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‘Violações graves’ encontradas no programa de adoção estrangeira sul -coreana | Notícias dos direitos à criança
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Várias violações foram desenterradas por uma investigação da Comissão de Verdade e Reconciliação sobre a adoção de crianças sul -coreanas por estrangeiros.
Uma investigação da Comissão de Verdade e Reconciliação da Coréia do Sul concluiu que o programa de adoção estrangeira aprovado pelo governo do país violou os direitos humanos fundamentais dos adotados garantidos sob a constituição e as convenções internacionais.
As conclusões da Comissão foram publicadas na quarta-feira, após uma investigação de quase três anos sobre as queixas apresentadas por 367 de cerca de 140.000 Crianças sul -coreanas que foram adotadas a seis países europeus, incluindo Dinamarca – que pediu à Coréia do Sul para investigar As adoções em 2022 – Estados Unidos e Austrália.
A Comissão constatou que as agências de adoção locais consultaram com agências estrangeiras para exportar em massa crianças sul -coreanas para atender a uma cota mensal estabelecida pela demanda estrangeira. Entre uma infinidade de violações, muitas crianças foram adquiridas para adoção por meios questionáveis ou sem escrúpulos.
O relatório revela que as agências sul-coreanas receberam uma extensa autoridade sobre as crianças, incluindo os direitos de tutela total e a capacidade de consentir em adoções estrangeiras, o que levou à falta de supervisão e, finalmente, resultou em uma adoção intercultora em larga escala de crianças cujas identidades e origens familiares foram perdidas, falsificadas ou fabricadas.
“Durante esse processo, surgiram inúmeras deficiências legais e políticas, levando a sérias violações dos direitos dos adotados, seus pais biológicos-particularmente mães biológicas-e outros envolvidos”, disse o presidente da Comissão, Park Sun-Young, em entrevista coletiva na terça-feira.
“Essas violações nunca deveriam ter ocorrido”, disse Park.
“Enquanto muitos adotados tiveram a sorte de crescer em famílias amorosas, outros sofreram grandes dificuldades e traumas devido a processos de adoção falhos. Ainda hoje, muitos continuam enfrentando desafios”, disse ela.
Após a devastadora Guerra da Coréia de 1950-53, a Coréia do Sul se tornou um dos países mais pobres do mundo e, por razões econômicas, “a adoção do Intercountry foi ativamente incentivada como uma solução”, explicou Park.
“Essa abordagem” ativa “, combinada com a notória cultura da” apressada “da Coréia, resultou em estruturas legais mal desenvolvidas e procedimentos administrativos apressados”, disse ela.
Park destacou como alguns pais adotivos estrangeiros foram considerados impróprios para criar filhos pelas autoridades de países estrangeiros, o que resultou em anos de procedimentos legais em tribunais no exterior para removê -los como pais de uma criança adotiva. Outras violações graves desenterradas pelo relatório incluíram crianças adotadas recebendo identidades falsas.
“Se uma criança no processo de adoção falecesse ou fosse recuperada por sua família biológica, as agências substituiriam a identidade de outra criança para agilizar a adoção, violando severamente os direitos dos adotados às suas verdadeiras identidades”, afirma o relatório.
Com base em suas descobertas, a Comissão recomendou que o governo emitisse um pedido de desculpas oficial, organizasse remédios para aqueles que foram afetados e exigiu que o governo ratificasse a Convenção de Haia sobre proteção de crianças e cooperação em relação à adoção do Intercountry.
O Ministério da Saúde e Bem -Estar da Coréia do Sul, que lida com questões de adoção, não comentou imediatamente o relatório e o governo nunca reconheceu a responsabilidade direta por questões em torno de adoções estrangeiras passadas.
Alguns adotados também criticaram o relatório, dizendo que ele não estabeleceu a cumplicidade do governo com força suficiente e que suas recomendações eram muito fracas.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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5 dias atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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5 dias atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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