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A exaustão no trabalho pode levar à dificuldade de controlar as emoções, dizem os cientistas | Psicologia
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2 anos atrásem
Nicola Davis Science Correspondent
Se um dia difícil no escritório deixa você mal-humorado e pouco cooperativo, você pode ter uma desculpa: os cientistas dizem que exercitar o autocontrole pode esgotar partes do cérebro relacionadas à tomada de decisões e ao controle de impulsos, deixando você menos capaz de gerenciar seu comportamento em relação aos outros. .
Os pesquisadores dizem que seus resultados estão ligados ao teoria do “esgotamento do ego” – uma ideia controversa em psicologia de que a força de vontade é um recurso limitado que se esgota com o esforço.
Os resultados, acrescentam, sugerem que talvez seja melhor fazer uma pausa após um dia de esforço mental antes de iniciar outras tarefas.
“Se você quiser discutir com seu parceiro e sentir que está mentalmente exausto, não o faça”, disse Erica Ordali, primeira autora do estudo da Escola de Estudos Avançados Lucca do IMT, em Itália. “Sem pressa. Faça isso em outro dia.
Embora a ideia de esgotamento do ego já exista há décadas, ela recebeu críticas, e alguns estudos não conseguiram replicar os resultados. Ordali, no entanto, observou que um factor importante pode ser o facto de as tarefas utilizadas nestes estudos para minar o autocontrolo muitas vezes durarem apenas 10 minutos.
Escrevendo no Anais da Academia Nacional de CiênciasOrdali e seus colegas relataram como exploraram o impacto de uma duração mais longa, pedindo a 44 participantes que realizassem várias atividades baseadas em computador durante 45 minutos, incluindo assistir a videoclipes emocionantes.
Enquanto metade dos participantes foi solicitado a usar o autocontrole durante as atividades, por exemplo, não demonstrando suas emoções em resposta aos vídeos, o outro grupo não teve que exercer autocontrole.
Cada participante também recebeu um fone de ouvido de eletroencefalograma (EEG), permitindo aos pesquisadores medir sua atividade cerebral.
Entre outros resultados, a equipe descobriu que os participantes do grupo de autocontrole apresentaram aumentos na atividade das ondas cerebrais delta nas áreas do córtex pré-frontal relacionadas à tomada de decisões e ao controle dos impulsos, em comparação com a atividade cerebral no início das atividades. Nenhuma mudança semelhante foi observada no outro grupo.
Crucialmente, disse Ordali, as ondas delta são normalmente vistas durante o sono, e não durante a vigília – sugerindo que partes do cérebro “cochilaram” em participantes que exerceram autocontrole.
A equipa pediu então a ambos os grupos que participassem numa variedade de jogos, incluindo um conhecido como “falcões e pombas”, onde os indivíduos tinham de decidir se cooperavam para partilhar recursos ou se comportavam de forma hostil para os proteger.
Os resultados revelam que 86% dos participantes aos quais não foi pedido que exercessem autocontrolo no início do estudo comportaram-se como pombas, envolvendo-se numa cooperação pacífica. Em contraste, o número foi de apenas 41% entre os participantes que inicialmente receberam tarefas de autocontrole, sugerindo que tendiam a se comportar como falcões.
após a promoção do boletim informativo
A equipe não encontrou diferenças quando se tratava de jogos que examinavam as preferências sociais gerais dos participantes, como o quão altruístas eles eram.
A equipe então dividiu outros 403 participantes em dois grupos e repetiu o estudo, mas sem registrar a atividade cerebral dos participantes. Novamente, os participantes que foram solicitados a demonstrar autocontrole posteriormente se comportaram de forma mais agressiva.
Michael Inzlicht, professor de psicologia da Universidade de Toronto que não esteve envolvido no estudo, pediu cautela, observando que a maioria dos resultados comportamentais não mostrou efeitos significativos, enquanto a ligação entre o cérebro e o comportamento não era forte.
“Esses resultados são interessantes e consistentes com uma visão sensata da fadiga”, disse ele. “Mas dada toda a controvérsia passada e a fragilidade destes dados, eu gostaria de ver se eles foram replicados de forma independente antes de chamar a imprensa sobre isso.”
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Projeto da Ufac integra exposição sobre memória da covid-19 — Universidade Federal do Acre
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2 dias atrásem
28 de maio de 2026O projeto de extensão Relatos de Maternidade, da Ufac, desenvolvido entre setembro e dezembro de 2020, compõe a exposição A Infinita Memória da Pandemia: A História da Covid-19, cuja cerimônia de inauguração ocorreu na terça-feira, 26, no shopping Conjunto Nacional, em Brasília, e que também passará por Fortaleza, Manaus, Porto Alegre e São Paulo.
O projeto foi desenvolvido pelas professoras Ana Letícia de Fiori, do curso de Ciências Sociais e do programa de pós-graduação em Artes Cênicas, e Camila Bylaardt Volker, à época do curso de Letras e atualmente servidora do Ministério das Mulheres. Elas e seis estudantes entrevistaram, por WhatsApp, mais de 50 mulheres e mães, coletando relatos sobre suas experiências de maternidade e vida.
O trabalho abordou, ainda, cuidados, trabalho, família, medos, esperanças e projetos afetados pela pandemia da covid-19 no Acre, originando um e-book (162 p.) lançado pela Editora da Ufac (Edufac) em 2025, disponível para leitura online e download gratuito. Além disso, passou a integrar o Memorial Digital da Pandemia de Covid-19, como coleção.
Nessa quarta-feira, 27, as professoras Ana Letícia e Camila participaram, tratando dos relatos de maternidades, de mesa-redonda com os organizadores dos projetos Fala, Parente (PET Indígena, Unifap), a qual contou com depoimentos de indígenas do Amapá, Pará e Guiana Francesa.
A exposição levará a capitais brasileiras parte das coleções do Memorial da Pandemia de Covid-19, sediado no Rio de Janeiro e desenvolvido pela Ministério da Saúde, Organização Pan-Americana de Saúde, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde e Centro de Humanidades Digitais da Unicamp.
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Projeto de extensão seleciona resumos expandidos para publicação — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
26 de maio de 2026O projeto de extensão ComunicAÇÃO, da Ufac, realiza processo seletivo para submissão de trabalhos extensionistas, na modalidade de resumo expandido. Os selecionados comporão a Coleção de Cadernos de Extensão “Ufac e Comunidade”. As inscrições estão abertas até 30 de junho, por meio de formulário online.
O trabalho inscrito deve estar contemplado em uma das áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, trabalho. Cada resumo deverá estar vinculado a uma ação de extensão (projeto, curso, evento ou programa) institucionalizada na Ufac.
“O resumo expandido deverá evidenciar, de forma clara e consistente, as experiências adquiridas e/ou vivenciadas junto à comunidade externa ao longo do desenvolvimento da ação de extensão, destacando as interações estabelecidas, os impactos gerados, os aprendizados construídos e as contribuições mútuas decorrentes da execução das atividades”, detalha o item 3.1 do edital.
A seleção consiste em avaliação por uma comissão que indicará 50 trabalhos aptos para publicação na 1ª Edição da Coleção de Cadernos de Extensão, considerando a formatação e os aspectos científicos, além do envolvimento da comunidade externa, dos resultados obtidos e da efetividade da metodologia proposta. O resultado final do processo seletivo está previsto para 21 de agosto.
Para mais informações sobre o certame, leia o edital Proex n.º 9.1/2026.
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Reitora da Ufac participa de fórum Brasil-África em Brasília — Universidade Federal do Acre
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5 dias atrásem
26 de maio de 2026A reitora da Ufac, Guida Aquino, participou, nessa segunda-feira, 25, em Brasília, do 1º Fórum de Reitores Brasil-África. A convite do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e do Ministério da Educação (MEC), ela representou a Ufac no encontro, acompanhada da pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino Ferreira. O evento segue até quarta-feira, 27, e tem como foco o fortalecimento da cooperação internacional em educação superior entre universidades brasileiras e instituições africanas.
Guida destacou a importância da presença da Ufac em um espaço voltado ao diálogo internacional e à construção de parcerias acadêmicas. Segundo a reitora, a aproximação entre Brasil e África por meio da educação, da pesquisa, da inovação e da troca de experiências permite avançar em soluções conjuntas para desafios comuns. “Temos histórias, identidades e desafios que nos aproximam, e a universidade tem um papel fundamental nessa conexão”, afirmou.
O fórum é uma iniciativa liderada pelo MEC, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. A programação reúne reitores, pró-reitores e assessores de cooperação internacional de universidades federais, estaduais e privadas do Brasil, além de representantes de universidades africanas mobilizadas pela Associação de Universidades Africanas.

A proposta do encontro é ampliar as relações acadêmicas entre Brasil e África, com a construção de novos acordos institucionais, programas de mobilidade estudantil, intercâmbio científico e cooperação em áreas estratégicas como agricultura, energias renováveis, mineração, petróleo e gás, setor aeroespacial, inteligência artificial e ciências humanas.
A programação inclui painéis temáticos, reuniões bilaterais, workshops e sessões voltadas à construção de novas parcerias universitárias. Ao final do evento, os resultados e compromissos construídos serão formalizados na Carta de Brasília do 1º Fórum de Reitores Brasil-África, documento que deve orientar os próximos passos da cooperação entre universidades brasileiras e africanas.
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