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A exaustão no trabalho pode levar à dificuldade de controlar as emoções, dizem os cientistas | Psicologia
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1 ano atrásem
Nicola Davis Science Correspondent
Se um dia difícil no escritório deixa você mal-humorado e pouco cooperativo, você pode ter uma desculpa: os cientistas dizem que exercitar o autocontrole pode esgotar partes do cérebro relacionadas à tomada de decisões e ao controle de impulsos, deixando você menos capaz de gerenciar seu comportamento em relação aos outros. .
Os pesquisadores dizem que seus resultados estão ligados ao teoria do “esgotamento do ego” – uma ideia controversa em psicologia de que a força de vontade é um recurso limitado que se esgota com o esforço.
Os resultados, acrescentam, sugerem que talvez seja melhor fazer uma pausa após um dia de esforço mental antes de iniciar outras tarefas.
“Se você quiser discutir com seu parceiro e sentir que está mentalmente exausto, não o faça”, disse Erica Ordali, primeira autora do estudo da Escola de Estudos Avançados Lucca do IMT, em Itália. “Sem pressa. Faça isso em outro dia.
Embora a ideia de esgotamento do ego já exista há décadas, ela recebeu críticas, e alguns estudos não conseguiram replicar os resultados. Ordali, no entanto, observou que um factor importante pode ser o facto de as tarefas utilizadas nestes estudos para minar o autocontrolo muitas vezes durarem apenas 10 minutos.
Escrevendo no Anais da Academia Nacional de CiênciasOrdali e seus colegas relataram como exploraram o impacto de uma duração mais longa, pedindo a 44 participantes que realizassem várias atividades baseadas em computador durante 45 minutos, incluindo assistir a videoclipes emocionantes.
Enquanto metade dos participantes foi solicitado a usar o autocontrole durante as atividades, por exemplo, não demonstrando suas emoções em resposta aos vídeos, o outro grupo não teve que exercer autocontrole.
Cada participante também recebeu um fone de ouvido de eletroencefalograma (EEG), permitindo aos pesquisadores medir sua atividade cerebral.
Entre outros resultados, a equipe descobriu que os participantes do grupo de autocontrole apresentaram aumentos na atividade das ondas cerebrais delta nas áreas do córtex pré-frontal relacionadas à tomada de decisões e ao controle dos impulsos, em comparação com a atividade cerebral no início das atividades. Nenhuma mudança semelhante foi observada no outro grupo.
Crucialmente, disse Ordali, as ondas delta são normalmente vistas durante o sono, e não durante a vigília – sugerindo que partes do cérebro “cochilaram” em participantes que exerceram autocontrole.
A equipa pediu então a ambos os grupos que participassem numa variedade de jogos, incluindo um conhecido como “falcões e pombas”, onde os indivíduos tinham de decidir se cooperavam para partilhar recursos ou se comportavam de forma hostil para os proteger.
Os resultados revelam que 86% dos participantes aos quais não foi pedido que exercessem autocontrolo no início do estudo comportaram-se como pombas, envolvendo-se numa cooperação pacífica. Em contraste, o número foi de apenas 41% entre os participantes que inicialmente receberam tarefas de autocontrole, sugerindo que tendiam a se comportar como falcões.
após a promoção do boletim informativo
A equipe não encontrou diferenças quando se tratava de jogos que examinavam as preferências sociais gerais dos participantes, como o quão altruístas eles eram.
A equipe então dividiu outros 403 participantes em dois grupos e repetiu o estudo, mas sem registrar a atividade cerebral dos participantes. Novamente, os participantes que foram solicitados a demonstrar autocontrole posteriormente se comportaram de forma mais agressiva.
Michael Inzlicht, professor de psicologia da Universidade de Toronto que não esteve envolvido no estudo, pediu cautela, observando que a maioria dos resultados comportamentais não mostrou efeitos significativos, enquanto a ligação entre o cérebro e o comportamento não era forte.
“Esses resultados são interessantes e consistentes com uma visão sensata da fadiga”, disse ele. “Mas dada toda a controvérsia passada e a fragilidade destes dados, eu gostaria de ver se eles foram replicados de forma independente antes de chamar a imprensa sobre isso.”
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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4 dias atrásem
6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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