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Escolas de Brasileia e Epitaciolândia recebem ações educativas do Detran

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Daigleíne Cavalcante

Em uma semana a equipe de Educação do Departamento Estadual de Trânsito do Acre (Detran/AC) visitou pelo menos dez instituições de ensino de Brasileia e Epitaciolândia, levando orientação de segurança nas vias a mais de 1.500 alunos de todas as faixas etárias.

Para os alunos de ensino infantil, os orientadores de trânsito apresentaram a peça teatral ‘Aladim em um Passeio no Trânsito’, uma história divertida em que o gênio da lâmpada ensina Aladim e sua amiga Jasmine como devem se comportar no trânsito de forma segura.

A ação educativa contou com apresentações teatrais e palestras. Foto: Eduardo Gomes/Detran

Assim como na história original, Aladim encontra uma lâmpada e, ao esfregá-la, desperta um gênio que pode realizar três desejos. Aladim pensa que realizará seus sonhos em um passe de mágica, mas o gênio explica que para merecer aqueles três desejos, o intrépido garoto deve provar que sabe atravessar a rua em segurança, utilizando a faixa de pedestre e que conhece o funcionamento dos semáforos, tanto o de pessoas como o de veículos e, principalmente, que aprendeu que todos são responsáveis pela segurança nas vias.

A gestora da Escola Municipal Bela-Flor, Maria Gorete Freitas, avaliou como muito positiva a iniciativa do Detran em ensinar as crianças de forma lúdica. “Todas as vezes eles trazem uma aula bem interessante que chama muito a atenção das crianças, trazem o conteúdo de forma atrativa. As crianças prestam mais atenção, porque eles gostam dessa novidade e de sair da rotina da sala de aula”, pontuou.

O aluno Helder Chota afirmou ter gostado do teatro do Detran. Foto: Eduardo Gomes/Detran.

E os pequenos aprovaram a novidade. Helder Chota Paiva Filho aprendeu que os pedestres também têm responsabilidades no trânsito. “Olhar para um lado, olhar para outro e quando estiver verde é pra passar”, disse.

Já Enzo Matheus Monteiro Maia da Silva destacou como deve ser o comportamento dos condutores. “O Sinal vermelho não pode passar, o amarelo prestar atenção e o verde pode liberar”, explicou.

Os alunos de ensino médio e fundamental receberam palestras. Foto: Eduardo Gomes/Detran

Palestras e orientação nas vias

Além da atividade direcionada para o público infantil, a equipe de educação do Detran/AC também realizou esquetes e palestras em diversas escolas de ensino fundamental e médio, além de atividade educativa de orientação para condutores e pedestres nas principais vias dos dois municípios.

“A gestão do Detran/AC tem descentralizado as ações educativas, potencializando as atividades de orientação em diversos municípios. Esse é um trabalho que fazemos na infância e adolescência para que desde pequenos eles entendam que todos temos responsabilidades e que só nossas atitudes são capazes de proteger a vida no trânsito”, destaca Cléia Machado, coordenadora de Educação do Detran/AC.

Em 2024, além das ações educativas realizadas na capital, a equipe de Educação do Detran já esteve em Senador Guiomard, Sena Madureira, Tarauacá, Feijó, Cruzeiro do Sul, Mâncio Lima, Rodrigues Alves, Xapuri, Brasileia, Epitaciolândia e Assis Brasil.

 

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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre

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Ufac lança seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física-interna.jpg

A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.

A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.

O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.

“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.

O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.

A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”

 



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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre

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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos-interna.jpg

Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.

A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.

Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.

 



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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre

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O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.

A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira

Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.

 



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