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Como os escândalos passados ​​pesam nas relações – DW – 29/01/2025

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Cerca de três anos atrás, um podcast de rádio público dinamarquês trouxe à luz um dos capítulos mais sombrios das relações entre Dinamarca e Groenlândia: O chamado escândalo de DIU. O podcast tornou o público um programa do governo dinamarquês que forçou milhares de jovens mulheres na Groenlândia, muitas delas menores, a ter dispositivos intra -uterinos (bobinas de DIU) inseridos em seus útero como uma forma de controle de natalidade obrigatório nas décadas de 1960 e 1970.

Embora a Groenlândia – que seja preenchida principalmente pelos inuits indígenas – não era mais uma colônia dinamarquesa depois de 1953, não foi independente, mas uma província dinamarquesa. Não foi até 1979 que a Groenlândia conseguiu seu próprio parlamento e governo. E, apesar de desfrutar de uma certa quantidade de autonomia, não possuía leis de auto-administração até 2009. Hoje, a Groenlândia ainda pertence à Dinamarca.

Foto de retrato de uma mulher de cabelos grisalhos em um espaço interior brilhante com travesseiros atrás dela
Hoje, Henriette Berthelsen está entre várias mulheres processando por compensação e um pedido de desculpas pelo governo dinamarquês pelo que ela sofreu quando jovemImagem: Gunnar Köhne/DW

‘Nós nunca tivemos nada a ver com meninos’

A política de contracepção forçada da Dinamarca teve como objetivo acabar com o que Copenhague considerou um número excessivo de crianças nascidas do casamento na Groenlândia, além de diminuir as taxas de natalidade gerais na ilha. Falando com a DW, Henriette Berthelsen lembra como ela e seus colegas de classe foram enviados a oficiais de saúde pública sem o conhecimento de seus pais.

“Muitas meninas começaram a chorar na sala de espera. Éramos tão jovens e nunca tínhamos nada a ver com os meninos. As bobinas (DIU) que elas colocaram em nós eram grandes, elas foram feitas para mulheres adultas. Ainda me lembro do dor terrível. “

Berthelsen e outras mulheres afetadas processaram o governo dinamarquês no ano passado, exigindo compensação e um pedido de desculpas oficial. Isso ocorre porque a política de contracepção forçada levou a problemas de saúde e trauma para muitas das mulheres envolvidas no programa.

“Não recebemos nenhuma ajuda psicológica do estado. E se procurarmos assistência, temos que pagar por isso”, diz Berthelsen.

O escândalo do DIU, que aconteceu décadas atrás, nunca foi resolvido e representa apenas mais um fardo em uma relação já tensa entre a Groenlândia e a Dinamarca.

Outro escândalo, que veio à tona no final dos anos 90, envolveu um experimento social que começou em 1951 e envolveu 22 crianças da Groenlândia. As crianças, os inuits da Groenlândia entre seis e oito anos foram removidos de suas próprias situações familiares difíceis e dadas para promover famílias na Dinamarca, a fim de aprender a falar dinamarquês e se familiarizar com a cultura dinamarquesa, a fim de ajudar a “modernizar” a Groenlândia Quando eles mais tarde voltaram.

O experimento foi um fracasso. As crianças nunca foram devolvidas aos pais, mas acabaram em orfanatos na Groenlândia. Seis deles permaneceram na Dinamarca, onde foram adotados. Muitos desenvolveram problemas psicológicos e metade morreu no início da idade adulta.

As mulheres da Groenlândia buscam justiça sobre contracepção forçada

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‘Uma visão arrogante da cultura da Groenlândia’

Ambas as “crianças experimentos” do programa “Little Danes” e as meninas afetadas pelo escândalo do DIU destacam a abordagem duvidosa da Dinamarca ao povo da Groenlândia e, de acordo com o historiador cultural Ebbe Volquardsen da Universidade da Groenlândia, se encaixam na imagem dos governos dinamarqueses anteriores que passam Políticas, “destinadas a forçar os inuit a assimilar o máximo possível a um estilo de vida dinamarquês”.

A idéia de que a Groenlândia e a Dinamarca compartilhavam uma história e cultura comuns e que a vida da Groenlanda deve ser melhorada foi uma justificativa essencial para Copenhague, pois argumentou seu argumento para integrar a ilha ao reino da Dinamarca antes do Nações Unidas.

“Por um longo tempo, o lado dinamarquês se convenceu de ter as melhores intenções, alegando a necessidade de ajudar a Gronelandeds. Essa visão arrogante da cultura da Groenlândia percorre o curso da história”, explica Volquardsen.

Até hoje, as ações da Dinamarca e a dependência financeira de muitos da Groenlanda em subsídios da pequena nação européia levaram muitos a simplesmente ver a situação como uma continuação das estruturas coloniais. Por esse motivo, um grande número de 57.000 cidadãos da Groenlândia está pedindo uma verdadeira independência.

O desejo dos EUA de ‘conseguir’ a Groenlândia é uma chance de independência?

NÓS Presidente Donald Trump reconheceu esse desejo e está tentando explorá -lo. O líder recentemente inaugurado começou a falar sobre Reivindicações dos EUA sobre a ilha rica em petróleo e minerais tão estrategicamente situado no Ártico geopoliticamente importante assim que ele assumiu o cargo. Trump insiste que a posse da Groenlândia é importante não apenas para a segurança nacional dos EUA, mas para o mundo. Ele Falou pela primeira vez a idéia de comprar a ilha da Dinamarca em 2019durante seu primeiro mandato.

Melhor ser parte dos EUA do que parte da Dinamarca? Não exatamente. O primeiro -ministro da Groenlândia, Mute Evegee, rejeitou abertamente a alegação de Trump de que a Groenlândia poderia querer se tornar voluntariamente parte dos EUA.

Evede disse que seu país está preparado para aprofundar os laços com Washington, mas acrescentou: “Não queremos ser dinamarqueses. Não queremos ser americanos. Queremos ser Groenlanders”.

No entanto, o especialista da Groenlândia, Volquardsen, diz que o desejo publicamente declarado de Trump de “conseguir” a Groenlândia é útil, pois forçou a Dinamarca a repensar a maneira como lida com os 57.000 cidadãos da Groenlândia. No entanto, para ser justo, não é como se a Dinamarca estivesse começando a reconsiderar seus laços pós-coloniais com a Groenlândia. As discussões sobre esse relacionamento ganharam tração crescente nos últimos anos, e uma reavaliação de eventos como o experimento “Little Danes” e o escândalo do DIU foram fundamentais para ajudar a avançar a conversa.

Ainda assim, Volquardsen acredita que a “situação ambivalente e completamente inquietante” em que a Groenlanda atualmente se encontram e que tem levou a Dinamarca a fortalecer sua postura militar na região“Também poderia abrir uma janela para a Groenlândia finalmente promover as mudanças que isso exige há muito tempo”.

Donald Trump Jr. faz uma visita particular à Groenlândia

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Gunnar Köhne Contribuição para este artigo.

Este artigo foi publicado originalmente em alemão e traduzido por Jon Shelton



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Curso de Medicina Veterinária da Ufac promove 4ª edição do Universo VET — Universidade Federal do Acre

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Curso de Medicina Veterinária da Ufac promove 4ª edição do Universo VET — Universidade Federal do Acre

As escolas da rede municipal realizam visitas guiadas aos espaços temáticos montados especialmente para o evento. A programação inclui dois planetários, salas ambientadas, mostras de esqueletos de animais, estudos de células, exposição de animais de fazenda, jogos educativos e outras atividades voltadas à popularização da ciência.

A pró-reitora de Inovação e Tecnologia, Almecina Balbino, acompanhou o evento. “O Universo VET evidencia três pilares fundamentais: pesquisa, que é a base do que fazemos; extensão, que leva o conhecimento para além dos muros da Ufac; e inovação, essencial para o avanço das áreas científicas”, afirmou. “Tecnologias como robótica e inteligência artificial mostram como a inovação transforma nossa capacidade de pesquisa e ensino.”

A coordenadora do Universo VET, professora Tamyres Izarelly, destacou o caráter formativo e extensionista da iniciativa. “Estamos na quarta edição e conseguimos atender à comunidade interna e externa, que está bastante engajada no projeto”, afirmou. “Todo o curso de Medicina Veterinária participa, além de colaboradores da Química, Engenharia Elétrica e outras áreas que abraçaram o projeto para complementá-lo.”

Ela também reforçou o compromisso da universidade com a democratização do conhecimento. “Nosso objetivo é proporcionar um dia diferente, com aprendizado, diversão, jogos e experiências que muitos estudantes não têm a oportunidade de vivenciar em sala de aula”, disse. “A extensão é um dos pilares da universidade, e é ela que move nossas ações aqui.”

A programação do Universo VET segue ao longo do dia, com atividades interativas para estudantes e visitantes.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Doutorandos da Ufac elaboram plano de prevenção a incêndios no PZ — Universidade Federal do Acre

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Doutorandos da Ufac elaboram plano de prevenção a incêndios no PZ — Universidade Federal do Acre

Doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal (Rede Bionorte) apresentaram, na última quarta-feira, 19, propostas para o primeiro Plano de Prevenção e Ações de Combate a Incêndios voltado ao campus sede e ao Parque Zoobotânico da Universidade Federal do Acre (Ufac). A atividade foi realizada na sala ambiente do PZ, como resultado da disciplina “Fundamentos de Geoinformação e Representação Gráfica para a Análise Ambiental”, ministrada pelo professor Rodrigo Serrano.

A ação marca a primeira iniciativa formalizada voltada à proteção do maior fragmento urbano de floresta em Rio Branco. As propostas foram desenvolvidas com o apoio de servidores do PZ e utilizaram ferramentas como o QGIS, mapas mentais e dados de campo.

Entre os produtos apresentados estão o Mapa de Risco de Fogo, com análise de vegetação, áreas urbanas e tráfego humano, e o Mapa de Rotas e Pontos de Água, com trilhas de evacuação e açudes úteis no combate ao fogo.

Os estudos sugerem a criação de um Plano Permanente com ações como: Parcerias com o Corpo de Bombeiros; Definição de rotas de fuga e acessos de emergência; Manutenção de aceiros e sinalização; Instalação de hidrantes ou reservatórios móveis; Monitoramento por drones; Formação de brigada voluntária e contratação de brigadistas em período de estiagem.

O Parque Zoobotânico abriga 345 espécies florestais e 402 de fauna silvestre. As medidas visam garantir a segurança da área, que integra o patrimônio ambiental da universidade.

“É importante registrar essa iniciativa acadêmica voltada à proteção do Campus Sede e do PZ”, disse Harley Araújo da Silva, coordenador do Parque Zoobotânico. Ele destacou “a sensibilidade do professor Rodrigo Serrano ao propor o desenvolvimento do trabalho em uma área da própria universidade, permitindo que os doutorandos apliquem conhecimentos técnicos de forma concreta e contribuam diretamente para a gestão e segurança” do espaço.

Participaram da atividade os doutorandos Alessandro, Francisco Bezerra, Moisés, Norma, Daniela Silva Tamwing Aguilar, David Pedroza Guimarães, Luana Alencar de Lima, Richarlly da Costa Silva e Rodrigo da Gama de Santana. A equipe contou com apoio dos servidores Nilson Alves Brilhante, Plínio Carlos Mitoso e Francisco Félix Amaral.

 



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Ufac sedia 10ª edição do Seminário de Integração do PGEDA — Universidade Federal do Acre

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Ufac sedia 10ª edição do Seminário de Integração do PGEDA — Universidade Federal do Acre

A Rede Educanorte é composta por universidades da região amazônica que ofertam doutorado em Educação de forma consorciada. A proposta é formar pesquisadores capazes de compreender e enfrentar os desafios educacionais da Amazônia, fortalecendo a pós-graduação na região.

Coordenadora geral da Rede Educanorte, a professora Fátima Matos, da Universidade Federal do Pará (UFPA), destacou que o seminário tem como objetivo avaliar as atividades realizadas no semestre e planejar os próximos passos. “A cada semestre, realizamos o seminário em um dos polos do programa. Aqui em Rio Branco, estamos conhecendo de perto a dinâmica do polo da Ufac, aproximando a gestão da Rede da reitoria local e permitindo que professores, coordenadores e alunos compartilhem experiências”, explicou. Para ela, cada edição contribui para consolidar o programa. “É uma forma de dizer à sociedade que temos um doutorado potente em Educação. Cada visita fortalece os polos e amplia o impacto do programa em nossas cidades e na região Norte.”

Durante a cerimônia, o professor Mark Clark Assen de Carvalho, coordenador do polo Rio Branco, reforçou o papel da Ufac na Rede. “Em 2022, nos credenciamos com sete docentes e passamos a ser um polo. Hoje somos dez professores, sendo dois do Campus Floresta, e temos 27 doutorandos em andamento e mais 13 aprovados no edital de 2025. Isso representa um avanço importante na qualificação de pesquisadores da região”, afirmou.

Mark Clark explicou ainda que o seminário é um espaço estratégico. “Esse encontro é uma prática da Rede, realizado semestralmente, para avaliação das atividades e planejamento do que será desenvolvido no próximo quadriênio. A nossa expectativa é ampliar o conceito na Avaliação Quadrienal da Capes, pois esse modelo de doutorado em rede é único no país e tem impacto relevante na formação docente da região norte”, pontuou.

Representando a reitora Guida Aquino, o diretor de pós-graduação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propeg), Lisandro Juno Soares, destacou o compromisso institucional com os programas em rede. “A Ufac tem se esforçado para estruturar tanto seus programas próprios quanto os consorciados. O Educanorte mostra que é possível, mesmo com limitações orçamentárias, fortalecer a pós-graduação, utilizando estratégias como captação de recursos por emendas parlamentares e parcerias com agências de fomento”, disse.

Lisandro também ressaltou os impactos sociais do programa. “Esses doutores e doutoras retornam às suas comunidades, fortalecem redes de ensino e inspiram novas gerações a seguir na pesquisa. É uma formação que também gera impacto social e econômico.”

A coordenadora regional da Rede Educanorte, professora Ney Cristina Monteiro, da Universidade Federal do Pará (UFPA), lembrou o esforço coletivo na criação do programa e reforçou o protagonismo da região norte. “O PGEDA é hoje o maior programa de pós-graduação da UFPA em número de docentes e discentes. Desde 2020, já formamos mais de 100 doutores. É um orgulho fazer parte dessa rede, que nasceu de uma mobilização conjunta das universidades amazônicas e que precisa ser fortalecida com melhores condições de funcionamento”, afirmou.

Participou também da mesa de abertura o vice-reitor da Ufac, Josimar Batista Ferreira.



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