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Em Tarauacá, alunos das escolas Plácido de Castro e José Augusto aprendem regras de trânsito
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Atividades são resultado de uma parceria entre Prefeitura de Tarauacá e DETRAN/AC. As ações iniciaram na segunda-feira, 14, e se estenderão às demais escolas até encerramento no dia 25/10, com uma Oficina para Multiplicadores, destinada à professores e gestores das escolas públicas.
Nesta quinta-feira, 17, os Educadores de Trânsito da 1ª Ciretran de Cruzeiro do Sul, através da Coordenadoria de Educação de Trânsito, realizaram atividades na Escola Estadual Plácido de Castro. As ações foram voltadas à orientação, conscientização e educação de pedestres e ciclistas, mas também abordou conceitos gerais sobre o trânsito e suas regras.
Palestras na Escola Plácido de Castro
A equipe composta por José Jaisson Santos, Izaías Queiroz, Everton Oliveira, Bruno Thiago Ramos, Obede Pereira, Maria Vanda Martins, Mara Sandra Martins, Maria Celene Souza (Coordenadora da Educação de Trânsito) e Tainara Martins (Chefe da 1ª Ciretran) promoveram ações educativas nos períodos da manhã, tarde e noite.
Atualmente, a escola oferece o ensino fundamental 2 (estudantes de 6º a 9º anos), e conta com 360 alunos pelo período da manhã, 356 estudantes no horário da tarde e 120 no período noturno.
Aos alunos do ensino fundamental são promovidas palestras com data show e slide, com vídeos educativos, procedimentos corretos na via, palestra sobre direção defensiva, uso correto dos equipamentos de segurança. Para os alunos do ensino médio são realizadas palestras sobre Direção Defensiva, vídeos educativos e debates.
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Teatro na Escola Municipal José Augusto de Araújo
Nesta sexta-feira, 18, os Educadores de Trânsito ministraram orientações de trânsito na Escola Municipal José Augusto de Araújo, através de teatro.
Na ocasião, foram ensinados os procedimentos corretos na via com simulação de mini rua, além de conceitos importantes sobre trânsito.
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A escola oferece o fundamental 1 (1º até 5º anos), e conta com 276 alunos no horário da manhã, 309 estudantes no período da tarde, e 54 alunos o ensino de EJA. Todos os alunos foram beneficiados com as atividades educativas.
Os alunos do ensino infantil são ensinados de forma lúdica e dinâmica. Neste caso, as crianças aprendem as principais regras de trânsito através do teatro com personagens caracterizados e/ou fantoches, e teatro com personagens do trânsito. Na ocasião, foram ensinados os procedimentos corretos na via com simulação de mini rua, além de conceitos importantes sobre trânsito.
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A partir do dia 21 de outubro, seis novos Educadores de Trânsito de Rio Branco darão prosseguimento às atividades, sendo eles: Oyama de Melo e Silva Castro, Rafael Silva dos Santos, Claudivam Cordeiro da Silva, Francisco Roberval Loredo Gomes, Saliane Fraga dos Santos e Greyci Santos Carioca.
No dia 25 de outubro, será promovida uma Oficina para Multiplicadores, cujo público-alvo são professores e gestores das escolas da rede de ensino municipal e estadual.
Na próxima segunda-feira, 21, a Escola Estadual Tupanir Gaudêncio da Costa será beneficiada pelo Programa de Educação de Trânsito. A escola oferece ensino fundamental 1, e conta com 240 alunos no período da manhã, distribuídos em 8 salas, 200 alunos no horário da tarde, e 20 alunos no ensino de EJA, no período noturno.
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Proint realiza atividade sobre trabalho com jovens aprendizes — Universidade Federal do Acre
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7 de maio de 2026A Pró-Reitoria de Inovação e Tecnologia (Proint), da Ufac, promoveu um encontro com jovens aprendizes para formação e troca de experiências sobre carreira, tecnologia e inovação. O evento ocorreu em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), em 28 de abril, no espaço de inovação da Ufac, campus-sede.
Os professores Francisco Passos e Marta Adelino conduziram a atividade, compartilhando conhecimentos e experiências com os estudantes, estimulando reflexões sobre o futuro profissional e o papel da inovação na construção de novas oportunidades. A instrutora de aprendizagem do CIEE, Mariza da Silva Santos, também acompanhou os participantes na ação, destacando a relação entre formação acadêmica e experiências no mundo do trabalho.
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