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Desacoplamento consciente: o que impulsiona as taxas de divórcio animal? | Comportamento animal

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Donna Lu Science writer

EUm 2011, uma separação chocante de celebridades ganhou manchetes em todo o mundo – não a separação de Ashton Kutcher e Demi Moore, nem de Jennifer Lopez e Marc Anthony, mas a ruptura repentina e inexplicável entre Bibi e Poldi, dois galápagos de 115 anos. tartarugas no zoológico de répteis Happ, na Áustria.

Depois de quase um século como casal, a fêmea, Bibi, estava farta: um dia, ela mordeu um pedaço da concha de Poldi, tirando sangue, e continuou a atacá-lo até que a equipe do zoológico o transferiu para um recinto separado.

Na natureza, as tartarugas de Galápagos são não monogâmicoentão não é pouca coisa que a ligação de Bibi e Poldi tenha durado tanto, embora seu acasalamento nunca tenha produzido nenhum descendente. Infelizmente, as tentativas de reconciliação não tiveram sucesso. “Temos a sensação de que eles não suportam mais ver um ao outro”, disse a diretora do zoológico, Helga Happ. lamentou na época.

Por que ocorrem separações? Entre os humanos, é uma questão que gerou baladas e forneceu material rico para romancistas. e continua a intrigar os cientistas.

Para terminar, é claro, vocês precisam estar juntos em primeiro lugar. Na monogamia social, os animais vivem juntos e formam laços fortes conhecidos como laços de pares – embora a fidelidade sexual seja uma questão separada. Nos mamíferos, os humanos estão entre as exceções: a monogamia social foi observada em menos de 10% das espécies de mamíferos.

Esse número baixo deve-se à diferença no investimento parental entre homens e mulheres, diz o professor Simon Griffith, ecologista evolucionista da Universidade Macquarie. Na maioria das espécies de mamíferos, o cuidado parental vem principalmente da fêmea, que investe enormemente na gestação e no fornecimento de leite aos seus filhotes.

“Em muitos mamíferos, não há cuidado parental por parte do pai”, diz Griffith. “Pode ser que ele faça um pouco de guarda ou controle o território, mas… ele não pode realmente fornecer tanto para a prole.

“Nos pássaros é completamente diferente. Na verdade, o pai pode se importar quase tanto quanto a mulher em termos de entrega de comida.

“É por isso que os pássaros tendem a ter parcerias e os mamíferos não.”

Antes de existirem métodos para estabelecer a paternidade, as evidências sugeriam que as aves, como grupo, eram em sua maioria sexualmente monogâmicas, diz o professor Raoul Mulder, ecologista evolucionista da Universidade de Melbourne.

Um albatroz-de-sobrancelha-preta e seu filhote nidificando nas Ilhas Malvinas. Fotografia: Andy Rouse/PA

“Se você observar se uma determinada espécie forma pares, por quanto tempo eles formam pares e por quanto tempo permanecem juntos, e classificar todos os pássaros conhecidos, você chegará a um número de mais de 90%”, disse Mulder. diz.

Mas após o desenvolvimento de técnicas de testes genéticos, os cientistas começaram a perceber que as aves não eram tão fiéis como se acreditava anteriormente. que a monogamia social e sexual não andam necessariamente de mãos dadas. O trabalho de Mulder no soberba carriça descobri que 76% dos pintinhos nascidos em ninhos foram gerados por outros machos. Esse índice surpreendente de traição é superado apenas pela pega australiana, a uma taxa taxa de até 82%.

No geral, porém, as aves australianas tendem a divorciar-se menos do que as espécies europeias, diz Griffith, uma vez que são necessárias parcerias fortes para sobreviver a condições ambientais instáveis. No hemisfério norte, o momento das épocas de reprodução é previsível, ligado à duração do dia, mas na Austrália a decisão de procriar também depende de factores climáticos.

“Em alguns anos, você literalmente não recebe nenhuma chuva significativa e nada cresce, e os pássaros e animais que vivem lá não podem se reproduzir”, diz Griffith sobre a zona árida da Austrália. “(Reprodução) é uma decisão muito mais complicada em nível individual, mas, se você estiver em uma boa parceria, vocês podem otimizar essa decisão juntos.”

Entre os pássaros, o exemplo da monogamia é o albatroz errante, que pode viver até 50 anos e geralmente acasala para o resto da vida. “Esta ave leva muito tempo para estabelecer um vínculo de casal”, diz o Dr. Ruijiao Sun, pesquisador de pós-doutorado na Universidade da Califórnia, em Santa Bárbara. “Se um indivíduo perde o parceiro, leva anos para se relacionar com um novo para poder recomeçar a procriar.

“Os albatrozes errantes só têm um ovo em cada época de reprodução, mas é sempre necessário que um dos progenitores fique sentado no ninho para proteger a cria e fazer a incubação, mas também precisam de forragear… por isso têm de se revezar.

“Realmente são necessários dois para conseguir criar seus filhotes.”

Sun sugere que espécies de vida longa, como o albatroz errante, se beneficiam mais de fortes laços de pares. “Cada vez que se reproduzem, eles ajustam seus comportamentos – eles se coordenam muito melhor entre si, tornando a reprodução fácil (ao longo do tempo).”

Taxa surpreendente de traição: a pega australiana. Fotografia: GPLama/Shutterstock

As espécies de vida curta, por outro lado, podem estar mais dispostas a abandonar o seu parceiro para maximizar as oportunidades de reprodução. Mesmo assim, a pesquisa da Sun estima que a taxa de divórcio entre albatrozes errantes é de cerca de 10%. (Compare isso com o pinguim-rei, que, embora sexualmente monogâmico enquanto está com um parceiro, divorcia-se a uma taxa cerca de 80%.)

Outros factores que podem levar os animais ao divórcio – o que os cientistas chamam de troca de parceiros – incluem uma elevada taxa de mortalidade e uma proporção sexual distorcida. Ambos aumentam a competição por parceiros, criando a tentação para aqueles do sexo minoritário de morar com alguém mais atraente.

Também estão surgindo pesquisas de que a crise climática também pode desempenhar um papel no divórcio. Em um estudo de petréis de neveque nidificam em fendas rochosas na Antártida, Sun e os seus coautores descobriram que o número de dias de neve numa época de reprodução estava diretamente ligado à taxa de rupturas. Muita neve enche os ninhos e congela os ovos, levando à falha na incubação.

“Eles podem abandonar o ninho anterior ou abandonar o parceiro”, diz Sun, acrescentando que o estresse da remoção constante da neve pode fazer com que os pássaros “culpem o parceiro mais do que normalmente fariam”.

O trabalho projectou que o declínio do gelo marinho sob as alterações climáticas também afectaria as taxas de sobrevivência no futuro, distorcendo a proporção entre os sexos. “Teremos muitos machos numa população e menos fêmeas disponíveis para acasalar com eles”, diz Sun.

Estresse e culpa conjugal provavelmente também desempenham um papel nas Ilhas Malvinas, onde temperaturas da água excepcionalmente quentes têm sido associadas a taxas de divórcio mais altas em albatrozes de sobrancelha preta. “O divórcio motivado pelo ambiente”, sugeriram os investigadores na altura, “pode, portanto, representar uma consequência negligenciada da mudança global”.



Leia Mais: The Guardian

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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