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Candidatos denunciam erros na contagem de pontos em concurso público da Ufac

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Ao menos 30 candidatos que prestaram o último concurso da Universidade Federal do Acre (Ufac), para o cargo de Assistente em Administração, planejam procurar o Ministério Público Federal (MPF) caso não consigam resolver uma série de erros verificados no resultado preliminar do certame. Eles alegam que a contagem dos pontos está errada, além de ter havido anulações injustificáveis de questões e que, ainda, todos que conferiram o gabarito constataram falhas na correção das questões, principalmente do conteúdo específico.

A preocupação dos candidatos é que tantos erros possam beneficiar pessoas que sequer estudaram para fazer a prova. É o caso da estudante C.N, de 26 anos. O gabarito de sua prova está de acordo com o gabarito divulgado pela Universidade, no entanto, no resultado preliminar, ela aparece com quatro pontos a menos. Com o erro na contagem dos pontos, a candidata caiu de 2º para 9º lugar.

Ao questionar a comissão organizadora da prova através de e-mail, C.N foi informada de que teria que entrar com recurso apontando o erro – por ela verificado. “Eles querem que eu aponte quais as questões eles erraram, mas não tenho como fazer isso porque não sei de quais questões eles subtraíram meus pontos, já que no gabarito elas estão como corretas”.

Assim como ela, outro candidato expôs: “eu acertei 25 questões no conteúdo específico, porém, no resultado, eles erraram e colocaram apenas 20 para mim. Fiz a correção do meu gabarito e vi que a contagem deles é que está errada”.

Os candidatos reclamam falta de transparência no concurso, enquanto uns ficaram com pontos a menos, outros receberam pontuação a mais. Dizem, ainda, que a instituição não se prontifica para retificar o resultado, mesmo depois de tantos terem procurado a Universidade para relatar os erros. “Estão exigindo apenas que entremos com recurso, ao invés de revisar um erro que foi deles”.

ac24horas procurou a Universidade e foi informado de que a Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas – PRODGEP iria encaminhar uma nota com as devidas ponderações sobre o ocorrido, mas até a publicação desta matéria, não recebeu o posicionamento do órgão.

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V SIMECO — Universidade Federal do Acre

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Egressa de mestrado em CZS obtém prêmio de pós-graduação — Universidade Federal do Acre

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A engenheira agrônoma Mirian Soares de Amorim, aluna egressa do curso de Agronomia e do mestrado em Ciências Ambientais, do campus Floresta da Ufac, em Cruzeiro do Sul, obteve o 2º lugar na categoria Pós-Graduação do 5º Prêmio Margarida Alves de Estudos sobre Ruralidades e Feminismos, cujo resultado final foi divulgado em 17 de março. O evento foi promovido pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar.

O estudo destaca a articulação entre a transição agroecológica e a igualdade de gênero, enfatizando o papel central das mulheres rurais, ribeirinhas e agricultoras na preservação da agrobiodiversidade e na soberania alimentar na Amazônia. No mestrado, sob orientação do professor Kleber Andolfato de Oliveira, Mirian também aprofundou investigações sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das populações rurais no manejo dos ecossistemas amazônicos.



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Ufac consolida criação do curso de Farmácia com 50 vagas — Universidade Federal do Acre

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Curso de Farmácia-entrega de Menção Honrosa (2).jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com membros da comissão responsável pela proposta de criação do curso de Farmácia. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 31, na sala de reuniões da Reitoria, visando consolidar o Projeto Político-Pedagógico da nova graduação, além de homenagear, com a entrega, pela Federação Nacional dos Farmacêuticos (Fenafar), de Menção Honrosa ao reitor e a pessoas cujo empenho culminou na abertura do curso.

A iniciativa faz parte do programa Universidades Transformadoras, pactuada com o Ministério da Educação (MEC). O curso prevê a oferta de 50 vagas para estudantes e liberação de 11 códigos de vagas para professores. A aula inaugural e início das atividades acadêmicas estão previstos entre 2028 e 2029.

“Esse é um curso que se assenta fortemente na demanda de conhecer os bioativos da floresta amazônica e transformar esse conhecimento em riqueza, patentes, inovação e qualidade de vida para a sociedade”, disse Josimar Ferreira. Além disso, ele ressaltou a necessidade de conectar o novo curso às estruturas já consolidadas da Ufac, otimizando disciplinas e espaços curriculares em conjunto com as áreas de saúde e química.

A presidente da comissão de criação do curso, Andréia Andrade, lembrou que o projeto começou em 2011. “Hoje nos reunimos com a perspectiva de viabilizar a abertura do curso diante do que já temos na instituição. Nosso objetivo é ofertar uma formação generalista, com investimento otimizado na estrutura existente e com forte inserção na pesquisa e extensão, aproveitando a nossa biodiversidade e criando caminho para futuros programas de pós-graduação.”

Também participaram da reunião representantes externos da categoria profissional, como a ex-conselheira federal, membro da comissão e diretora de Relações Institucionais da Fenafar, Isabela de Oliveira Sobrinho. “Acompanhei a busca por esse projeto pedagógico desde o início e ver essa etapa final é um avanço enorme”, pontuou. “É um trabalho a muitas mãos para trazer o melhor para a Ufac. Trata-se de um curso de grande magnitude, focado em tecnologias de medicamentos e em pesquisas com nossas plantas nativas para gerar qualidade de vida à população.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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