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Como uma sobrevivente das escolas residenciais do Canadá recuperou sua identidade | Direitos Indígenas
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2 anos atrásem
‘É como se estivesse em casa’
Martha conseguiu curar parte desse trauma ao se reconectar com o pai antes de ele morrer em 2005.
“Ele ficou sóbrio nos últimos anos”, diz ela. “Ele estava ficando doente, mas eu perguntava coisas a ele (sobre a nossa cultura). E ele me levava para danças circulares, ele me levava para uma sauna curativa.”
Em cada cerimónia, ela observava o pai – a forma como ele se comportava, como interagia com os mais velhos, a forma precisa como realizava os seus rituais culturais. Quando ele falava das tradições Cree, ela se aproximava, absorvendo cada palavra.
“Era isso que estava faltando”, diz ela.
“Eu realmente senti que ele estava tentando cuidar de mim agora que eu era mais velho e entendia sobre dor e sofrimento e todas essas coisas. Acho que é por isso que ele estava me trazendo para essas cerimônias. Perdi minha cultura e minha identidade. E ele estava tentando trazê-lo de volta.”
Martha estava começando a conhecê-lo, diz ela, quando, aos 72 anos, ele morreu enquanto dormia em casa.
Agora, Martha transmite a cultura e as tradições aos 14 netos.
Mas para poder fazer isso plenamente, ela teve que perdoar aqueles que abusaram dela.
“Tive que orar (pelas pessoas que me machucaram) porque quero ter uma vida boa. Eu quero estar em paz. Tive que aprender a perdoar.”
Em 2008, o primeiro-ministro canadense Stephen Harper pediu desculpas aos sobreviventes das escolas residenciais. No mesmo ano, foi criada a Comissão da Verdade e Reconciliação. Ao longo de seis anos, viajou pelo Canadá, recolhendo testemunhos de sobreviventes. A Igreja Católica apresentou um pedido de desculpas histórico em 2022.
Martha agora está aposentada. Ela passa seu tempo organizando oficinas de cura em Saddle Lake e outras comunidades indígenas e trabalhando como voluntária em uma igreja em Edmonton, onde alimenta os sem-teto e oferece assistência às pessoas necessitadas.
Martha passa os dedos por um grande maço de folhas secas de sálvia.
“A cura é uma jornada para toda a vida”, diz ela.
“Demorou muito (para chegar onde estou)”, reflete ela. “Vou continuar aprendendo, continuar voltando à minha cultura. Adoro quando alguém está falando comigo em Cree. É como se estivesse em casa.”
Neste verão Martha participou de uma cerimônia de dança do sol, ritual sagrado praticado por diversas Nações Indígenas. A dança do sol é um momento de renovação espiritual e sacrifício pessoal. Os participantes buscam visões, oferecem orações e fazem sacrifícios ao Criador. Martha jejuou durante quatro dias e dançou no círculo sagrado orando pela cura de sua comunidade.
Chovia torrencialmente enquanto ela dançava, mas ela diz que o céu se abriu para uma visão deslumbrante de seu pai.
“Quando eu estava dançando, vi meu pai. Ele estava olhando para baixo. Eu pensei: ‘Oh, estou fazendo isso pelo meu pai’. E a mensagem para mim foi: ‘Seu pai está feliz, você está fazendo isso por ele, você está fazendo isso por todos’”.
“Não quero ficar presa lá (no passado)”, diz ela. “Eu já estava lá há tempo suficiente.”
Se você, uma criança ou um jovem adulto que você conhece precisar de apoio, há ajuda disponível. Por favor visite Linhas de apoio à criança internacionais para encontrar fontes de ajuda. No Canadá, Telefone de ajuda para crianças está disponível em 1-800-668-6868. No Reino Unido, ligue Linha infantil no 0800 1111 e nos Estados Unidos, envie uma mensagem de texto ou ligue para Linha direta de ajuda infantil número 800-422-4453.
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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.
Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.
Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.
Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.
A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.
A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.
Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”
Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.
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Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.
A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.
O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.
O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.
O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.
“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre
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10 de agosto de 2026A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.
Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.
Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.
Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.
O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.
Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac
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