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‘Um lugar para as crianças brincarem e um lugar para armazenar água’: a zona de captação de águas pluviais que também é um parque infantil | Ambiente

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Victoria St Martin

Para uma cidade que é quase pequena o suficiente para caber no Central Park de Manhattan, a apenas alguns quilômetros de distância, muita história aconteceu dentro das estreitas fronteiras de Hoboken, Nova Jersey.

Foi o site do primeiro jogo de beisebol organizado em 1846casa de um dos as primeiras cervejarias dos EUA no século XVII e o lugar onde os biscoitos Oreo foram vendidos pela primeira vez em 1912. E, como qualquer hobokenita lhe dirá, Mile Square City, como é chamada, também é conhecida por outra coisa.

“Tudo inunda aqui”, disse Maren Schmitt, 38, com uma risada nervosa em uma tarde de terça-feira, enquanto observava seus dois filhos escalando em um playground da cidade.

Quase quatro quintos da área terrestre em Hoboken – que fica na margem oeste do Rio Hudson – repousa em uma planície de inundação. E a sua intensa susceptibilidade a inundações provavelmente nunca foi tão aparente como foi durante o furacão Sandy em 2012, quando 500 milhões de galões de tempestade inundaram a cidade.

Mas agora, uma dúzia de anos após a tempestade, as autoridades de Hoboken implementaram uma série de medidas destinadas a mitigar os efeitos destrutivos das tempestades provocadas pelas alterações climáticas, incluindo uma inovação que a cidade espera que possa vir a ser conhecida como outra inovação em Hoboken.

Localizado na esquina das ruas 12th e Madison, um dos mais novos parques infantis de Hoboken, conhecido como ResilienCity Park, tem ajudado nos últimos 15 meses a mitigar os efeitos das inundações em Hoboken, funcionando também como área de armazenamento para cerca de 2 milhões de galões de escoamento de águas pluviais. . Autoridades municipais dizem que é o maior parque de resiliência do estado.

Trabalhadores constroem um “parque de resiliência” em Hoboken. Fotografia: Wayne Parry/AP

O parque, que ocupa uma área de cinco acres a menos de um quilômetro e meio do Túnel Lincoln até Manhattan, possui balanços, escorregadores, uma quadra de basquete e um campo de atletismo – e, embaixo de tudo, um tanque subterrâneo capaz de acomodar centenas de pessoas. de milhares de galões de águas pluviais que, segundo as autoridades municipais, teriam derramado nas ruas ou nos porões das casas e empresas de Hoboken.

A construção de parques infantis resistentes ao clima – ou inteligentes para o clima – faz parte de um movimento crescente entre municípios e grupos de defesa ambiental nos EUA. Embora os números precisos sobre o número de áreas recreativas em todo o país que foram reconfiguradas como espaços amigos do clima sejam evasivos, o Trust for Public Landum grupo conservacionista sem fins lucrativos, estima que ajudou a financiar a construção de mais de 300 desses espaços de recreação em comunidades de todo o paísincluindo Filadélfia, Nova York e Los Angeles.

Em Chicago, os parques resilientes são parte integrante do projetos de infraestrutura planejados na cidade. No West Side de Chicago, por exemplo, o Garfield Conservatory Play e Grow Nature Play Space foi projetado para usar árvores e jardins de chuva para ajudar a gerenciar o escoamento de águas pluviais. Autoridades municipais disseram que havia pelo menos 16 outros espaços de recreação, perfazendo um total de 2.000 acres, que apresentam plantas com raízes profundas para ajudar a desacelerar o escoamento de águas pluviais, permitindo que penetrem no solo.

Alguns espaços, como os de Hoboken, utilizam um tanque subterrâneo, grama artificial porosa e embornais ou aberturas em uma quadra de basquete para armazenar o excesso de águas pluviais. Outros aumentam a resiliência com árvores recentemente plantadas que podem absorver dióxido de carbono e poluentes atmosféricos; uma vez maduras, essas árvores também fornecem cobertura de sombra que pode reduzir o efeito ilha de calor das áreas urbanas, um problema intensificado pelos tradicionais parques infantis de asfalto preto, comuns há gerações atrás.

Especialistas em planeamento ambiental dizem que os novos espaços reflectem a ênfase de muitas cidades e vilas na construção de infra-estruturas multifuncionais tendo em mente a crise climática.

“Este parque infantil é um dos muitos bons exemplos em que estamos realmente a pensar: OK, é um lugar para as crianças brincarem, mas também é um lugar para armazenar as águas pluviais”, disse. Daniella Hirschfeldprofessor assistente da Universidade Estadual de Utah que estuda planejamento ambiental. “Também pode ser um local para tratar águas pluviais. E assim pode se tornar um centro de resfriamento durante eventos de calor extremo. Pode ser uma oportunidade de aprendizagem – uma forma de as pessoas se envolverem e adquirirem conhecimento sobre estes tópicos. Então você realmente quer pensar na multifuncionalidade da infraestrutura e do terreno dessa forma.”

Embora esse tipo de versatilidade não seja novidade no planeamento urbano, pode assumir um sabor diferente dependendo da geografia quando se trata de lidar com o colapso climático, disse Hirschfeld. Ela disse que tudo depende das várias formas como as alterações climáticas e os seus efeitos – temperaturas extremas, incêndios, inundações e tempestades – se manifestam em diferentes locais.

“Cada geografia terá estressores ligeiramente diferentes”, disse Hirschfeld. “Hoboken é um lugar que costumava ser uma ilha. E a quantidade de água que precisa armazenar é muito diferente de onde estou aqui em Utah. Mas, em última análise, você sabe, os lugares podem funcionar tanto como um refúgio seguro para águas pluviais quanto, hipoteticamente, podem até ser um refúgio seguro para incêndios, que é outra ameaça que enfrentamos.”

Caleb Stratton, diretor de resiliência de Hoboken, lembra como as autoridades municipais lhe pediram para liderar os esforços de reconstrução e recuperação após Furacão Sandy. O parque, um dos quatro locais de resiliência planejados na cidade, foi pago principalmente com doações para substituição de infraestrutura, incluindo cerca de US$ 10 milhões da Agência Federal de Gerenciamento de Emergências. Stratton disse que um elemento-chave do projeto do parque foi sua abordagem multifacetada para mitigação de enchentes.

“É um parque, uma estação de bombeamento de águas pluviais, tudo isso”, disse Stratton durante uma entrevista no parque, enquanto um grupo de campistas de verão gritava em um brinquedo próximo. “Estas são todas as estratégias misturadas numa só, e apenas ser agressivo tanto para melhorar a comunidade como para enfrentar o risco de inundações.”

Além do tanque subterrâneo de detenção de águas pluviais, que contém 1 milhão de galões de água, Stratton disse que a infraestrutura acima do solo, incluindo jardins de chuva, poderia conter mais um milhão. Uma bomba acima do solo também pode enviar água de volta para o Hudson.

“O que estamos fazendo é criar locais para onde a água possa ir, para que possamos administrá-la e mantê-la fora das ruas, mantê-la fora dos prédios das pessoas e nos preparar para o futuro incerto, que estamos vivenciando em tempo real.”

Stratton observou que o playground foi construído em um terreno que serviu como uma fábrica de produtos químicos de 1800 até cerca de 20 anos atrás. O local foi remediado e coberto pela empresa química alemã BASF, que o vendeu para a cidade de Hoboken em 2016.

Pessoas caminham pelas enchentes durante uma forte tempestade em Hoboken, setembro de 2023. Fotografia: Gary Hershorn/Getty Images

Com essa história em mente, disse Stratton, o conceito de design para grande parte do parque era “restaurar a ecologia natural”.

“Se você não tem carros passando, pode ouvir o zumbido das abelhas e o chilrear dos grilos”, disse Stratton. “Isso é o que pré-existia neste parque. Isto é o que pré-existia nas instalações da BASF, que eram um brownfield.”

Stratton disse que a estratégia da cidade era “não apenas reconstruir, mas reconstruir melhor, reconstruir de forma mais abrangente”.

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“Como se pudéssemos construir mais estações de bombeamento”, disse ele. “Mas torna-se uma peça autónoma de infraestrutura que não conta uma história sobre como a comunidade está a adaptar-se às alterações climáticas.”

Martin Karaba Bäckström, pesquisador da Universidade de Lund, na Suécia, disse que os parques infantis são importantes para a saúde das crianças. Ele escreveu um estude examinando playgrounds ao ar livre e descobriu que preparar estes espaços para desastres climáticos não só criou resiliência para a comunidade, mas poderia gerar “muitas espirais de saúde positivas para as crianças nas suas vidas quotidianas”.

Karaba Bäckström, terapeuta ocupacional e doutoranda, disse que quando as crianças interagiam com diferentes ecossistemas e elementos naturais num espaço resistente ao clima, isso ajudava no seu desenvolvimento mental e físico.

Os parques infantis tradicionais minimizam os riscos e possuem materiais duros e não naturais. Mas num parque resistente ao clima, disse ele, havia uma possibilidade de as crianças encontrarem um inseto interessante porque o parque tinha mais madeira morta ou solos mais penetráveis ​​para os insetos.

Ele disse que a descoberta, em teoria, despertaria um maior grau de curiosidade nas crianças e as levaria a aprender sobre a natureza.

“Quanto mais você fica exposto à natureza, mais você cria o amor e o comportamento de estar ao ar livre e na natureza”, disse Bäckström. “Se aumentarmos a quantidade de ambientes lúdicos baseados na natureza que proporcionam mais serviços ecossistémicos e aumentam a resiliência às alterações climáticas… mais as crianças quererão ir para a natureza.”

Ele também disse que isso poderia ajudar a preparar as crianças para a incerteza que está por vir, inspirando um comportamento mais adaptável ao clima.

Desde a inauguração em junho de 2023, o parque em Hoboken tornou-se um centro para pais locais, como Maren Schmitt, que estava visitando seus filhos, Theo, de cinco anos, e Benno, de três, pela primeira vez – e já estava ansiosa por mais visitas.

Schmitt, que opera o Padaria Otok na cidade, disse que como o projeto do parque foi baseado na redução dos danos do colapso climático, houve muitos momentos de ensino no meio das brincadeiras de seus filhos.

“Espero que eles aprendam a ter responsabilidade à medida que aprendem mais sobre o parque e por que foi construído dessa maneira”, disse ela. “É bom que os adultos também aprendam sobre isso porque, sinceramente, eu não tinha muita noção de nada disso. Portanto, penso que Hoboken precisa disso porque, obviamente, todos nós lutamos com as alterações climáticas – e especialmente Hoboken é afetado por elas quando se trata de inundações, por exemplo – e, portanto, quanto mais pudermos fazer para preservar a nossa bela cidade, melhor.”

E para os residentes de Hoboken, uma parte fundamental dessa preservação envolve a criação de mais espaços de lazer para os jovens. Além de ser um dos menores municípios de Nova Jersey em área, é também o quarta comunidade mais densamente povoada com mais de 57.000 pessoas distribuídas em seus 1,25 quilômetros quadrados.

Pessoas caminham em um parque às margens do rio Hudson, em frente ao horizonte de Lower Manhattan, em Nova York, em Hoboken, Nova Jersey, 2012. Fotografia: Gary Hershorn/Reuters

“Eles precisam de mais coisas assim, com certeza, para que as crianças possam sair de casa”, disse Tyrik Davis, 26 anos, morador da cidade vizinha de Fairview, Nova Jersey, que estava visitando o parque com seus filhos, Naylani, de seis anos, e Tyrik Jr. três. “Especialmente esta geração. Não há mais crianças nos parques. Eles estão todos lá dentro com seus telefones.”

Além destas preocupações práticas, outros pais disseram esperar que, à medida que as crianças aprendam mais sobre as forças do colapso climático que impulsionaram a criação do parque, possam ser inspiradas a serem mais conscientes do ponto de vista ambiental.

“Ver o aspecto ambiental sendo incorporado à vida cotidiana é ótimo”, disse Nick Sims, 49 anos, que brincava no parque com seu filho de cinco anos, Henry. “Se você puder começar a pensar sobre isso e realmente ter isso como norma, isso é ótimo. Você sabe, assim como reciclar é normal.”

Para pais como Schmitt, esse sentimento de normalização não pode chegar tão cedo.

“Espero que outras cidades dos EUA se inspirem nisso e continuem fazendo isso”, disse ela. “Precisamos de mais disso.”

Este artigo apareceu originalmente em Por Dentro das Notícias Climáticasuma organização de notícias sem fins lucrativos e apartidáriaque abrange o clima, a energia e o ambiente. Você pode se inscrever no boletim informativo deles aqui. A história faz parte de um projeto de reportagem colaborativa liderado pelo Institute for Nonprofit News e incluindo Borderless Magazine, Cicero Independiente e Inside Climate News. Foi apoiado pela Field Foundation e INN e é reimpresso aqui como parte da parceria Climate Desk.



Leia Mais: The Guardian

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Exame Nacional de Acesso ENA/Profmat em 2026 — Universidade Federal do Acre

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A Coordenação Institucional do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT/UFAC) divulga a lista de pedidos de matrícula deferidos pela Coordenação, no âmbito do Exame Nacional de Acesso 2026.

LISTA DE PEDIDO DE MATRÍCULA DEFERIDOS

1 ALEXANDRE SANTA CATARINA
2 CARLOS KEVEN DE MORAIS MAIA
3 FELIPE VALENTIM DA SILVA
4 LUCAS NASCIMENTO DA SILVA
5 CARLOS FERREIRA DE ALMEIDA
6 ISRAEL FARAZ DE SOUZA
7 MARCUS WILLIAM MACIEL OLIVEIRA
8 WESLEY BEZERRA
9 SÉRGIO MELO DE SOUZA BATALHA SALES
10 NARCIZO CORREIA DE AMORIM JÚNIOR

Informamos aos candidatos que as aulas terão início a partir do dia 6 de março de 2026, no Bloco dos Mestrados da Universidade Federal do Acre. O horário das aulas será informado oportunamente.

Esclarecemos, ainda, que os pedidos de matrícula serão encaminhados ao Núcleo de Registro e Controle Acadêmico da UFAC, que poderá solicitar documentação complementar.



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Linguagem e Identidade — Universidade Federal do Acre

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Linguagem e Identidade — Universidade Federal do Acre

O programa de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) da Ufac chega aos 20 anos com um legado consolidado na formação de profissionais da educação na Amazônia. Criado em 2005 e com sua primeira turma de mestrado iniciada em 2006, o PPGLI passou a ofertar curso de doutorado a partir de 2019. Em 2026, o programa contabiliza 330 mestres e doutores titulados, muitos deles com inserção em instituições de ensino e pesquisa na região.

Os dados mais recentes apontam que 41% dos egressos do PPGLI atuam como docentes na própria Ufac e no Instituto Federal do Acre (Ifac), enquanto 39,4% contribuem com a educação básica. Com conceito 5 na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no quadriênio 2017-2020, o PPGLI figura entre os melhores da região Norte.

“Ao longo dessas duas décadas, o programa de pós-graduação em Linguagem e Identidade destaca-se pela excelência acadêmica e pela forte relevância social”, disse a reitora Guida Aquino. “Sua trajetória tem contribuído de forma decisiva para a produção científica e cultural, especialmente no campo dos estudos sobre linguagens e identidades, fortalecendo o compromisso da Ufac com formação qualificada, pesquisa e transformação social.”

O coordenador do programa, Gerson Albuquerque, destacou que, apesar de recente no contexto da pós-graduação brasileira, o PPGLI promove uma transformação na educação superior da Amazônia acreana. “Nesses 20 anos, o PPGLI foi responsável não apenas pela formação de centenas de profissionais altamente qualificados, mas por inúmeras outras iniciativas e realizações que impactam diretamente a sociedade.”

Entre essas ações, Gerson citou a implementação de uma política linguística pioneira que possibilitou o ingresso e permanência de estudantes indígenas e de outras minorias linguísticas, além do protagonismo de pesquisadores indígenas em projetos voltados ao fortalecimento de suas culturas e línguas. “As ações do PPGLI transcenderam os limites acadêmicos, gerando impactos sociais, culturais e econômicos significativos”, opinou. “O programa contribui para a construção de uma sociedade mais inclusiva e consciente de sua riqueza linguística e cultural.”

Educação básica, pesquisa e projetos

Sobre a inserção dos egressos na educação básica, Gerson considerou que, embora a formação stricto sensu seja voltada prioritariamente ao ensino superior e à pesquisa, o alcance do PPGLI vai além. “Se analisarmos o perfil de nossos mestres e doutores, 72% atuam em instituições de ensino superior, técnico, tecnológico ou na educação básica. Isso atesta a importância do programa para a Amazônia e para a área de linguística e literatura, uma das que mais forma mestres e doutores no país.”

O professor também destacou a trajetória de 15 egressos que hoje se destacam em instituições de ensino, projetos de extensão e pesquisa, tanto no Brasil quanto no exterior. Para ele, esses exemplos ilustram a diversidade de atuações do corpo formado pelo programa, que inclui professores indígenas, pesquisadores em literatura comparada, especialistas em língua brasileira de sinais (Libras), artistas da palavra, autores de livros, lideranças educacionais e docentes em universidades peruanas.

A produção científica do PPGLI também foi ressaltada pelo coordenador, que apontou os avanços no quadriênio 2021-2024 como reflexo de um projeto acadêmico articulado com os desafios amazônicos. “Promovemos ações de ensino, pesquisa e extensão com foco na diversidade étnica, linguística e cultural. Nossas parcerias internacionais ampliam o alcance do programa sem perder o vínculo com as realidades locais, especialmente as regiões de fronteira com Peru e Bolívia.”

Entre os destaques estão as políticas afirmativas, a produção de material didático bilíngue para escolas indígenas, a inserção em redes de pesquisa e eventos científicos, a publicação de livros e dossiês temáticos e a atuação dos docentes e discentes em comunidades ribeirinhas e florestais.

Para os próximos anos, o desafio, segundo Gerson, é manter e ampliar essas ações. “Nosso foco está no aprimoramento das estratégias de educação inclusiva e no fortalecimento do impacto social do Programa”, afirmou. Para marcar a data, o PPGLI irá realizar um seminário comemorativo no início de fevereiro de 2026, além de uma série de homenagens e atividades acadêmico-culturais ao longo do ano.

 



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Ufac lança nova versão do SEI com melhorias e interface moderna — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança nova versão do SEI com melhorias e interface moderna — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a solenidade de lançamento da nova versão do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), que passa a operar na versão 5.0.3. A atualização oferece interface mais moderna, melhorias de desempenho, maior segurança e avanços significativos na gestão de documentos eletrônicos. O evento ocorreu nesta segunda-feira, 12, no auditório da Pró-Reitoria de Graduação.

A reitora Guida Aquino destacou a importância da modernização para a eficiência institucional. Ela lembrou que a primeira implantação do SEI ocorreu em 2020, antes mesmo do início da pandemia, permitindo à universidade manter suas atividades administrativas durante o período de restrições sanitárias. “Esse sistema coroou um momento importante da nossa história. Agora, com a versão 5.0, damos mais um passo na economia de papel, na praticidade e na sustentabilidade. Não tenho dúvida de que teremos mais celeridade e eficiência no nosso dia a dia.” 

Ela também pontuou que a universidade está entre as primeiras do país a operar com a versão mais atual do sistema e reforçou o compromisso da gestão em concluir o mandato com entregas concretas. “Trabalharei até o último dia para garantir que a Ufac continue avançando. Não fiz da Reitoria trampolim político. Fizemos obras, sim, mas também implementamos políticas. Digitalizamos assentamentos, reorganizamos processos, criamos oportunidades para estudantes e servidores. E tudo isso se comunica diretamente com o que estamos lançando hoje.” 

Guida reforçou que a credibilidade institucional conquistada ao longo dos anos é resultado de um esforço coletivo. “Tudo o que fiz na Reitoria foi com compromisso com esta universidade. E farei até o último dia. Continuamos avançando porque a Ufac merece.”

Mudanças e gestão documental

Responsável técnico pela atualização, o diretor do Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI), Jerbisclei de Souza Silva, explicou que a nova versão exigiu mudanças profundas na infraestrutura de servidores e bancos de dados, devido ao crescimento exponencial de documentos armazenados.

“São milhões de arquivos em PDF e externos que exigem processamento, armazenamento e desempenho. A atualização envolveu um trabalho complexo e minucioso da nossa equipe, que fez tudo com o máximo cuidado para garantir segurança e estabilidade”, explicou. Ele ressaltou ainda que o novo SEI já conta com recursos de inteligência artificial e apresentou melhora perceptível na velocidade de navegação.

O coordenador de Documentos Eletrônicos e gestor do SEI, Márcio Pontes, reforçou que a nova versão transforma o sistema em uma ferramenta de gestão documental mais ampla, com funcionalidades como classificação, eliminação e descrição de documentos conforme tabela de temporalidade. “Passamos a ter um controle mais efetivo sobre o ciclo de vida dos documentos. Isso representa um avanço muito importante para a universidade.” Ele informou ainda que nesta quinta-feira, 15, será realizada uma live, às 10h, no canal UfacTV no YouTube, para apresentar todas as novidades do sistema e tirar dúvidas dos usuários.

A coordenação do SEI passou a funcionar em novo endereço: saiu do pavimento superior e agora está localizada no térreo do prédio do Nurca/Arquivo Central, com acesso facilitado ao público. Os canais de atendimento seguem ativos pelo WhatsApp (68) 99257-9587 e e-mail sei@ufac.br.

Também participaram da solenidade o pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes; e a pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino.

 



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