ACRE
Ativistas apoiam professor dos EUA ‘forçado’ a deixar a Colômbia por causa da defesa da Palestina | Notícias do conflito Israel-Palestina
PUBLICADO
2 anos atrásem
Acadêmicos, advogados e ativistas manifestaram apoio a uma professora de direito que diz ter sido pressionada a sair Universidade de Columbia por sua defesa dos estudantes pró-palestinos.
“Em vigor hoje, cheguei a um acordo com a Universidade de Columbia que me isenta de minhas obrigações de ensinar ou participar da governança do corpo docente, depois de servir na faculdade de direito de Columbia por 25 anos”, disse Katherine Franke, professora titular de direito na universidade Ivy League em os Estados Unidos, disse em uma declaração na quinta-feira.
“Embora a universidade possa chamar esta mudança no meu status de “aposentadoria”, ela deveria ser entendida com mais precisão como uma rescisão disfarçada em termos mais palatáveis.
“Cheguei à conclusão de que a administração da Universidade de Columbia criou um ambiente tão tóxico e hostil para o debate legítimo em torno da guerra em Israel e na Palestina que não posso mais ensinar ou conduzir pesquisas”, disse Franke.
Protestos contra a guerra de Israel em Gaza eclodiram no campus de Columbia em Nova Iorque em Abril passado e inspiraram acampamentos semelhantes noutras instituições nos EUA e noutros países. Os estudantes exigiram que a universidade se desfizesse de Israel, que foi acusado de crimes de guerra e genocídio em Gaza. Eles também pediram um cessar-fogo para pôr fim à guerra que matou mais de 46 mil palestinos e transformou Gaza em escombros.
A prestigiada escola da Ivy League, no entanto, tentou resistir aos protestos dos estudantes – uma repressão que suscitou críticas de organizações de direitos humanos.
Alguns críticos argumentaram que a repressão aos estudantes e grupos pró-palestinos prejudicou a liberdade de expressão no campus universitário, enquanto outros alegam que a administração da universidade permitiu que uma atmosfera hostil prosperasse.
Comentando a renúncia de Franke no sábado, Francesca Albanese, relatora especial das Nações Unidas para os territórios palestinos ocupados, disse que Franke se tornou “mais uma vítima do pró-israelismo que está transformando as universidades e outros espaços da vida pública em lugares de obscurantismo, discriminação e opressão”.
No domingo, Noura Erakat, professora da Universidade Rutgers e advogada de direitos humanos, classificou os maus tratos ao professor Franke pela universidade como “flagrantes”.
“Ela renunciou após 25 anos de uma ilustre carreira acadêmica e compromisso com seus alunos porque decidiu que não há nada para onde voltar – é muito hostil”, postou Erakat na plataforma de mídia social X.
Todd Wolfson, presidente da Associação Americana de Professores Universitários (AAUP), descreveu as ações de Columbia como “verdadeiramente vergonhosas” e disse no sábado que a AAUP está ao lado do “Professor Franke e contra esta repressão ao discurso pró-Palestina”.
O Centro para os Direitos Constitucionais, uma organização de defesa, disse na quinta-feira que a demissão de Franke representa “um ataque flagrante tanto à liberdade académica como à defesa dos direitos palestinianos”.
Columbia ‘colabora’ com ‘inimigos’ de sua missão acadêmica
De acordo com um New York Times artigoA porta-voz da Universidade de Columbia, Samantha Slater, disse que uma queixa foi apresentada (contra Franke) “alegando assédio discriminatório em violação de nossas políticas. Uma investigação foi conduzida e uma conclusão foi emitida.”
Em sua declaração de demissão, Franke observou como, em fevereiro passado, dois de seus colegas apresentaram uma queixa contra ela no Escritório de Igualdade de Oportunidades e Ação Afirmativa da universidade, acusando um de seus comentários ao meio de comunicação americano Democracy Now! equivaleu a assédio a membros israelenses da comunidade de Columbia, em violação das políticas universitárias.
Em janeiro de 2024 entrevistaFranke falou sobre o relacionamento do programa de pós-graduação da universidade com países como Israel e disse: “É algo que preocupa muitos de nós, porque muitos desses estudantes israelenses, que depois vêm para o campus de Columbia, estão saindo direto de seu serviço militar. E eles são conhecidos por assediar estudantes palestinos e outros estudantes em nosso campus.”
À medida que a investigação das queixas contra este comentário avançava, Franke disse que em Abril de 2024, durante uma audiência no Congresso dos EUA, a congressista Elise Stefanik perguntou ao então presidente da Columbia, Minouche Shafik, quais as acções disciplinares que tinham sido tomadas contra Franke, que tinha comentado sobre estudantes israelitas no campus.
Stefanik atribuiu erroneamente a observação “todos os estudantes israelenses que serviram no (exército israelense) são perigosos e não deveriam estar no campus” a Franke.
“O presidente Shafik respondeu: ‘Concordo com você que esses comentários são completamente inaceitáveis e discriminatórios.’ A presidente Shafik estava ciente naquela época de que o resumo dos meus comentários feito pela congressista Stefanik era grosseiramente impreciso e enganoso, mas ela não fez nenhum esforço para corrigir a descaracterização deliberada dos meus comentários pela congressista”, disse Franke em sua declaração.
A professora Franke diz que enfrentou assédio, incluindo ameaças de morte, após a audiência no Congresso.
Shafik, que foi criticado pela forma como lidou com os protestos dos estudantes, renunciou ao cargo de reitor da universidade em agosto.
Enquanto isso, um escritório de advocacia externo foi posteriormente contratado para investigar os comentários de Franke em novembro passado e concluiu que seus comentários violavam as políticas de Igualdade de Oportunidades e Ação Afirmativa da universidade. Franke disse que entrou com um recurso.
“Após refletir, ficou claro para mim que Columbia havia se tornado um ambiente tão hostil que eu não poderia mais servir como membro ativo do corpo docente”, disse Franke em seu comunicado.
“Em vez de defender o papel de uma universidade numa democracia, na promoção do debate crítico, da investigação e da aprendizagem em torno de assuntos de interesse público vital… a liderança da Universidade de Columbia demonstrou uma vontade de colaborar com os próprios inimigos da nossa missão académica.”
Relacionado
VOCÊ PODE GOSTAR
ACRE
Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
2 dias atrásem
12 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.
Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.
Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.
Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.
A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.
A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.
Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”
Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.
Relacionado
ACRE
Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
2 dias atrásem
12 de agosto de 2026A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.
A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.
O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.
O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.
O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.
“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
Relacionado
ACRE
Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
4 dias atrásem
10 de agosto de 2026A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.
Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.
Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.
Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.
O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.
Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac
Relacionado
PESQUISE AQUI
MAIS LIDAS
ACRE2 dias agoProaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre
ACRE2 dias agoJosimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre
ACRE4 dias agoAluna de Nutrição recebe Menção Honrosa em encontro nacional — Universidade Federal do Acre
ACRE4 dias agoArtigo de pesquisadores do Pavic-Lab aborda fidelidade de imagens — Universidade Federal do Acre
Warning: Undefined variable $user_ID in /home/u824415267/domains/acre.com.br/public_html/wp-content/themes/zox-news/comments.php on line 48
You must be logged in to post a comment Login