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Como a Sociedade Max Planck da Alemanha falha os jovens cientistas – DW – 13/03/2025
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10 meses atrásem
Raramente houve uma reunião com o diretor que não parecia desestabilizador.
“Ele estava batendo em sua mesa, gritando comigo a ponto de eu pude vê -lo cuspindo”, diz Gabriel Lando, um físico computacional teórico de Brasil e um ex -pesquisador de pós -doutorado do Instituto Max Planck para a física de sistemas complexos em Dresden.
Durante meses, Jan-Michael Rost, diretor de sistemas finitos do Instituto, repreendeu o jovem pós-doutorado, chamando-o de “autista” e “foder inútil”, diz Lando. Ele descreve reuniões em que Rost bateu repetidamente na mesa, gritando com ele.
Abuso de poder na instituição de pesquisa de elite da Alemanha
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“Acho que esses foram os piores momentos da minha vida”, diz Lando, que chegou ao instituto em 2020. “Levei mais de um ano para me curar, para parar de sonhar com isso”.
A experiência de Lando está longe de ser única.
Investigação abrangente
Durante meses, a unidade de investigação da DW, juntamente com a NewsMagazine Der Spiegel alemã, investigou casos de comportamento abusivo e ambientes tóxicos nos institutos Max Planck em toda a Alemanha.
Entrevistamos mais de 30 cientistas, a maioria deles atraiu para a Alemanha da Ásia, as Américas e outras partes da Europa com a promessa de conduzir pesquisas de classe mundial.
Mais da metade deles descreve a experiência ou testemunha de má conduta perpetrada por funcionários científicos seniores, geralmente diretores, mas também líderes de grupo, com mulheres e pessoas de cor mais em risco de abuso.
A DW e Der Spiegel também revisaram relatórios detalhados enviados aos mecanismos de reclamação da Max Planck Society, comunicações entre vítimas e funcionários envolvidas em processos de relatórios e documentos confidenciais que corroboraram as contas.
Nossas descobertas sugerem uma falha sistêmica em responsabilizar os funcionários abusivos ou seus institutos.
Bullying, sexismo comum
A Max Planck Society geralmente constrói seus institutos em torno de cientistas talentosos, que são livres para organizar suas pesquisas e instalações à medida que quiserem, escolhendo pesquisadores enquanto orienta os avanços científicos.
Seu modelo está enraizado em um princípio revolucionário desenvolvido por Adolf von Harnack, um teólogo e patrono das ciências naturais, que em 1911 liderou o precursor da sociedade Max Planck.
Harnack acreditava que a pesquisa poderia ser melhor avançada através de institutos centrados em cientistas solteiros, que então buscariam seus avanços irrestritos.
O modelo foi bem -sucedido – a Max Planck Society conta 31 Prêmios Nobelconcedido a seus cientistas. Embora a idéia de Harnack tenha permitido que a pesquisa florescesse, ela também oferece poder com pouca supervisão, o que às vezes deixou cientistas juniores, como doutorado e pós -docs, à mercê de seus diretores.
Em 2019, uma pesquisa encomendada pela Sociedade descobriu que quase um em cada cinco entrevistados havia experimentado bullying nos institutos. Ele também descobriu que os funcionários não alemães estavam significativamente mais correndo o risco de serem intimidados ou fizeram os sujeitos de comentários sexistas.
Como resultado da pesquisa, a Max Planck Society promulgou várias medidas destinadas a criar um ambiente de trabalho mais equitativo e melhorar a responsabilidade em seus institutos, incluindo a produção de um código de conduta. No entanto, os casos de abuso persistem – com mulheres e pessoas de cor ainda, especialmente no final do recebimento.
Aubrey, uma cientista que veio à Alemanha para conduzir seu doutorado em um Instituto Max Planck no Oriente, diz uma atmosfera subjacente de sexismo tornou -se a norma em seu grupo de pesquisa. Como muitos dos pesquisadores que entrevistamos, ela pediu que seu nome verdadeiro não fosse usado porque teme a represália.
“Eu seria excluído das discussões sobre o meu projeto”, diz Aubrey.
Ela diz que muitas vezes temia que seu trabalho não fosse creditado de maneira justa – ela tinha visto isso acontecer com outras mulheres. DW corroborou sua história e encontrou casos semelhantes ao longo desta investigação.
“Às vezes, outros reivindicavam meu trabalho pelo deles, e eu acabei de descobrir que esse tipo de comportamento de exagerar suas próprias contribuições e minimizar as contribuições de outras pessoas era apenas uma prática comum”, diz Aubrey. “Foi assim que as pessoas sobreviveram.”
O Instituto se recusou a comentar casos individuais sem mais detalhes, acrescentando: “A gerência não recebeu nenhum relatório” sobre o comportamento sexista perpetrado por um diretor ou líder de grupo nos últimos cinco anos.
DW e Der Spiegel encontraram casos de comportamento abusivo em outros institutos Max Planck.
Conversamos com 20 pessoas que trabalharam no Instituto Max Planck para a física de sistemas complexos, a maioria dos quais dizem que experimentou, testemunhou ou estava ciente de má conduta perpetrada por Rost. DW e Der Spiegel também conversaram com testemunhas e revisaram as comunicações alinhadas com essas contas.
Elias, que veio para a Alemanha para trabalhar como pesquisador de doutorado no Instituto e pediu que seu nome real não fosse usado, diz Rost Instrumentized Contract Renovações, particularmente no final dos contratos, ameaçando reter extensões se os cientistas não fizessem o que ele perguntou.
“Ele tinha alavancado sobre aqueles de nós de fora da Europa”, diz Elias. “Precisávamos do contrato para nossa residência. Ele estava abusando de seu poder, ameaçando as pessoas para não estender seu contrato”.
Confrontamos Rost com as alegações, e a Sociedade Max Planck respondeu em seu nome, dizendo: “O Sr. Rost não pode confirmar que fez as declarações” relatadas por Lando. A sociedade se recusou a comentar as alegações anônimas.
‘Zero interesse’ em investigações
Muitos dos jovens cientistas com quem conversamos dizem que não relataram má conduta por medo das consequências. Alguns dizem que não sabiam que relatar má conduta era até uma possibilidade.
Cientistas que tentaram relatar todos os esforços para dissuadi -los de fazê -lo. Vários dizem que foram avisados de que isso prejudicaria suas carreiras; Outros tiveram a opção de aceitar as condições em seus institutos ou sair.
Lando é um deles. Ele tentou denunciar o comportamento de Rost e até alcançou os advogados de confiança da Sociedade Max Planck – um escritório de advocacia externo retido pela Sociedade e uma avenida oficial para relatar má conduta. No entanto, quando ele pediu anonimato, recebeu uma resposta conflitante.
“Antes de tudo, deixe -me dizer que (sic) todo o processo é confidencial e anônimo, desde que você não me instrua o contrário”, diz o email. “Mas, para ser sincero, a certa altura, as pessoas envolvidas no conflito devem ser nomeadas de uma maneira ou de outra para permitir investigações”.
Outros dizem que enfrentaram esforços mais abertos para suprimir seus relatórios. Felix, um ex -pesquisador de doutorado de um Instituto Max Planck no sul da Alemanha, que também pediu que seu nome real não fosse usado, diz que enviou um relatório detalhado em 2022 à unidade da equipe para investigações internas, um órgão criado como resultado da pesquisa de 2019 e encarregada de avaliar contas e conduzir investigações preliminares.
Em uma troca de email revisada pela DW e Der Spiegel, Felix acabou sendo informado de que seu relatório seria encaminhado ao diretor administrativo de seu instituto.
Fazer isso permitiria uma parte com aparentes conflitos de interesse acesso a informações confidenciais, incluindo os nomes das vítimas e detalhes da má conduta.
Quando Felix pediu à unidade da equipe para não encaminhar o relatório em sua forma atual, ele foi informado de que o processo de reclamação foi formalmente encerrado como resultado de seu pedido.
“Eu senti que não há interesse em realmente fazer qualquer investigação”, diz Felix. “Não quero aceitar que as pessoas sejam tratadas assim e que nos futuros jovens cientistas precisam encontrar uma situação semelhante como eu.”
A Max Planck Society disse que não poderia comentar as especificidades dos dois casos, mas disse: “Concedemos ao anonimato e confidencialidade do relatório”.
Outros cientistas juniores que se aproximaram da unidade da equipe dizem que muitas de suas perguntas sobre o processo de relatório não foram abordadas e se sentiram desencorajadas de continuar o processo.
A DW e Der Spiegel abordaram a Max Planck Society, solicitando dados sobre quantos relatórios de má conduta foram submetidos à sua unidade de equipe para investigações internas e, daquelas, quantos resultaram em investigações ou terminaram em ação disciplinar.
A Sociedade Max Planck negou o pedido, dizendo que os dados não são públicos.
A sociedade também nos disse em um email que “o anonimato … não impede que um relatório seja verificado quanto à validade. Grande importância é atribuída ao tratamento confidencial da identidade de relatórios, também em novos procedimentos”.
Implicações prejudiciais
A Max Planck Society não possui estruturas de supervisão eficazes, de acordo com um relatório publicado pelo Tribunal Federal de Auditoria da Alemanha em 2024.
O relatório critica a Sociedade, que recebe mais de 2 bilhões de euros (US $ 2,1 bilhões) anualmente em fundos públicos, dizendo que “não possui um órgão de supervisão adequado” e que “de fato, o presidente supervisiona suas próprias ações”.
Thomas Sattelberger, ex -legislador e secretário de Estado parlamentar do Ministério da Educação e Pesquisa da Alemanha, trabalhou para mudar a questão por meio de consultas oficiais durante seu tempo em o Bundestag.
“Eles precisam de órgãos de supervisão pública”, diz Sattelberger. “E esses órgãos de supervisão também devem ser responsabilizados por má conduta, como é comum em muitas outras áreas da sociedade”.
Sattelberger teme que, sem uma solução holística que reúna a supervisão e a responsabilidade, as consequências possam ser terríveis para a Alemanha.
“Em nosso país, o padrão da ciência está sendo cada vez mais comprometido por esses escândalos”, diz Sattelberger, “e já temos um grande problema com os principais cientistas que saem do país”.
Lando é um deles – ele deixou a Alemanha em 2021 depois de recusar uma extensão do contrato no Instituto Max Planck para a física de sistemas complexos em Dresden. Ele agora busca sua pesquisa sobre o caos quântico em um dos principais institutos científicos da Coréia do Sul.
“Hoje em dia, com mais experiência, trabalhei com pessoas que fazem a ciência de forma agressiva e não gosto disso”, diz Lando. “Eu acho que um ambiente agressivo em que as pessoas estão lutando por suas idéias, pode realmente ser bastante produtivo”.
Mas esse não foi o caso de seu ex -supervisor de Max Planck, diz ele.
“Ele não estava lutando contra a ciência”, diz Lando. “Ele estava lutando contra a pessoa. Ele estava me humilhando.”
Editado por: Carolyn Thompson e Milan Gagnon.
Verificação de fatos por: Julett Pineda.
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Exame Nacional de Acesso ENA/Profmat em 2026 — Universidade Federal do Acre
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11 horas atrásem
13 de janeiro de 2026A Coordenação Institucional do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT/UFAC) divulga a lista de pedidos de matrícula deferidos pela Coordenação, no âmbito do Exame Nacional de Acesso 2026.
LISTA DE PEDIDO DE MATRÍCULA DEFERIDOS
1 ALEXANDRE SANTA CATARINA
2 CARLOS KEVEN DE MORAIS MAIA
3 FELIPE VALENTIM DA SILVA
4 LUCAS NASCIMENTO DA SILVA
5 CARLOS FERREIRA DE ALMEIDA
6 ISRAEL FARAZ DE SOUZA
7 MARCUS WILLIAM MACIEL OLIVEIRA
8 WESLEY BEZERRA
9 SÉRGIO MELO DE SOUZA BATALHA SALES
10 NARCIZO CORREIA DE AMORIM JÚNIOR
Informamos aos candidatos que as aulas terão início a partir do dia 6 de março de 2026, no Bloco dos Mestrados da Universidade Federal do Acre. O horário das aulas será informado oportunamente.
Esclarecemos, ainda, que os pedidos de matrícula serão encaminhados ao Núcleo de Registro e Controle Acadêmico da UFAC, que poderá solicitar documentação complementar.
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Linguagem e Identidade — Universidade Federal do Acre
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2 dias atrásem
12 de janeiro de 2026O programa de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI) da Ufac chega aos 20 anos com um legado consolidado na formação de profissionais da educação na Amazônia. Criado em 2005 e com sua primeira turma de mestrado iniciada em 2006, o PPGLI passou a ofertar curso de doutorado a partir de 2019. Em 2026, o programa contabiliza 330 mestres e doutores titulados, muitos deles com inserção em instituições de ensino e pesquisa na região.
Os dados mais recentes apontam que 41% dos egressos do PPGLI atuam como docentes na própria Ufac e no Instituto Federal do Acre (Ifac), enquanto 39,4% contribuem com a educação básica. Com conceito 5 na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no quadriênio 2017-2020, o PPGLI figura entre os melhores da região Norte.
“Ao longo dessas duas décadas, o programa de pós-graduação em Linguagem e Identidade destaca-se pela excelência acadêmica e pela forte relevância social”, disse a reitora Guida Aquino. “Sua trajetória tem contribuído de forma decisiva para a produção científica e cultural, especialmente no campo dos estudos sobre linguagens e identidades, fortalecendo o compromisso da Ufac com formação qualificada, pesquisa e transformação social.”
O coordenador do programa, Gerson Albuquerque, destacou que, apesar de recente no contexto da pós-graduação brasileira, o PPGLI promove uma transformação na educação superior da Amazônia acreana. “Nesses 20 anos, o PPGLI foi responsável não apenas pela formação de centenas de profissionais altamente qualificados, mas por inúmeras outras iniciativas e realizações que impactam diretamente a sociedade.”
Entre essas ações, Gerson citou a implementação de uma política linguística pioneira que possibilitou o ingresso e permanência de estudantes indígenas e de outras minorias linguísticas, além do protagonismo de pesquisadores indígenas em projetos voltados ao fortalecimento de suas culturas e línguas. “As ações do PPGLI transcenderam os limites acadêmicos, gerando impactos sociais, culturais e econômicos significativos”, opinou. “O programa contribui para a construção de uma sociedade mais inclusiva e consciente de sua riqueza linguística e cultural.”
Educação básica, pesquisa e projetos
Sobre a inserção dos egressos na educação básica, Gerson considerou que, embora a formação stricto sensu seja voltada prioritariamente ao ensino superior e à pesquisa, o alcance do PPGLI vai além. “Se analisarmos o perfil de nossos mestres e doutores, 72% atuam em instituições de ensino superior, técnico, tecnológico ou na educação básica. Isso atesta a importância do programa para a Amazônia e para a área de linguística e literatura, uma das que mais forma mestres e doutores no país.”
O professor também destacou a trajetória de 15 egressos que hoje se destacam em instituições de ensino, projetos de extensão e pesquisa, tanto no Brasil quanto no exterior. Para ele, esses exemplos ilustram a diversidade de atuações do corpo formado pelo programa, que inclui professores indígenas, pesquisadores em literatura comparada, especialistas em língua brasileira de sinais (Libras), artistas da palavra, autores de livros, lideranças educacionais e docentes em universidades peruanas.
A produção científica do PPGLI também foi ressaltada pelo coordenador, que apontou os avanços no quadriênio 2021-2024 como reflexo de um projeto acadêmico articulado com os desafios amazônicos. “Promovemos ações de ensino, pesquisa e extensão com foco na diversidade étnica, linguística e cultural. Nossas parcerias internacionais ampliam o alcance do programa sem perder o vínculo com as realidades locais, especialmente as regiões de fronteira com Peru e Bolívia.”
Entre os destaques estão as políticas afirmativas, a produção de material didático bilíngue para escolas indígenas, a inserção em redes de pesquisa e eventos científicos, a publicação de livros e dossiês temáticos e a atuação dos docentes e discentes em comunidades ribeirinhas e florestais.
Para os próximos anos, o desafio, segundo Gerson, é manter e ampliar essas ações. “Nosso foco está no aprimoramento das estratégias de educação inclusiva e no fortalecimento do impacto social do Programa”, afirmou. Para marcar a data, o PPGLI irá realizar um seminário comemorativo no início de fevereiro de 2026, além de uma série de homenagens e atividades acadêmico-culturais ao longo do ano.
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Ufac lança nova versão do SEI com melhorias e interface moderna — Universidade Federal do Acre
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12 de janeiro de 2026A Ufac realizou a solenidade de lançamento da nova versão do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), que passa a operar na versão 5.0.3. A atualização oferece interface mais moderna, melhorias de desempenho, maior segurança e avanços significativos na gestão de documentos eletrônicos. O evento ocorreu nesta segunda-feira, 12, no auditório da Pró-Reitoria de Graduação.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da modernização para a eficiência institucional. Ela lembrou que a primeira implantação do SEI ocorreu em 2020, antes mesmo do início da pandemia, permitindo à universidade manter suas atividades administrativas durante o período de restrições sanitárias. “Esse sistema coroou um momento importante da nossa história. Agora, com a versão 5.0, damos mais um passo na economia de papel, na praticidade e na sustentabilidade. Não tenho dúvida de que teremos mais celeridade e eficiência no nosso dia a dia.”
Ela também pontuou que a universidade está entre as primeiras do país a operar com a versão mais atual do sistema e reforçou o compromisso da gestão em concluir o mandato com entregas concretas. “Trabalharei até o último dia para garantir que a Ufac continue avançando. Não fiz da Reitoria trampolim político. Fizemos obras, sim, mas também implementamos políticas. Digitalizamos assentamentos, reorganizamos processos, criamos oportunidades para estudantes e servidores. E tudo isso se comunica diretamente com o que estamos lançando hoje.”
Guida reforçou que a credibilidade institucional conquistada ao longo dos anos é resultado de um esforço coletivo. “Tudo o que fiz na Reitoria foi com compromisso com esta universidade. E farei até o último dia. Continuamos avançando porque a Ufac merece.”
Mudanças e gestão documental
Responsável técnico pela atualização, o diretor do Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI), Jerbisclei de Souza Silva, explicou que a nova versão exigiu mudanças profundas na infraestrutura de servidores e bancos de dados, devido ao crescimento exponencial de documentos armazenados.
“São milhões de arquivos em PDF e externos que exigem processamento, armazenamento e desempenho. A atualização envolveu um trabalho complexo e minucioso da nossa equipe, que fez tudo com o máximo cuidado para garantir segurança e estabilidade”, explicou. Ele ressaltou ainda que o novo SEI já conta com recursos de inteligência artificial e apresentou melhora perceptível na velocidade de navegação.

O coordenador de Documentos Eletrônicos e gestor do SEI, Márcio Pontes, reforçou que a nova versão transforma o sistema em uma ferramenta de gestão documental mais ampla, com funcionalidades como classificação, eliminação e descrição de documentos conforme tabela de temporalidade. “Passamos a ter um controle mais efetivo sobre o ciclo de vida dos documentos. Isso representa um avanço muito importante para a universidade.” Ele informou ainda que nesta quinta-feira, 15, será realizada uma live, às 10h, no canal UfacTV no YouTube, para apresentar todas as novidades do sistema e tirar dúvidas dos usuários.
A coordenação do SEI passou a funcionar em novo endereço: saiu do pavimento superior e agora está localizada no térreo do prédio do Nurca/Arquivo Central, com acesso facilitado ao público. Os canais de atendimento seguem ativos pelo WhatsApp (68) 99257-9587 e e-mail sei@ufac.br.
Também participaram da solenidade o pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes; e a pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino.
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