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Em Tourcoing, foi aberta investigação após divulgação de nomes de professores na Internet
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O caso da estudante velada do liceu Sévigné, em Tourcoing (Norte), sofreu uma nova reviravolta, com a abertura de uma investigação por parte do Ministério Público de Lille para “divulgação de informações pessoais que podem expor uma pessoa ou aqueles ao seu redor a um risco de danos a pessoas ou propriedades”. E isso « após a publicação em (antigo Twitter) de cargos onde os professores do ensino médio profissionalizante são nomeados nominalmente.
De fato, uma lista de nomes de professores circulou online, poucos dias depois da altercação de segunda-feira, 7 de outubro, entre uma professora do estabelecimento e uma estudante do ensino médio que se recusou a tirar o lenço enquanto estava no recinto. Neste renomado estabelecimento “complicado”, o tom aumentou entre a professora e a jovem, que deu um tapa na professora. Este último respondeu com outro tapa. O que se seguiu “vários golpes, ameaças e empurrões”indicou o Ministério Público de Lille à AFP. A jovem, que admitiu ter agredido a professora mas não a ter ameaçado, deverá ser julgada por violência seguida de ITT (incapacidade total para o trabalho) inferior a oito dias e ameaça de morte a responsável por missões de serviço público. Sua aparição, marcada para 9 de outubro, foi adiado para 11 de dezembro.
A divulgação da lista de nomes de professores é concomitante à retomada por diversos meios de comunicação – inclusive muitos deles (o canal de televisão Cnews, e os jornais O JDD et Valores atuais) ter Vincent Bolloré como acionista – informação segundo a qual “dez” dos professores teriam se dissociado do professor em nome da luta contra a discriminação. É neste contexto que a lista apareceu no X (antigo Twitter), segundo nossos colegas da A Voz do Norteque indicam que foi apagado da rede social a pedido do Ministério do Interior.
“Mentira pura e simples”
O Ministério Público de Lille afirma Mundo que nenhuma informação sobre a falta de apoio de determinados colegas do professor agredido lhe foi comunicada. Os dirigentes sindicais do SNES-FSU e SE-UNSA negam veementemente esta versão. “O boato de que os professores ficaram do lado da aluna que bateu na professora que lhe pediu para tirar o véu é pura e simples mentira”, escreveu a seção CGT da escola secundária em um texto publicado online em 14 de outubro.
A reitoria de Lille desencadeou a proteção funcional, um procedimento de apoio jurídico aos seus agentes, para todos os professores do liceu de Sévigné que a solicitaram: foi concedida a 43 agentes, confirmou a reitoria, além do professor agredido a quem se destinava o procedimento. já está em vigor. De acordo com dirigentes sindicais que contactámos, nem todos estavam na lista. “Foi concedida proteção funcional a todos os agentes que se sentiram ameaçados, mesmo que seus nomes não tenham sido divulgados”confirma Jean-François Caremel, gerente local do SNES-FSU. “Esses agentes foram fortemente encorajados a registrar uma reclamação”indica o secretário académico da SE-UNSA, Cédric Bart, o que a reitoria de Lille não confirmou.
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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.
A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.
O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.
“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.
O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.
A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”
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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.
A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.
Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.
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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.
A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira
Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.
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