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Amigas com deficiência visual e auditiva superam dificuldades, se formam em pedagogia e incentivam jovens
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2 anos atrásem
A Luana e a Letícia são exemplos incríveis de jovens que dão certo! Mesmo passando por obstáculos, as amigas que têm deficiência visual e auditiva, conseguiram se formar em Pedagogia e hoje incentivam outros jovens a não desistirem.
As duas se conheceram em 2019, quando começaram a participar de um projeto em uma ONG de Piracicaba, SP, chamado Avistar. Desde então, elas têm lutado para que outros jovens consigam mais acessibilidade, principalmente no Ensino Superior.
“A gente precisa de alguns equipamentos em braile para melhorar a nossa comunicação e poder lecionar outros jovens”, contou Luana. Uma vaquinha foi aberta para incentivar o sonho das duas! Vamos ajudar?
Histórias de superação
Luana tem 31 anos, nasceu de 9 meses e teve um problema chamado retinopatia da prematuridade.
Ela tem cegueira total e conseguiu aprender bralle somente com 17 anos. Mesmo com todas as dificuldades, a jovem conseguiu se formar em Pedagogia e hoje faz pós-graduação em educação especial, deficiência visual e sistema braille.
Letícia tem 27 anos, possui deficiência visual e auditiva e, assim como a amiga Luana, também é formada em pedagogia. A jovem hoje trabalha na faculdade UNASP-ec como auxiliar administrativo na coordenação do proad. Ela também superou uma série de dificuldades ao longo da vida e quer muito inspirar outros estudantes.
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Incentivo necessário
Desde que se conheceram, Luana e Letícia passaram a trabalhar para que outros jovens com deficiência consigam mais acessibilidade, principalmente no ensino superior.
Hoje o que elas mais desejam ter são equipamentos em braile, para que consigam se comunicar melhor, lecionar e continuar inspirando mais pessoas que têm limitações também.
Vamos juntos mostrar para elas que é possível?
Doe pelo Pix: luana-leticia@sovaquinhaboa.com.br
ou pelo site do Só Vaquinha Boa, clicando aqui.
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NAI da Ufac realiza evento cultural sobre arte, corpo e inclusão — Universidade Federal do Acre
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2 horas atrásem
25 de setembro de 2026
O Núcleo de Apoio à Inclusão (NAI), da Ufac, realizou a abertura do 1º Evento Cultural Entresentidos: Arte, Corpo e Inclusão, nessa quinta-feira, 24, na modalidade online. Nesta sexta-feira, 25, o evento teve sua etapa presencial no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede. A iniciativa faz alusão ao Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado em 21 de setembro.
A Ufac conta com mais de 700 estudantes com deficiência matriculados nos campi sede e Floresta, em Cruzeiro do Sul. O evento marca a transição institucional do NAI, que, a partir da recente reestruturação administrativa da universidade, passou a integrar a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), criada há pouco mais de um mês, tendo como pró-reitora a professora Letícia Mamed.
“A intenção da Proafe é justamente considerar esse público como o centro da nossa política institucional, que estamos organizando, consolidando e ampliando na Ufac”, disse Letícia. “Queremos garantir que esses estudantes não apenas ingressem na universidade, mas tenham uma trajetória de qualidade no ensino, na pesquisa e na extensão até a sua diplomação.”
Professora da rede estadual e mestranda de Matemática da Ufac, Sthefhanie Vidal tem deficiência visual. “Quando você vai a um show sem acessibilidade, você só ouve a multidão e o cantor. Mas quando há audiodescrição e você compreende as expressões faciais, o figurino e a movimentação no palco, você se sente parte real do evento”, pontuou. “Ver o NAI e a Proafe incentivando a cultura acessível é extremamente satisfatório e nos motiva a colaborar para que essa inclusão seja efetiva.”
Assistente social da Ufac, Carla Peres enfatizou o caráter reflexivo da programação. “Este é um momento único e significativo para compreendermos a diversidade que atravessa a nossa universidade. O espaço acadêmico é um aprendizado diário entre diferentes sujeitos e culturas.” Ela agradeceu o trabalho dos intérpretes de língua brasileira de sinais e a parceria com o projeto “Mão em Cenas”, que contribuiu com exposições e apresentações teatrais sobre a expressividade e a identidade dos corpos.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Curso de Música divulga chamada para Jornada Acadêmica — Universidade Federal do Acre
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22 horas atrásem
24 de setembro de 2026
X JORNADA ACADÊMICA DE MÚSICA DA UFAC
A Música como Realidade no Currículo Escolar: Mudanças de Paradigma e Práticas Integrativas no Desenvolvimento Humano
Período do evento: 09 a 15 de outubro de 2026
Período para submissão: 01 a 30 de setembro de 2026
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PPG em Letras promove seminário para discutir internacionalização — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
21 de setembro de 2026
O programa de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI), da Ufac, realizou seminário para compartilhamento de experiências de internacionalização de seu curso de doutorado e apresentação dos relatórios de estágio e relatos de vivência de cinco doutorandas que retornaram de universidades no exterior. O evento ocorreu na sexta-feira, 18, no auditório do Bloco dos Mestrados, campus-sede.
Professores e estudantes discutiram a consolidação da política de internacionalização do PPGLI, visando à busca pela nota de excelência acadêmica junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A avaliação da pós-graduação no país varia em uma escala de 1 a 7, na qual os extratos 6 e 7 representam programas de nível internacional.
As cinco doutorandas realizaram intercâmbios de pesquisa em instituições de referência na Europa e na América Latina, abrangendo universidades de Portugal, da França, do México e do Chile. O coordenador do PPGLI, Gerson Albuquerque, disse que isso consolida a produção bibliográfica e técnica em esfera global, incentivando outros alunos a perseguirem o estágio no exterior.
“Para alcançar a excelência, exige-se maturidade temporal, que completaremos em 2027 com oito anos de formação de doutores e uma inserção internacional consolidada”, acrescentou. “O doutorado sanduíche é fundamental para o amadurecimento intelectual dos pesquisadores e para a celebração de convênios que promovam a mobilidade docente e discente.”
A professora e pesquisadora Raquel Ishii ressaltou que a internacionalização do PPGLI dialoga diretamente com as características territoriais e culturais da Amazônia Sul-Ocidental. “Nosso programa atua fortemente com literatura, oralidade e a pluralidade linguística da região, que abriga 16 povos indígenas. Internacionalizar e nacionalizar a produção acadêmica feita no Acre fortalece a agenda científica nacional sobre a diversidade cultural e linguística amazônica.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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