ACRE
Apenas 10 % das faculdades e escolas secundárias têm todos os seus funcionários, de acordo com os chefes da escola
É um novo alerta em um sistema escolar francês em crise. Apenas 10 % das faculdades e escolas secundárias têm toda a sua equipe. Em 90 % deles, os principais e os diretores têm pelo menos uma posição vaga ou um agente não substituído por mais de quinze dias, de acordo com uma pesquisa realizada no início de 2025 por sua união majoritária, o Snpden-UNSA, publicado na sexta-feira, 31 de janeiro. Quase 2.200 responderam, o que representa 30 % dos estabelecimentos públicos secundários.
O corpo docente concentra dificuldades. Pelo menos um professor está faltando em dois terços dos estabelecimentos, de acordo com esta pesquisa. Em metade das faculdades e escolas secundárias, isso é uma ausência não substituída por mais de quinze dias, mas, em 16 % dos casos, a posição está vaga desde o início do ano letivo.
Para Bruno Bobkiewicz, secretário-geral de Snpden-Unsa, “Esta pesquisa demonstra que são ausências de longo prazo que levam a milhares de horas perdidas todos os dias, não substituição curta” Em que o Ministério da Educação Nacional se concentrou na implementação do “Pacto de Ensino”, essa remuneração adicional para professores que fornecem horas de lições ou missões adicionais.
Você tem 72,6% deste artigo para ler. O restante é reservado para assinantes.
O curso de Letras/Libras da Ufac realizou, nessa segunda-feira, 3, a abertura de sua 8ª Semana Acadêmica, com o tema “Povo Surdo: Entrelaçamentos entre Línguas e Culturas”. A programação continua até quarta-feira, 5, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, com palestras, minicursos e mesas-redondas que abordam o bilinguismo, a educação inclusiva e as práticas pedagógicas voltadas à comunidade surda.
“A Semana de Letras/Libras é um momento importante para o curso e para a universidade”, disse a pró-reitora de Graduação, Edinaceli Damasceno. “Reúne alunos, professores e a comunidade surda em torno de um diálogo sobre educação, cultura e inclusão. Ainda enfrentamos desafios, mas o curso tem se consolidado como um dos mais importantes da Ufac.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou que o evento representa um espaço de transformação institucional. “A semana provoca uma reflexão sobre a necessidade de acolher o povo surdo e integrar essa diversidade. A inclusão não é mais uma escolha, é uma necessidade. As universidades precisam se mobilizar para acompanhar as mudanças sociais e culturais, e o curso de Libras tem um papel fundamental nesse processo.”
A organizadora da semana, Karlene Souza, destacou que o evento celebra os 11 anos do curso e marca um momento de fortalecimento da extensão universitária. “Essa é uma oportunidade de promover discussões sobre bilinguismo e educação de surdos com nossos alunos, egressos e a comunidade externa. Convidamos pesquisadores e professores surdos para compartilhar experiências e ampliar o debate sobre as políticas públicas de educação bilíngue.”
A palestra de abertura foi ministrada pela professora da Universidade Federal do Paraná, Sueli Fernandes, referência nacional nos estudos sobre bilinguismo e ensino de português como segunda língua para surdos.
O evento também conta com a participação de representantes da Secretaria de Estado de Educação e Cultura, da Secretaria Municipal de Educação, do Centro de Apoio ao Surdo e de profissionais que atuam na gestão da educação especial.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
Economia e Negócios7 dias agoBIFF encerra apresentação em São Paulo com sucesso, intercâmbio cinematográfico entre China e Brasil inaugura novo capítulo
ACRE6 dias agoAtlética Sinistra conquista 5º título em disputa de baterias em RO — Universidade Federal do Acre
ACRE3 dias agoPropeg — Universidade Federal do Acre
ACRE2 dias agoCurso de Letras/Libras da Ufac realiza sua 8ª Semana Acadêmica — Universidade Federal do Acre
Warning: Undefined variable $user_ID in /home/u824415267/domains/acre.com.br/public_html/wp-content/themes/zox-news/comments.php on line 48
You must be logged in to post a comment Login