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Garoto brasileiro de 5 anos entra para o Mensa, grupo dos 150 mil gênios do mundo
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Thomas Manke, de 5 anos, é um garoto brasileiro que entrou para o seleto grupo dos gênios do mundo, do Mensa. Ele ama geografia, astronomia e jogos de tabuleiro. – Foto: @ fredmanke
O garoto brasileiro Thomas Manke, de 5 anos, é de Blumenau, em SC, e já está muito conhecido fora de lá. Ele agora faz parte da lista dos 150 mil gênios do mundo, que integram a Mensa. Com tão pouca idade, Thomas tem interesses que vão da geografia mais específica até astronomia e o preço do café. Olha isso!
Ele tem um QI de 135 e um perfil de superdotação e altas habilidades. Aos 5 anos, ele reconhece todas as 193 bandeiras dos países do mundo e sabe organizá-los do menor para o maior em extensão territorial. O garoto também domina a tabuada e é fascinado por astronomia e matemática.
O interesse pelos mais variados temas o leva a buscar conhecimento de forma autodidata, seja por livros, vídeos ou até mesmo perguntando para a assistente virtual Alexa. Os pais afirmam que, com o passar dos anos, os interesses e domínios do menino aumentaram, informou o Município de Blumenau.
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Rotina de Criança
As altas habilidades não mudaram a rotina de criança de Thomas. Ele frequenta a educação infantil desde os 2 anos e gosta de brincar com os amigos, especialmente com carrinhos. Porém, prefere as crianças mais velhas. Ele não liga para jogos de bola nem bicicleta.
Os prazeres em aprender de Thomas vão desde geografia, decorando países, capitais, fronteiras e pontos turísticos, ao estudo do sistema solar, planetas e astronomia.
Recentemente, ao assistir a uma reportagem sobre o aumento do preço do café, Thomas se interessou pelo tema e, por conta própria, pesquisou sobre os maiores produtores do mundo, sendo capaz de listar os dez principais.
Os gênios do mundo
Esses gênios são pessoas avaliadas como com altas habilidades, no passado chamado de superdotadas. Eles têm uma condição do neurodesenvolvimento que indica desempenho cognitivo elevado e um alto nível de Quociente de Inteligência (QI).
Só no Brasil, são de 2 mil pessoas cujo QI é maior do que o de 98% da população.
Para ingressar na Mensa, é preciso fazer uma prova que mede a inteligência, de acordo com os testes de QI aceitos mundialmente, como o Stanford-Binet e o Cattell.
Testes de habilidades
Para avaliar as habilidades, são feitos vários testes de lógica, inteligência fluida (definida pela capacidade de resolver novos problemas sem conhecimento prévio) e razonamento verbal, capacidade de identificação de padrões visuais-espaciais, memória e inteligência cristalizada (definida pelo conhecimento adquirido), segundo a Revista Forum.
Thomas, que tem um QI de 135, é considerado muito próximo da superdotação. A média do QI costuma variar entre:
- 80 – 89: capacidade cognitiva normal;
- 90 – 109: faixa padrão para a maioria dos indivíduos;
- 110 – 119: acima da média, com habilidades cognitivas um pouco superiores;
- 130 – 144: alto desempenho cognitivo, no nível de sociedades como a Mensa;
- 145+: nível intelectual raro, classificado como “genial”.
A média de QI de um brasileiro comum de 89 pontos.

O Thomas, o garoto brasileiro, entre os gênios do mundo, mantém uma rotina de criança: com direito a ir para escola e brincar com os amiguinhos. Foto: @ fredmanke
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O evento reuniu professores, estudantes e representantes da comunidade local. O objetivo da ação é expandir e democratizar o acesso à pós-graduação no interior do Estado, contribuindo para o desenvolvimento regional e promovendo a formação de recursos humanos qualificados, além de fortalecer a universidade para além da capital.
A pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho, ressaltou que a oferta da turma nasceu de histórias, compromissos e valores ao longo do tempo. “Hoje não estamos apenas abrindo uma turma. Estamos abrindo caminhos, sonhos e futuros para o interior do Acre, porque quando o compromisso atravessa gerações, ele se transforma em legado. E o legado transforma vidas.”
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O reitor em exercício e pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid, destacou a importância da iniciativa para os estudantes e sua relação com a curricularização da extensão. Segundo ele, a proposta representa uma oportunidade para os alunos e pode fortalecer ações extensionistas da universidade.
A analista tributária da RFB e representante de Cidadania Fiscal, Marta Furtado, explicou que o NAF é um projeto nacional voltado à qualificação de acadêmicos do curso de Ciências Contábeis, com foco em normas tributárias, legislação e obrigações acessórias. Segundo ela, o núcleo é direcionado ao atendimento de contribuintes de baixa renda e microempreendedores, além de aproximar os estudantes da prática profissional.
Durante a reunião, foi informada a futura assinatura de acordo de cooperação técnica entre a universidade e a RFB. Pelo modelo apresentado, a Ufac disponibilizará espaço para funcionamento do núcleo, enquanto a receita oferecerá plataforma de treinamento, cursos de capacitação e apoio permanente às atividades desenvolvidas.
Como encaminhamento, a RFB entregou o documento referencial do NAF, com orientações para montagem do espaço e definição dos equipamentos necessários. O processo será enviado para a Assessoria de Cooperação Institucional da Ufac. A expectativa apresentada na reunião é de que o núcleo seja integrado às ações de extensão universitária.
Também participaram da reunião o professor de Ciências Contábeis e vice-coordenador do curso, Cícero Guerra; e o auditor fiscal e delegado da RFB em Rio Branco, Claudenir Franklin da Silveira.
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