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A poluição crônica da Ásia tem altos custos para a saúde – DW – 24/11/2024
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As 100 cidades mais poluídas do mundo estão todas em Ásia. A grave contaminação do ar persiste em todo o Sul da Ásia. Em novembro de 2024, os residentes das principais cidades indianas, incluindo a capital, Nova Delie partes de Paquistão foram aconselhados a permanecer dentro de casa e as escolas e os trabalhos de construção ao ar livre foram suspensos como resultado de eventos de poluição.
Tal poluição do ar é comum nas cidades mais populosas e urbanizadas do mundo. E a exposição ao ar poluído pode acontecer em qualquer lugar: quer uma pessoa esteja a caminhar por uma cidade cheia de fábricas, presa no trânsito da hora de ponta ou numa área rural que depende de lareiras a lenha para aquecimento.
Tomar precauções para evitar ar de má qualidade é, no entanto, para muitas pessoas nas partes mais afetadas do mundo, mais fácil falar do que fazer.
O que causa a poluição do ar e como ela se transforma em poluição atmosférica?
Smog é uma junção de “fumaça” e “névoa”, que dá uma primeira indicação de como surge essa névoa química e suja.
Forma-se quando poluentes ao nível do solo, como ozônio, partículas, sulfatos, nitratos e outros produtos químicos tóxicos se combinam com a neblina sob a luz solar.
Por que a poluição atmosférica e a poluição do ar são perigosas?
A poluição atmosférica e a poluição são perigosas porque são facilmente inaladas.
Os processos de combustão – seja numa fábrica industrial, no motor do seu carro ou na fornalha da sua casa – libertam gases tóxicos na atmosfera.
Muitas vezes suspensas na fumaça e no gás estão partículas microscópicas que resultam de reações químicas complexas entre as substâncias que queimamos.
O material particulado é rotulado por tamanho. Por exemplo:
- PM10 para partículas de tamanho 2,5-10 micrômetros
- PM2,5 para partículas de 2,5 micrômetros ou menos
- PM0.1 para partículas ultrafinas com menos de 100 nanômetros
Essas partículas são minúsculas. Para efeito de comparação, um glóbulo vermelho humano caberia na faixa de tamanho do PM10, pois tem cerca de 6 a 8 micrômetros de diâmetro.
Bactériascomo o tipo E. coli causador de doenças, têm cerca de 3 micrômetros de largura, tornando o PM2,5 ainda menor.
Quanto ao PM0.1 ultrafino, essas partículas são menores que os vírus que causam a gripe e o HIV.
É devido ao seu tamanho microscópico que a inalação de uma grande quantidade destas partículas químicas – formadas a partir de gases tóxicos, metais pesados e compostos orgânicos voláteis – significa que podem ser facilmente absorvidas pela corrente sanguínea, onde podem causar danos a longo prazo.
Quais são os efeitos da poluição atmosférica e da poluição do ar na saúde?
A inalação de partículas e gases poluentes tem sido associada há muito tempo a problemas de saúde e a uma série de doenças e distúrbios.
A exposição de curto prazo pode agravar condições agudas, como asma e outros problemas respiratórios, e pode prejudicar a função pulmonar.
A longo prazo, podem surgir condições crónicas, incluindo cancro, acidentes vasculares cerebrais, doenças cardíacas e pulmonares obstrutivas.
Isto pode afectar pessoas de todas as idades, mas as crianças e os indivíduos com mais de 65 anos são particularmente vulneráveis.
Em maio de 2024, um estudo de zonas de baixas emissões na Alemanha descobriram que crianças que foram expostas ao ar puro desde a concepção até o primeiro ano necessitavam de menos medicamentos antes dos cinco anos de idade.
“Estar exposto à poluição do ar neste período precoce da vida pode ter efeitos a longo prazo à medida que as crianças crescem”, disse Hannah Klauber, investigadora principal do estudo.
Estudos anteriores também demonstraram que as crianças expostas à poluição no início da vida têm um pior desempenho escolar, obtêm resultados mais baixos nos testes e, em média, auferem rendimentos mais baixos quando adultos.
“Vimos em vários estudos que não existem níveis seguros de poluentes atmosféricos”, disse Klauber à DW. “Basicamente não existem níveis seguros de partículas, portanto qualquer aumento de partículas leva a efeitos adversos à saúde”.
Embora o estudo de Klauber tenha se concentrado apenas na Alemanha, Klauber disse que espera encontrar resultados semelhantes também em outras partes do mundo.
Como é avaliada a qualidade do ar e por quê?
As classificações de qualidade do ar são usadas para monitorar o padrão de poluição do ar em uma área.
Essas escalas de classificação são geralmente desenvolvidas pelos governos nacionais, pelo que os padrões podem variar de país para país. Mas muitos são baseados em recomendações globais da Organização Mundial da Saúde.
Alguns países e cidades codificam por cores suas classificações de qualidade. Por exemplo, nos EUA e na Índia:
- Verde é para boa qualidade do ar
- Amarelo é para poluição moderada
- Laranja é para má qualidade do ar
- Vermelho é para qualidade do ar muito ruim
O que você pode fazer para se proteger contra a poluição?
Há pouco que você possa fazer para se proteger efetivamente contra a poluição atmosférica, além de evitá-la o mais amplamente possível.
Em algumas cidades altamente poluídas, como Nova Deli e Lahore, as autoridades impõem restrições às atividades ao ar livre. Isso inclui fechamento de escolaslimites para dirigir carros e outros veículos, e suspensão do trabalho ao ar livre.
As cidades propensas ao smog e à elevada poluição atmosférica também podem aconselhar os residentes a utilizar mecanismos de filtragem sempre que possível e a reduzir o esforço físico.
Capital da Índia sufoca com o aumento da poluição do ar
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O fechamento das escolas ajuda a reduzir a poluição do ar?
Não, não de acordo com Rajib Dasgupta, professor de saúde pública na Universidade Jawaharlal Nehru, em Nova Deli. Dasgupta disse à DW que as restrições às atividades ao ar livre ou o fechamento de escolas eram apenas soluções provisórias.
“É algo que não se pode realmente resolver através de intervenções a nível pessoal ou familiar. É algo que tem de envolver acção estatal e uma acção multi-sectorial muito ampla”, disse Dasgupta.
Estão a ser tomadas medidas em todo o mundo para impor limites mais rigorosos à poluição atmosférica. A União Europeia concordou com novos padrões em junho de 2024 e na Ásia, esforços para reduzir a poluição do ar também estão em andamento em algumas das áreas mais afetadas.
As autoridades de Pequim introduziram um plano para electrificar os serviços de transportes públicos em 2013. Isso permitiu algumas reduções significativas no smog e na poluição, mas os seus níveis ainda estão acima das recomendações governamentais e globais sobre a qualidade do ar.
A Índia também promulgou novas políticas de ar limpo, mas Dasgupta criticou a falta de progresso: “Os Estados não parecem conseguir agir em conjunto e isso não se deve à falta de dinheiro, mas sim à falta de vontade”.
Editado por: Zulfikar Abbany
Selecione fontes:
Diretrizes Globais de Qualidade do Ar da OMS (2021) https://iris.who.int/handle/10665/345329
Estudo: Killing Prescriptions Softly, publicado por Klauber, Hannah, Felix Holub, Nicolas Koch, Nico Pestel, Nolan Ritter e Alexander Rohlf no American Economic Journal, Economic Policy (2024) DOI: 10.1257/pol.20210729
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Rede de trabalho franco-brasileira atua em propriedades amazônicas — Universidade Federal do Acre
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6 de março de 2026A Ufac integra uma rede de trabalho técnico-científico formada por pesquisadores do Brasil e da França, desenvolvendo trabalhos nas áreas de pecuária sustentável e produção integrada. Também compõem a rede profissionais das Universidades Federais do Paraná e de Viçosa, além do Instituto Agrícola de Dijon (França).
A rede foi construída a partir do projeto “Agropecuária Tropical e Subtropical e Desenvolvimento Regional: Cooperação entre Brasil e França”, aprovado em chamada nacional da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil. Esse programa iniciou na década de 1970 e, pela primeira vez, uma instituição do Acre teve um projeto aprovado.
Atualmente, alunas do doutorado em Agronomia da Ufac, Natalia Torres e Niqueli Sales, realizam parte do curso no Instituto Agrícola de Dijon, na modalidade doutorado sanduíche. Elas fazem estudos sobre sistemas que integram produção de bovinos, agricultura e a ecofisiologia de espécies forrageiras arbustivas/arbóreas.
Além disso, a equipe do projeto realiza entrevistas com criadores de gado (leite e corte), a fim de produzir informações para proposição de melhorias e multiplicação das experiências de sucesso. Há, ainda, um projeto em parceria com a equipe da Cooperativa Reca para fortalecer a pecuária integrada e sustentável.
Outra ação da rede é a proposta do sistema silvipastoril de alta densidade de plantas, com objetivo de auxiliar agricultores que possuem embargos ambientais na atividade de recomposição de reservas. No momento, a equipe discute um consórcio de plantas que atende à legislação ambiental. Da Ufac, fazem parte da rede os professores Almecina Balbino Ferreira, Vanderley Borges dos Santos, Eduardo Mitke Brandão Reis e Eduardo Pacca Luna Mattar, que trabalham nos cursos de Agronomia, Medicina Veterinária e Engenharia Florestal.
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Professora publica livro sobre sítios naturais sagrados do povo Nukini — Universidade Federal do Acre
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4 de março de 2026A professora Renata Duarte de O. Freitas, do curso de Direito do campus Floresta da Ufac, lança o livro “Aldeia Isã Vakevu, do Povo Originário Nukini: Um Sítio Natural Sagrado no Coração do Juruá” (Lumen Juris, 240 p.). O evento ocorre neste sábado, 7, às 19h, no teatro dos Nauas, em Cruzeiro do Sul. Resultado de investigação científica, a obra integra a cosmologia indígena aos marcos regulatórios da justiça ambiental.
A pesquisa é fundamentada na trajetória de resistência do povo Nukini. O livro presta homenagem à memória de Arlete Muniz (Ynesto Kumã), matriarca, parteira e liderança espiritual que preservou os conhecimentos milenares do Povo da Onça frente aos processos de aculturação e violência histórica.
O texto destaca a continuidade desse patrimônio imaterial, transmitido de geração para geração ao seu neto, o líder espiritual Txane Pistyani Nukini (Leonardo Muniz). Atualmente, esse legado sustenta a governança espiritual no Kupixawa Huhu Inesto, onde a aplicação das medicinas da floresta e a proteção territorial dialogam com a escrita acadêmica para materializar a visão de mundo Nukini perante a sociedade global.
Renata Duarte de O. Freitas introduz no cenário jurídico eixos teóricos que propõem um novo paradigma para a conservação ambiental: sítios naturais sagrados, que são locais de identidade cultural e espiritual; direito achado na aldeia, cuja proposta é que o ordenamento jurídico reconheça que a lei também emana da sacralidade desses locais; e direitos bioculturais, que demonstram que a biodiversidade da Serra do Divisor é preservada porque está ligada ao respeito pelos sítios naturais sagrados.
Ao analisar a sobreposição de uma parte do território Nukini com o Parque Nacional da Serra do Divisor, a obra oferece uma solução científica: o reconhecimento de que áreas protegidas pelo Estado devem ser geridas em conjunto com os povos originários, respeitando seus territórios sagrados.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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