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Governo do Acre lança edital de bolsas científicas para inclusão social de mães solo e pesquisadoras

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Carlos Alexandre

Prezando pela inclusão social e impulsionamento do conhecimento, o governo do Acre, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Acre (Fapac), publicou no último dia 17, o Edital n° 002/2024  para o programa de bolsas de Iniciação Científica Júnior – Mães da Ciência. 

O edital busca promover a inclusão social e o desenvolvimento científico com foco a pesquisadores, doutores, mestres, graduados, mães solo estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), mães solo em situação de rua e mulheres em situação de monitoramento, em regime semiaberto. A iniciativa visa capacitar essas mulheres para futuras oportunidades, oferecendo independência financeira e uma melhor qualidade de vida.

A finalidade é fomentar a pesquisa, conscientizando o público-alvo sobre a importância da ciência e tecnologia no cotidiano e na transformação da vida dos jovens e da sociedade, apoiando e incentivando pesquisadores, doutores, mestres, graduados e mães solo para o desenvolvimento da pesquisa científica, como forma de vislumbrar potencialidades das jovens mães para futuros empreendimentos que possam lhes garantir melhor qualidade de vida e independência financeira.

Iniciativa governamental da FAPAC é apoiada de perto pelo chefe de Estado. Foto: José Caminha/Secom

“Queremos impulsionar nossa população social e economicamente, provendo oportunidades para todos, principalmente para os que mais necessitam de apoio. Essa é uma maneira de apoiar a jornada de vida e fortalecer as famílias chefiadas por mães solo”, afirmou o governador Gladson Cameli, destacando o valor da iniciativa.

O programa é financiado por emendas parlamentares da vice-governadora e ex-senadora Mailza Assis, da deputada federal Socorro Neri e dos deputados estaduais Manoel Moraes e Maria Antônia. Esses recursos possibilitarão a oferta de bolsas de pesquisa para 769 participantes, distribuídas pelos 22 municípios acreanos, garantindo a execução e o alcance das metas do programa.

O projeto é apoiado pela vice-governadora Mailza, a qual sempre reafirma o seu compromisso com o ensino. Foto: Neto Lucena/Secom.

Critérios de Participação

As vagas se dividem em diferentes perfis, com requisitos específicos:

– Preceptor: Necessário ser mestre ou doutor em qualquer área do conhecimento.

– Mentor: Deve ser professor da EJA, com graduação em qualquer área.

– Mentor 2: Deve residir em Rio Branco, ter graduação e experiência em atendimento a pessoas em situação de rua.

– Consultor de Inovação e Tecnologia: Precisa de graduação, experiência nas áreas de negócios e empreendedorismo, CNPJ ativo e comprovante de capacidade técnica com mínimo de 200 horas nos últimos três anos.

– Aluna Nota 10 Mães da Ciência: Ser mãe solo e provedora do lar, sem renda fixa e matriculada na EJA.

– Mãe Solo em Situação de Rua: Necessário estar em situação de rua.

Inscrições

As inscrições estarão abertas de 11 de novembro a 4 de dezembro. Interessados podem se dirigir aos locais determinados para cada categoria:

– Preceptores e consultores de inovação e tecnologia: Sede da Fapac, no Instituto e-Amazonia, Campus da Universidade Federal do Acre.

– Mentores: Núcleos de Educação e Coordenação da EJA dos respectivos municípios.

– Mentor 2 e mães solo em situação de rua: Centro POP, em Rio Branco, localizado na Rua Benjamin Constant.

– Aluna Nota 10 (mãe da ciência): Núcleos de Educação e Coordenação da EJA dos municípios, ou sede da Fapac para candidatas de Rio Branco.

Para mais detalhes sobre o processo seletivo e acesso aos anexos necessários para inscrição, consulte o edital completo: Edital Mães da Ciência

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Leia Mais: Agência do Acre

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Ufac realiza abertura do Fórum Permanente da Graduação — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza abertura do Fórum Permanente da Graduação — Universidade Federal do Acre

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Ufac realizou, nesta terça-feira, 21, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede, a abertura do Fórum Permanente da Graduação. O evento visa promover a reflexão e o diálogo sobre políticas e diretrizes que fortalecem o ensino de graduação na instituição.

Com o tema “O Compromisso Social da Universidade Pública: Desafios, Práticas e Perspectivas Transformadoras”, a programação reúne conferências, mesas temáticas e fóruns de discussão. A abertura contou com apresentação cultural do Trio Caribe, formado pelos músicos James, Nilton e Eullis, em parceria com a Fundação de Cultura Elias Mansour.
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, representou a reitora Guida Aquino. Ele destacou o papel da universidade pública diante dos desafios orçamentários e institucionais. “Em 2025, conseguimos destinar R$ 10 milhões de emendas parlamentares para custeio, algo inédito em 61 anos de história.”

Para ele, a curricularização da extensão representa uma oportunidade de aproximar a formação acadêmica das demandas sociais. “A universidade pública tem potencial para ser uma plataforma de políticas públicas”, disse. “Precisamos formar jovens críticos, conscientes do território e dos problemas que enfrentamos.”
A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou que o fórum reúne coordenadores e docentes dos cursos de bacharelado e licenciatura, incluindo representantes do campus de Cruzeiro do Sul. “O encontro trata de temáticas comuns aos cursos, como estágio supervisionado e curricularização da extensão. Queremos sair daqui com propostas de reformulação dos projetos de curso, alinhando a formação às expectativas e realidades dos nossos alunos.”
A conferência de abertura foi ministrada pelo professor Diêgo Madureira de Oliveira, da Universidade de Brasília, que abordou os desafios e as transformações da formação universitária diante das novas demandas sociais. Ao final do fórum, será elaborada uma carta de encaminhamentos à Prograd, que servirá de base para o planejamento acadêmico de 2026.
Também participaram da solenidade de abertura a diretora de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Grace Gotelip; o diretor do CCSD, Carlos Frank Viga Ramos; e o vice-diretor do CMulti, do campus Floresta, Tiago Jorge.



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Ufac realiza cerimônia de abertura dos Jogos Interatléticas-2025 — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza cerimônia de abertura dos Jogos Interatléticas-2025 — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a abertura dos Jogos Interatléticas-2025, na sexta-feira, 17, no hall do Centro de Convenções, campus-sede, e celebrou o espírito esportivo e a integração entre os cursos da instituição. A programação segue nos próximos dias com diversas modalidades esportivas e atividades culturais. A entrega das medalhas e troféus aos vencedores está prevista para o encerramento do evento.

A reitora Guida Aquino destacou a importância do incentivo ao esporte universitário e agradeceu o apoio da deputada Socorro Neri (PP-AC), responsável pela destinação de uma emenda parlamentar de mais de R$ 80 mil, que viabilizou a competição. “Iniciamos os Jogos Interatléticas e eu queria agradecer o apoio da nossa querida deputada Socorro Neri, que acredita na educação e faz o melhor que pode para que o esporte e a cultura sejam realizados em nosso Estado”, disse.

A cerimônia de abertura contou com a participação de estudantes, atletas, servidores, convidados e representantes da comunidade acadêmica. Também estiveram presentes o pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, e o presidente da Fundação de Cultura Elias Mansour, Minoru Kinpara.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)

 



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Kits da 2ª Corrida da Ufac serão entregues no Centro de Convivência — Universidade Federal do Acre

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Kits da 2ª Corrida da Ufac serão entregues no Centro de Convivência — Universidade Federal do Acre

Os kits da 2ª Corrida da Ufac serão entregues aos atletas inscritos nesta quinta-feira, 23, das 9h às 17h, no Centro de Convivência (estacionamento B), campus-sede, em Rio Branco. O kit é obrigatório para participação na corrida e inclui, entre outros itens, camiseta oficial e número de peito. A 2ª Corrida da Ufac é uma iniciativa que visa incentivar a prática esportiva e a qualidade de vida nas comunidades acadêmica e externa.

 



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