Confusão. Um momento de engenhosidade para quebrar a resistência de Brentford. O tempo estava se esgotando quando o Fulham, que dominou desde o apito inicial, lançou mais um ataque e duas substituições combinadas. Adama Traoré cruzou e Harry Wilson, contorcendo o corpo num ângulo ridículo, produziu um voleio surpreendente para aparentemente resgatar um ponto para a equipe de Marco Silva.
Na verdade, teria sido uma farsa se Brentford, à frente de um golpe brutal de Vitaly Janelt no meio do segundo tempo, tivesse vencido este clássico do oeste de Londres. A equipe de Thomas Frank quase não jogou futebol. Eles sentaram-se profundamente e aproveitaram todas as oportunidades para se entregarem a um pouco de jogo.
Foi frustrante assistir e Fulham poderia ter desmoronado. Em vez disso, eles continuaram pressionando. O empate de Wilson provocou uma finalização selvagem. Brentford quase venceu, apenas para perder uma chance gloriosa de 2-1. O Fulham subiu do outro lado e Antonee Robinson cruzou para Wilson, cujo cabeceamento brilhante ultrapassou Mark Flekken para dar ao time de Silva a primeira vitória em quatro partidas e colocar o Fulham na primeira metade.
Foi frenético desde o início, com os desarmes estrondosos e as lacunas evidentes em ambas as extremidades. O Fulham foi o primeiro a ameaçar, com Reiss Nelson a forçar uma defesa inteligente de Flekken, e foi impossível questionar a qualidade do seu futebol durante os primeiros 20 minutos. Nelson, com pés rápidos e dribles elegantes em sua primeira partida na liga desde que chegou do Arsenal, estava com um humor aventureiro na esquerda e havia muito o que gostar em suas combinações com Emile Smith Rowe, que se incentivou com a quantidade de espaço que estava encontrando. entre as linhas.
Brentford precisava ser mais compacto, mais compacto e mais rápido para fechar os criadores do Fulham. Grande parte da jogada veio pela esquerda, sobrecarregando o sobrecarregado Mads Roerslev, e mais chances surgiram. Robinson encontrou Smith Rowe, cujo chute foi bloqueado, e é improvável que Frank tenha aproveitado o momento em que Nelson, rolando a bola sob seus pés, foi autorizado a deslizar direto pelo meio, o perigo diminuindo apenas quando Nathan Collins atravessou para bloquear o extremo.
Vitaly Janelt dispara um chute de longa distância aos 24 minutos em Craven Cottage para dar a liderança ao Brentford. Fotografia: Adam Davy/PA
Isso foi um lembrete de que Frank podia confiar que seus jogadores não capotariam. Brentford havia ameaçado esporadicamente, Robinson precisava fazer um desarme importante sobre Bryan Mbeumo, mas eles estavam prontos para atacar. Christian Nørgaard se posicionou no meio-campo, Flekken acabou com os torcedores da casa ao levar uma idade a cada chute de gol e não foi totalmente surpreendente quando o soco chegou aos 24 minutos.
Veio de Brentford fazendo valer sua fisicalidade. Eles ganharam a posse de bola no meio-campo com algumas contusões e Nørgaard encontrou Janelt. O Fulham foi exposto e Janelt não hesitou, a conexão foi verdadeira quando o meio-campista chutou a bola com o pé esquerdo e a viu passar por Bernd Leno a 25 metros.
Brentford tinha algo em que se agarrar. O Fulham pressionou pelo empate, Robinson mandou uma bola perigosa e Flekken defendeu um cabeceamento de Smith Rowe, mas a frustração foi crescendo. Janelt poderia ter aumentado a vantagem antes do intervalo, mas o seu remate foi desviado ao lado.
A questão era se Brentford, que perdeu após um gol contra Manchester City, Manchester United e Tottenham, poderia finalmente proteger a vantagem fora de casa. O Fulham ainda os estava empurrando para trás. Alex Iwobi rematou ao lado no início da segunda parte e Collins teve de fazer mais dois grandes desafios sobre Raul Jiménez.
Brentford defendia bem, Collins e Ethan Pinnock eram uma dupla poderosa no ar e procuravam oportunidades no contra-ataque. Keane Lewis-Potter foi encorajado a chutar depois de passar por Kenny Tete, mas seu remate saiu voando.
Não estava acontecendo muita coisa, o que foi um problema para o Fulham. Nelson deixou cruzamento profundo para Robinson, que controlou mal. Alguém tinha que assumir mais responsabilidade. Jiménez estava sendo eliminado do jogo. Silva acabou voltando para o banco e apresentou o imprevisível Traoré.
Com Brentford colocando números atrás da bola, parecia que não haveria saída. Wilson tinha outras ideias. Craven Cottage não conseguia acreditar. As celebrações foram longas e barulhentas.
Alunas de graduação e mestrado do campus Floresta da Ufac criaram, em 2024, o projeto Biblioteca de Kene, que reúne tecelagem em algodão, pintura corporal, registros audiovisuais e uma plataforma digital acessível por celular. A iniciativa surgiu do trabalho de conclusão de curso de Txima Huni Kuin, em Licenciatura Indígena, e da pesquisa para a dissertação de Alexandra Deitos no programa de pós-graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens.
Txima investigou a tecelagem como expressão dos conhecimentos, da arte e da espiritualidade de seu povo, sob orientação do professor Amilton Pelegrino de Mattos. Alexandra, artista visual e atualmente doutoranda, colaborou na construção do projeto por meio de uma pesquisa de autoria coletiva, desenvolvida com as mulheres da comunidade.
Desse encontro surgiu a proposta de criar um espaço onde os mais de 60 grafismos praticados pelas mulheres pudessem ser consultados, ensinados e aprendidos por jovens e mestras tecelãs. O projeto terá uma nova etapa entre 10 e 16 de outubro, com a realização da 2ª Oficina de Kene da Aldeia Arco-Íris, na terra indígena Seringal Independência, no município de Jordão (AC).
Aprendizagem no território
Durante os sete dias de oficina, mestras tecelãs e jovens aprendizes participarão de atividades de preparação de fios, cantos rituais, aplicação do Bawe e tecelagem de painéis com grafismos. Os processos serão documentados para compor o acervo da biblioteca na aldeia e seu site colaborativo, com gestão do conhecimento pelas próprias mulheres.
A proposta dialoga com a expressão “a universidade é na aldeia”, do professor e pesquisador Yube Huni Kuin, também acadêmico da Licenciatura Indígena da Ufac. A experiência reconhece o território e as práticas da comunidade como espaços de produção e transmissão de conhecimento.
A 2ª Oficina de Kene é realizada por Txima Huni Kuin, Alexandra Deitos e pela Aldeia Arco-Íris, com apoio do curso de Licenciatura Indígena, da Fundação de Cultura Elias Mansour, do governo do Acre, da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura, do Ministério da Cultura e do governo federal.
A Ufac sediou o 2º Encontro Regional do Projeto de Desenvolvimento da Gestão de Programas de Residência e da Preceptoria no Sistema Único de Saúde (SUS). O evento ocorreu nesta quinta-feira, 8, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, e reuniu profissionais e representantes de instituições de saúde para a apresentação dos resultados de sete projetos de intervenção desenvolvidos ao longo de dois anos de formação.
A iniciativa é promovida pelo Hospital Sírio-Libanês, em parceria com o Ministério da Saúde, no âmbito do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do SUS, com participação da Ufac.
Para o reitor Josimar Ferreira, cerca de 80% das atividades dos residentes são realizadas nas unidades de saúde. Ele ressaltou o compromisso da gestão com a valorização dos profissionais que atuam na formação dos residentes. “Temos desenvolvido uma política para que os nossos preceptores possam participar dos nossos programas de pós-graduação, de forma a ter vagas garantidas para sua qualificação também.”
O encontro marcou a apresentação dos projetos de intervenção dos cursos de especialização em Gestão de Programas de Residência em Saúde e Educação na Saúde para Preceptores no SUS. Os trabalhos abordaram temas como formação e avaliação de preceptores, definição de perfis de competências, saúde mental dos residentes, reestruturação curricular e melhoria dos processos de trabalho nos serviços de saúde.
Segundo a coordenadora da Residência Multiprofissional Integrada em Saúde da Família e Comunidade da Ufac, Mariane Ribeiro, as iniciativas buscam qualificar tanto a formação dos residentes quanto as atividades desenvolvidas nos campos de prática. “Esses resultados que temos hoje proporcionam uma integração com o ensino, serviço e a comunidade, porque também têm um retorno para o usuário”, disse.
Para a representante do Hospital Sírio-Libanês e facilitadora de ensino e aprendizagem, Célia Márcia Birchler, a conclusão dos cursos representa uma etapa de um trabalho que deve continuar nas instituições de saúde. “Toda vez que fazemos um movimento de fortalecimento dos programas de residência, na realidade estamos falando de um processo de qualificação do SUS”, afirmou.
A presidente da Fundação Hospitalar Governador Flaviano Melo (Fundhacre), Sóron Angélica Steiner, disse que a formação estimula mudanças na organização do trabalho e no atendimento da população. “Essa força motriz que faz com que o serviço ande de acordo com a formação é o que faz com que o gestor seja provocado a melhorar o ambiente de trabalho, o fluxo de serviço.”
Também participaram da mesa de honra do encontro o presidente do Conselho Estadual de Saúde do Acre, Osvaldo de Souza Leal Júnior; e Pedro Henrique Macedo Leitão, representando o secretário municipal de Saúde de Rio Branco, Rennan Biths.
A Ufac realizou a cerimônia de entrega da revalidação de diplomas médicos expedidos por instituições de ensino superior estrangeiras, referentes à edição 2025.2 do Revalida. O Núcleo de Registro e Controle Acadêmico (Nurca) relaciona 67 certificados disponíveis para retirada. O ato ocorreu nesta sexta-feira, 2, no Nurca, campus-sede, e contou com a participação do reitor Josimar Ferreira.
“É inédito para nossa universidade fazer um ato que representa a entrega dos diplomas”, disse Josimar. Ele ressaltou a rapidez com que o processo foi concluído pela equipe do Nurca e pediu aos médicos que retribuam à sociedade com ética e acolhimento no atendimento, além de afirmar que a entrega demonstra o papel da universidade no reconhecimento daqueles que se formaram fora do Brasil.
Segundo o diretor do Nurca, Lucas de Araújo Moura, a Ufac realiza revalidações há alguns anos, mas as entregas dos certificados aconteciam de forma avulsa. Ele explicou que a proposta do ato simbólico foi atender os profissionais e valorizar o momento vivido por eles e por suas famílias. Os documentos são entregues juntamente com os originais apresentados pelos interessados, que devem assinar o termo de recebimento do certificado de revalidação.
A médica Nathalia Bragança de Oliveira, que recebeu o diploma revalidado 30 dias após dar entrada no processo na Ufac, disse ter escolhido a universidade pela organização e pelo prazo de entrega. “Foi muito rápido, um processo muito organizado também, desde o momento do início até agora.” Ela relatou que foi recebida com atenção pela equipe, que explicou todas as etapas do procedimento, disse esperar ingressar no mercado de trabalho e atender os pacientes com cuidado.
Warning: Undefined variable $user_ID in /home/u824415267/domains/acre.com.br/public_html/wp-content/themes/zox-news/comments.php on line 48
You must be logged in to post a comment Login