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Astuto e curioso, meu vizinho de 85 anos inicia conversas com uma abertura alegre | Nova Weetman

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MMinhas amizades têm sido principalmente com pessoas da mesma idade, mas tudo mudou quando meu vizinho de 85 anos deixou um CD na minha caixa de correio depois de ouvir meu filho tocando loucamente em nossa garagem. Ela embrulhou o CD em um bilhete escrito com sua melhor caligrafia, explicando que achava que ele poderia gostar dos sons da banda de sua amiga, The Necks.

Outros na nossa rua reclamaram, compreensivelmente, do barulho interminável, porque o som reverberava através das paredes, infiltrando-se nos seus espaços silenciosos e arruinando os seus dias.

Mas meu vizinho não. Ela adorava isso, às vezes ficando do lado de fora da porta da garagem e ouvindo-o cantar uma música como se fosse seu show particular. Ela caminhava pelas ruas quase todos os dias com seu galgo resgatado, que cambaleava com botas de couro fino para proteger as almofadas sob seus pés.

Naquela época, morávamos em extremos opostos da mesma rua. Ela em um apartamento em uma fábrica de roupas íntimas reformada e eu em uma casa alugada. Quando a casa foi vendida, meus filhos e eu nos mudamos por acaso para um apartamento três portas abaixo, na mesma fábrica, e agora, em vez de dividirmos uma rua, compartilhamos um corredor. Ela foi a primeira pessoa com quem fiz amizade no prédio.

Ela não é daqui. Ela veio dos Estados Unidos e passou por vários países ao longo do caminho. Ela morou em todos os lugares, da Tailândia ao Gana, do Japão à costa sul de Nova Gales do Sul, reunindo amigos a cada novo endereço. Artista, ela expôs em galerias de todo o mundo, e os muitos alunos que ela ensinou agora são amigos. Perspicaz e curiosa, travessa e atenciosa, ela entra nas conversas com uma abertura alegre.

Conversamos em pedaços de conversa enquanto entramos e saímos de nosso prédio em horários semelhantes. Às vezes, em nossas conversas, nos encontramos em cafés ou na porta um do outro, muitas vezes demorando até terminarmos um pensamento. Recentemente, começamos a enviar mensagens de texto prolixas, como uma conversa que está sempre ganhando velocidade.

Um dia, ela me diz que está limpeza da morteapesar de estar com boa saúde. Ela é pragmática em relação à sua idade e às suas limitações físicas, ao mesmo tempo que deseja subir uma escada como fez antes. Falamos sobre envelhecimento e como pode ser frustrante quando seu corpo não faz o que sua mente deseja.

Ela emprega meu filho para ajudá-la a transportar coisas e vendê-las online. É estranho que um jovem de 16 anos muitas vezes possa estar com adultos, ele não está com ela. Talvez seja a franqueza e a honestidade dela que provocam o mesmo nele. É como se ela soubesse exatamente como falar com ele para fazê-lo sentir que são iguais. Ela faz o mesmo comigo.

Embora separados por muitos anos, compartilhamos mais do que um endereço. Falamos sobre música e misoginia, o nosso medo de outra presidência de Trump, das mudanças climáticas, do genocídio em Gaza e de como instalar painéis solares no telhado do nosso edifício. Ela é uma feminista feroz, uma buscadora de novas ideias e pensamentos. Como muitos dos ativistas que vejo em comícios, ela não é jovem e, no entanto, apesar de saber que a destruição ambiental e a agitação global não a afetarão da mesma forma que afetarão outras gerações, ela permanece franca, apaixonada e viva para o mundo de maneiras que muitos não são.

E como qualquer boa amizade, a nossa cresceu e passou a incluir a oferta de livros emprestados e refeições caseiras, fazendo com que ambos viajassem para cima e para baixo no corredor, numa troca interminável.

Recentemente, ela bateu na minha porta para deixar uma coisa ou outra e me perguntou em voz baixa se eu estava apaixonado. Foi uma pergunta deliciosamente direta e eu ri. Ela já conhecia minha história, que meu parceiro havia morrido há quatro anos e que eu estava preso na dor e na criação de filhos solteiros desde então, mas ela percebeu que algo havia mudado.

Talvez tenha sido porque voltei a usar batom, ou porque parei de usar as mesmas roupas do chão e tirei coisas que estavam guardadas no meu guarda-roupa esperando para serem redescobertas. Eu também comecei nadando na baía durante o invernomergulhando nas profundezas frias do mar e lentamente trazendo meu corpo de volta à vida. Eu disse a ela que não estava apaixonado, mas que tinha começado a namorar provisoriamente, reacendendo algo em mim que presumi ter morrido quando Aidan morreu. Ela me disse que viu tudo isso em meu rosto, em meu corpo e na maneira como eu andava pelo corredor.

Decidimos que era uma conversa que precisava de mais tempo do que o habitual, então nos encontramos para tomar um café certa manhã. Bebendo xícaras do lado de fora, na faixa de sombra da rua, ela fez perguntas diretas e eu dei respostas honestas, gostando de contar. Rindo, trocamos histórias de aventuras passadas e momentos vividos antes. Enquanto conversávamos, os anos foram passando de nós dois até que éramos apenas dois amigos rindo tomando café às seis da manhã.

Nova Weetman é uma autora infantil premiada. Seu livro de memórias, Love, Death & Other Scenes, é publicado pela UQP



Leia Mais: The Guardian

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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