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Bioeconomia na Amazônia: infraestrutura, produção e inovação sustentável

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Da Redação

Por José Luiz Gondim dos Santos*

A bioeconomia, enquanto conceito voltado para a utilização sustentável dos recursos biológicos, representa uma oportunidade estratégica para o desenvolvimento de cadeias produtivas interconectadas, especialmente na região amazônica, que possui uma das maiores diversidades biológicas do planeta. O potencial dessa abordagem é amplamente discutido na literatura como um caminho para conciliar crescimento econômico e conservação ambiental (Bugge, Hansen, & Klitkou, 2016). No entanto, para que esse potencial se concretize na Amazônia, é necessário estruturar o desenvolvimento em três pilares principais: infraestrutura adequada, encadeamento produtivo eficiente e inovação tecnológica contínua.

Infraestrutura

A infraestrutura é considerada o alicerce de qualquer estratégia de desenvolvimento econômico, incluindo a bioeconomia. De acordo com Theobald et al. (2016), a falta de infraestrutura adequada limita significativamente o potencial de regiões biodiversas como a Amazônia para participarem de mercados globais de forma eficiente. Na Amazônia, o desenvolvimento de uma infraestrutura sustentável é essencial para garantir a integração das comunidades rurais aos principais centros econômicos sem comprometer a integridade ecológica da região. Investimentos em estradas de baixo impacto, portos, sistemas logísticos e acesso a energias renováveis, como solar e eólica, são cruciais (Nepstad et al., 2014). Além disso, é necessário garantir a existência de infraestrutura para pesquisa e desenvolvimento (P&D) em biotecnologia, a fim de agregar valor aos produtos oriundos da biodiversidade local (Sachs et al., 2019).

Encadeamento produtivo

O encadeamento produtivo na bioeconomia amazônica envolve a integração de diferentes atores econômicos, desde pequenos produtores locais até grandes empresas nacionais e internacionais. Um estudo de Homma (2012) aponta que o fortalecimento das cadeias produtivas deve focar na inclusão de pequenos produtores, como comunidades indígenas e ribeirinhas, valorizando seus conhecimentos tradicionais e promovendo o manejo sustentável dos recursos florestais. O modelo cooperativo pode ser uma ferramenta eficaz para estruturar essas cadeias produtivas de forma que o valor gerado seja distribuído de maneira mais equitativa entre os envolvidos (Schmitt & Fernandes, 2020). Além disso, a certificação de produtos sustentáveis e o acesso a mercados globais com alta demanda por produtos éticos e ambientalmente corretos são fundamentais para promover o encadeamento produtivo (Pacheco, 2012).

Inovação Tecnológica

A inovação tecnológica é amplamente reconhecida como uma alavanca crucial para a sustentabilidade e eficiência da bioeconomia (McCormick & Kautto, 2013). Na Amazônia, as tecnologias emergentes, como a biotecnologia, desempenham um papel central na criação de novos produtos a partir dos recursos biológicos da região, como fármacos, cosméticos e alimentos funcionais (Sachs et al., 2019). Além disso, tecnologias digitais como a Internet das Coisas (IoT) e a inteligência artificial (IA) podem ser utilizadas para melhorar a logística e otimizar o manejo sustentável dos recursos naturais, conectando de forma eficiente os pequenos produtores aos mercados globais (Nobre et al., 2016). O monitoramento ambiental também pode ser aprimorado com o uso de tecnologias de sensoriamento remoto e big data, garantindo que a exploração dos recursos naturais ocorra de maneira sustentável e com a devida rastreabilidade, atendendo às exigências dos consumidores por transparência nas cadeias produtivas (Silva et al., 2020).

Para que a bioeconomia na Amazônia se desenvolva de maneira robusta e eficiente, é necessário um alinhamento estratégico entre infraestrutura, encadeamento produtivo e inovação tecnológica. Esses três pilares são interdependentes e, juntos, podem garantir que a riqueza biológica da Amazônia seja utilizada de forma sustentável, gerando benefícios econômicos e sociais para a região sem comprometer o meio ambiente. Conforme demonstrado na literatura, a integração desses fatores é essencial para a promoção de uma bioeconomia que não apenas valorize a biodiversidade, mas que também contribua para o desenvolvimento socioeconômico local (Pacheco, 2012; Sachs et al., 2019; Theobald et al., 2016).

*José Luiz Gondim dos Santos é mestre em Ciências; gestor de Políticas Públicas; advogado especialista em Constitucional, Mudanças Climáticas e Negócios Ambientais.

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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre

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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac-reitor-e-vice.jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.

Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.

Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.

Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.

A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.

A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.

Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”

Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.

 



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Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre

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A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.

A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.

O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.

O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.

O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.

“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 



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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre

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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas-c.jpg

A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.

Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.

Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.

Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.

O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.

Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac

 



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