
Isto acrescentou que edifícios de concreto não ductos compõem a maioria das perdas de terremotos em todo o mundo. Problemas semelhantes causaram taxas de mortalidade e lesão no Terremotos da Turquia-Síria que Ocorreu em fevereiro de 2023.
Nota do editor: Este artigo foi publicado originalmente em 12 de setembro de 2023, após um terremoto no Japão, e foi atualizado pela última vez em 28 de março de 2025, para incluir desenvolvimentos após um terremoto em Mianmar e Tailândia.
Editado Por: Fred Schwaller e Davis Vanopdorp
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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