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Eleições nos EUA de 2024: Como os EUA se comparam ao resto do mundo? | Notícias infográficas
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Como os Estados Unidos se comparam a outros países em termos de indicadores socioeconómicos?
Estes seis gráficos fornecem uma visão geral da economia, demografia, saúde, educação e gastos militares enquanto os eleitores se preparam para votar em 5 de novembro.
Maior economia do mundo
Os EUA têm a maior economia do mundo, com um produto interno bruto (PIB) de aproximadamente 27 biliões de dólares, segundo o Banco Mundial. Isto posiciona-o à frente de outras grandes economias, incluindo a China (17,8 biliões de dólares) e a Alemanha (4,5 biliões de dólares).
Os EUA têm um PIB per capita de 65.020 dólares – cerca de quatro vezes a média global, colocando-os em sétimo lugar no mundo.
O Tesouro dos EUA possui as maiores reservas de ouro do mundo, em 8.133 toneladasavaliado em cerca de US$ 700 bilhões. Este montante é mais do dobro das reservas da Alemanha, que são de 3.352 toneladas, e três vezes mais do que as 2.452 toneladas da Itália.
Embora o PIB reflita a produção económica global de um país, as suas reservas de ouro desempenham um papel distinto no panorama financeiro, apoiando a política monetária e influenciando a estabilidade monetária e o comércio.
Uma população envelhecida
Com uma população de 335 milhões de habitantes, os EUA são o terceiro país mais populoso do mundo, atrás da Índia (1,43 mil milhões) e da China (1,41 mil milhões).
No entanto, a taxa de crescimento populacional tem diminuído constantemente e, juntamente com o envelhecimento da população, apresenta desafios económicos e sociais, como a manutenção da produtividade e o apoio aos idosos.
O país taxa de fertilidade é de apenas 1,84, indicando que se espera que a mulher média tenha menos de dois filhos durante a sua vida, o que está abaixo da média global de 2,4 e da taxa de substituição de 2,1 necessária para uma população estável sem migração.
Os países com as taxas de fertilidade mais elevadas são o Níger (6,64), Angola (5,70) e a República Democrática do Congo (5,49), enquanto Taiwan (1,11), Coreia do Sul (1,12) e Singapura (1,17) apresentam as taxas mais baixas.
A média expectativa de vida nos EUA é de 81 anos, o que é ligeiramente superior à média global de 75 anos, mas ainda inferior à da maioria dos países europeus e de outros países desenvolvidos.

Qualidade de vida
O salário mínimo federal dos EUA é de US$ 7,25 por hora desde 2009.
O aumento do salário mínimo é uma questão eleitoral fundamental, com mais de 80 por cento dos eleitores dos EUA a acreditarem que o salário actual não é suficiente para uma qualidade de vida decente, de acordo com Dados para Progressoum think tank progressista dos EUA.
Com uma semana de trabalho média de 37-52 horas, o salário mínimo anual nos EUA é de cerca de US$ 15.080. Isto representa cerca do dobro da média global de 6.293 dólares, mas apenas cerca de metade do que os trabalhadores com salário mínimo ganham em países como a Austrália (34.515 dólares), a Nova Zelândia (33.487 dólares) e o Luxemburgo (32.103 dólares).
No entanto, quando se trata de acessibilidade, como comprar uma casa, os EUA estão entre os mais elevados do mundo, com uma relação preço/rendimento de 131,3. Tendo 2015 como ano base, isto significa que o preço médio de uma casa nos EUA ultrapassou o crescimento do rendimento em mais de 30%.
Os candidatos presidenciais dos EUA, Kamala Harris e Donald Trump, afirmam que introduzirão políticas fiscais para apoiar os compradores de casas pela primeira vez.

Os cuidados de saúde mais caros do mundo
Os EUA têm os custos de saúde mais caros do mundo, com o país gastando mais de 12.000 dólares per capita por ano.
Os elevados custos dos serviços, medicamentos e prémios de seguros criam barreiras ao acesso, especialmente para os mais vulneráveis, deixando muitas pessoas sem ou com seguros insuficientes.
Os gastos do governo dos EUA com saúde representam 16,6% do PIB do país, cerca de sete por cento acima da média global de 7,3%.
Apesar dos seus gastos relativamente elevados com cuidados de saúde, a pontuação do Índice de Saúde dos EUA é inferior à de muitos outros países de rendimento elevado. A Pontuação do Índice de Saúde mede o quão saudáveis as pessoas são e o seu acesso aos serviços de saúde.
Harris é um forte defensor do Affordable Care Act (ACA), que visa tornar os serviços de saúde acessíveis a mais americanos. Ela prometeu expandir esta legislação de 14 anos, mas Trump tentou revogá-la muitas vezes durante o seu mandato de 2017-2021 como presidente dos EUA.

Classificações de educação
De acordo com o Iniciativa de dados educacionaisa despesa com a educação pública nos EUA fica aquém dos valores de referência globais e fica aquém do crescimento económico.
Os EUA gastam cerca de 6,1% do seu PIB na educação, o que é superior à média global de 4,7%.
Quando se trata de desempenho em matemática, ciências e leitura, os EUA obtiveram um total de 1.468 pontos no Programa de Avaliação Internacional de Alunos (PISA) de 2022.
Esta pontuação ultrapassa a média global de 1.320 pontos, mas fica aquém em comparação com vários países asiáticos, incluindo Singapura, que marcou 1.679 pontos, a China com 1.605 pontos e o Japão com 1.599 pontos.

Despesas militares e poder
Os EUA gastam mais nas suas forças armadas do que os próximos 10 países com maiores gastos combinados, representando 39 por cento de todas as despesas militares globais.
Com quase 900 mil milhões de dólares, em percentagem do PIB, a despesa militar dos EUA é de 3,45%, bem acima da média global de 2%.
Os EUA estão classificados em primeiro lugar entre 145 países pelo Índice Global de Poder de Fogo, que mede as capacidades de guerra de uma nação em terra, mar e ar.

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Ufac consolida criação do curso de Farmácia com 50 vagas — Universidade Federal do Acre
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31 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com membros da comissão responsável pela proposta de criação do curso de Farmácia. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 31, na sala de reuniões da Reitoria, visando consolidar o Projeto Político-Pedagógico da nova graduação, além de homenagear, com a entrega, pela Federação Nacional dos Farmacêuticos (Fenafar), de Menção Honrosa ao reitor e a pessoas cujo empenho culminou na abertura do curso.
A iniciativa faz parte do programa Universidades Transformadoras, pactuada com o Ministério da Educação (MEC). O curso prevê a oferta de 50 vagas para estudantes e liberação de 11 códigos de vagas para professores. A aula inaugural e início das atividades acadêmicas estão previstos entre 2028 e 2029.
“Esse é um curso que se assenta fortemente na demanda de conhecer os bioativos da floresta amazônica e transformar esse conhecimento em riqueza, patentes, inovação e qualidade de vida para a sociedade”, disse Josimar Ferreira. Além disso, ele ressaltou a necessidade de conectar o novo curso às estruturas já consolidadas da Ufac, otimizando disciplinas e espaços curriculares em conjunto com as áreas de saúde e química.
A presidente da comissão de criação do curso, Andréia Andrade, lembrou que o projeto começou em 2011. “Hoje nos reunimos com a perspectiva de viabilizar a abertura do curso diante do que já temos na instituição. Nosso objetivo é ofertar uma formação generalista, com investimento otimizado na estrutura existente e com forte inserção na pesquisa e extensão, aproveitando a nossa biodiversidade e criando caminho para futuros programas de pós-graduação.”
Também participaram da reunião representantes externos da categoria profissional, como a ex-conselheira federal, membro da comissão e diretora de Relações Institucionais da Fenafar, Isabela de Oliveira Sobrinho. “Acompanhei a busca por esse projeto pedagógico desde o início e ver essa etapa final é um avanço enorme”, pontuou. “É um trabalho a muitas mãos para trazer o melhor para a Ufac. Trata-se de um curso de grande magnitude, focado em tecnologias de medicamentos e em pesquisas com nossas plantas nativas para gerar qualidade de vida à população.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Seminário na Ufac debate formação em enfermagem obstétrica — Universidade Federal do Acre
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28 de agosto de 2026A Ufac sediou o seminário Desafios Atuais na Formação para a Prática da Enfermagem Obstétrica, que ocorreu nesta sexta-feira, 28, na sala dos Colegiados, campus-sede. O encontro reuniu professores, pesquisadores, gestores e profissionais de saúde para debater a reestruturação do modelo de assistência ao parto e ao nascimento, o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a interiorização da qualificação profissional no Estado.
O evento integra um projeto nacional, composto por uma rede de 40 instituições de ensino superior articuladas para formar mais de 700 enfermeiras obstétricas pelo país, com foco prioritário nas regiões do interior. No Acre, o programa abrange turmas de especialização e residência voltadas para profissionais atuantes nas regionais do Alto Acre, Alto Purus, Baixo Acre, Tarauacá-Envira e Juruá.
“A Ufac cumpre o seu papel social ao ampliar a formação e capacitar profissionais que atuam em um momento tão ímpar quanto o nascimento de uma criança”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Contamos com alunos de todas as regionais. Isso gera um efeito multiplicador: o profissional capacitado coordena equipes locais e eleva diretamente a qualidade do atendimento prestado à população pelo SUS.”
A coordenadora das formações no Estado e professora da Ufac, Sheley Borges, destacou a necessidade de repensar a prática profissional para garantir um cuidado humanizado e seguro. “A intencionalidade da nossa formação é reduzir a mortalidade materna e neonatal e alcançar as mulheres em uma dimensão em que sejam respeitadas. Queremos garantir que as escolhas não ocorram por medo, como optar por uma cesariana sem compreender que é uma cirurgia de grande porte.”
A coordenadora nacional do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica da Rede Alyne, vinculada à Universidade Federal de Minas Gerais, Kleyde Ventura, ressaltou a relevância estratégica da parceria com a Ufac. “No Acre, vivemos uma condição muito especial, pois, com exceção de uma aluna, todas as especializadas são do interior. Estamos interiorizando e descentralizando os modos de formar, abordando o trabalho multiprofissional e a articulação de redes para garantir assistência de qualidade e direitos assegurados.”
Também participaram do seminário o promotor de Justiça do MP-AC, Gláucio Oshiro; o coordenador do curso de Enfermagem da Ufac, João Francalino; e o epidemiologista Serafim Salgado, coordenador das metodologias aplicadas no programa de formação.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Ufac entrega computadores para coordenações de PPGs — Universidade Federal do Acre
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28 de agosto de 2026A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Proppi), da Ufac, entregou notebooks e computadores para as coordenações e as secretarias dos programas de pós-graduação (PPGs) da instituição. A solenidade ocorreu nesta sexta-feira, 28, no auditório da Pró-Reitoria de Graducação, campus-sede. Na ocasião, foram abordadas pautas como a liberação de mais de R$ 400 mil em recursos do Programa de Apoio à Pós-Graduação, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
“A pesquisa e a pós-graduação foram a base que me consolidaram na gestão universitária. Queremos dialogar com os coordenadores para atender às demandas de pessoal, de espaço e de ajuste de fluxo”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Trataremos com a mesma atenção os mestrados acadêmicos, os mestrados profissionais e os programas em rede. Isso é uma condição mínima de trabalho para cada programa no seu dia a dia.”
Para o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Dionatas Meneguetti, a medida visa fortalecer a infraestrutura de apoio à produção científica e tecnológica regional. “São equipamentos novos, com boa configuração, que vão dar suporte aos coordenadores comandarem esses programas tão necessários para o desenvolvimento da pesquisa, da inovação e da pós-graduação em nossa região”, comentou.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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