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A ascensão no modo de “combate” de Isack Hadjar, novo piloto francês de F1

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A ascensão no modo de "combate" de Isack Hadjar, novo piloto francês de F1

Isack Hadjar, em 26 de fevereiro, durante os testes de pré -temporada no Bahrein.

O que é uma vocação? Tem um desenho animado, para Isack Hadjar, que, aos 20 anos, fez sua estréia na Fórmula 1. O App French of Visa Cash RB RB (Racing Bulls), a irmã de Red Bull estável, teve “Quase dois anos”em 2006, quando a primeira obra de Carros fascinou -a. Projetado pelo famoso Pixar Studios, o filme conta a história de um jovem carro de corrida antropomórfico que sonha em ser campeão. Um destino que o jovem parisiense gostaria de transpor para a realidade. “Eu olhei Carros em um loop todos os dias durante anos. Eu o conheço de coração “ele confidenciou a Mondeno final de janeiro em Paris, menos de dois meses antes de seu primeiro Grand Prix, na Austrália, domingo, 16 de março. Os primeiros testes gratuitos estão agendados para sexta -feira a partir das 14h30 (horário de Paris).

Nunca saberemos se o talentoso Hadjar teria preferido os fogões aos circuitos se ele tivesse sido pego no lugar por Ratatouilleum desenho animado inspirado nos grandes chefs franceses. Anos depois, não foi em Auguste Escoffier ou para Paul Bocuse que Helmut Marko, chefe do projeto Red Bull, comparou os franceses, mas com um glorioso Old Buckets: Alain Prost.

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A Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia (Proint), da Ufac, promoveu um encontro com jovens aprendizes para formação e troca de experiências sobre carreira, tecnologia e inovação. O evento ocorreu em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), em 28 de abril, no espaço de inovação da Ufac, campus-sede.

Os professores Francisco Passos e Marta Adelino conduziram a atividade, compartilhando conhecimentos e experiências com os estudantes, estimulando reflexões sobre o futuro profissional e o papel da inovação na construção de novas oportunidades. A instrutora de aprendizagem do CIEE, Mariza da Silva Santos, também acompanhou os participantes na ação, destacando a relação entre formação acadêmica e experiências no mundo do trabalho.

 



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