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Como funciona o retardante de fogo rosa? – DW – 23/01/2025

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Quando o infame secador de cabelo Ventos de Santa Ana enfraquecer, o devastador incêndios na Grande Los Angeles área pode ser combatida do ar.

Para fazer isso, aviões e helicópteros de combate a incêndios lançaram um retardante de fogo rosa que extingue as chamas ou retarda sua propagação. Deixou casas, jardins e ruas brilhando em um rosa bizarro e brilhante.

Os retardadores de chama, por outro lado, são utilizados em materiais de construção, revestimentos de paredes, cortinas, móveis, eletrodomésticos e revestimentos de pisos para proteção contra incêndio. Estes podem incluir produtos químicos halogenados, como bromo e cloro.

Como funcionam os retardadores de chama?

Tanto os retardadores de fogo quanto os de chama possuem substâncias químicas que retardam a ignição de materiais inflamáveis, evitando ou retardando a propagação das chamas. Eles funcionam devido às suas propriedades químicas e físicas.

Durante um incêndio, os materiais se decompõem devido ao calor – conhecido como pirólise – e emitem gases, muitos dos quais são inflamáveis. Minúsculas partículas reativas, chamadas radicais, são responsáveis ​​por sustentar o fogo.

Os retardadores fazem com que os gases reajam com esses radicais, neutralizando-os. Eles interrompem as reações em cadeia dos radicais, inibindo sua combustão e forçando o fogo a queimar mais lentamente ou a não queimar.

Além disso, alguns retardadores incham em altas temperaturas, formando uma camada protetora de material carbonizado – chamada intumescência. Esta barreira isolante evita que o oxigênio e o calor cheguem ao material em chamas.

Os retardadores também desencadeiam um processo denominado decomposição endotérmica, que resfria o ambiente ao absorver calor. Isso também retarda o processo de combustão.

Por que o retardador de fogo de LA é rosa?

Corantes brilhantes feitos de óxido de ferro são adicionados à água ou agentes extintores, dando-lhes sua atraente cor rosa ou vermelha.

Isto melhora a visibilidade e a eficácia dos esforços para combater incêndios florestais. Os bombeiros e as aeronaves de combate a incêndios podem identificar mais facilmente onde os agentes extintores foram utilizados.

Um bombeiro durante o incêndio em Palisades, janeiro de 2025, em uma colina coberta com retardante de fogo rosa
Cenário bizarro: a tinta rosa é um auxílio visual para bombeirosImagem: Ringo Chiu/REUTERS

Como é feito o retardador de chama?

Os retardadores de fogo comuns, como o PHOS-CHEK, usado em Los Angeles, incluem fertilizantes, como polifosfato de amônio, fosfato de diamônio e sulfato de diamônio, bem como fosfato de monoamônio como retardador de fogo, argila de atapulgita e goma guar como espessantes.

Outros retardadores de chama, como o FIRESORB, contêm aditivos poliméricos que podem absorver muitas vezes o seu peso em água. Isso cria uma espessa camada protetora nas superfícies, proporcionando resistência duradoura ao calor e às chamas.

Um carro coberto com retardante de fogo rosa
Os retardadores de fogo comuns usados ​​para combater incêndios florestais contêm fosfatos, incluindo o PHOS-CHEK de cor rosa usado em Los AngelesImagem: Ringo Chiu/REUTERS

Os retardadores de fogo e chamas representam riscos para a saúde humana?

Em incêndios devastadores, como os de Los Angeles, o incêndio mortal é claramente o principal perigo – a primeira prioridade é parar os incêndios, de qualquer forma.

Mas a fumaça e a mistura tóxica de partículas microscópicas no ar também são perigosas. Essas partículas podem penetrar nos pulmões e na corrente sanguínea, causando problemas respiratórios e cardíacos.

Em 2024, a Associação de Alzheimer publicou um estudo mostrando que a exposição à fumaça de incêndios florestais tem um impacto muito pior sobre o cérebro do que todos os outros tipos de poluição atmosférica. O risco de demência aumenta significativamente, de acordo com o estudo.

Portanto, os retardadores de fogo e chamas tornam a vida cotidiana mais segura. No entanto, o Instituto Nacional de Ciências da Saúde Ambiental dos EUA cita um conjunto crescente de provas científicas de que os produtos químicos encontrados em alguns retardadores podem ser prejudiciais tanto para os animais como para os seres humanos.

As crianças são particularmente vulneráveis ​​aos efeitos tóxicos de alguns retardadores porque os seus cérebros e outros órgãos ainda estão em desenvolvimento.

Os retardadores de chama halogenados, que normalmente contêm bromo ou cloro, são considerados especialmente prejudiciais ao meio ambiente e à saúde humana. Nos incêndios, libertam dioxinas e furanos altamente tóxicos, que danificam o sistema nervoso e têm sido associados ao cancro.

Além disso, alguns produtos químicos contidos nos retardadores de chama não podem ser decompostos no meio ambiente e acumulam-se nos corpos dos organismos vivos, subindo na cadeia alimentar. Eles foram detectados em leite maternopeixes e outros organismos, indicando um perigo potencial para a saúde.

Como os retardadores de fogo e chamas prejudicam o meio ambiente?

Os retardadores de chama contendo compostos de fósforo deixam grandes quantidades de fosfatos e resíduos químicos nos solos e nos sistemas de água. Isto pode levar à eutrofização, uma acumulação de nutrientes, especialmente fosfatos e nitratos, nas águas subterrâneas. Isso pode causar proliferação excessiva de algas, que esgotam o oxigênio da água.

De acordo com um oficial de comunicação da Perimeter Solutions, que fabrica o PHOS-CHEK — o retardante de fogo usado nos incêndios florestais de 2025 em Los Angeles – é foi testado pelo Serviço Florestal do USDA para garantir que é seguro.

No entanto, foi demonstrado que quando os bombeiros e os residentes locais são expostos a quantidades excessivas de partículas de fumo de um incêndio e de um retardador de fogo ao mesmo tempo – mesmo que seja considerado seguro – a combinação pode causar irritações nas vias respiratórias e na pele de uma pessoa. .

Os pesquisadores também detectaram metais pesados ​​no meio ambiente após o uso de retardadores de fogo. Entre esses metais estavam o cromo e o cádmio, que são prejudiciais à saúde humana e o meio ambiente.

Este artigo foi publicado originalmente em alemão. Foi alterado em 23 de janeiro de 2025 para distinguir entre retardadores de fogo e retardadores de chama.

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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.

Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.

A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”

Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.

Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.

A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.

Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.



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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre

O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.

Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.

A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.

 

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.

A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.

A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.

 



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