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Idosa que era analfabeta termina Ensino Médio aos 91 e ganha bolsa para faculdade; ela venceu
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Que vitória! A idosa Iolanda Ribeiro Conti, de 91 anos, concluiu o Ensino Médio no ano passado. E ela, que era analfabeta até a terceira idade, acaba de ganhar um presentão: uma bolsa para cursar Nutrição em uma faculdade de São Paulo.
Natural de Minas Gerais, Iolanda aprendeu a ler e a escrever aos 85 anos. Seu sonho sempre foi estudar e ela seguiu à risca o objetivo. Quando ela concluiu o Ensino Médio, todos achavam que sua jornada acadêmica havia terminado. Só que não.
Ela foi além e no fim de fevereiro recebeu a notícia da bolsa integral na Universidade Guarulhos (UnG). “Fiquei surpresa de ganhar a bolsa. Vou estudar todo dia a nutrição. Querer é poder e vou conseguir. Não sabia nem assinar meu nome quando entrei na escola. A professora pegava na minha mão até eu aprender. Hoje, escrevo com caneta em qualquer lugar, e gosto muito de ler. É uma benção de Deus”, contou em entrevista ao G1.
Superou desafios
Aos 8 anos, a idosa começou a trabalhar na roça com os pais em Piranguçu, Minas Gerais. A infância não foi fácil e, como tinha que ajudar em casa, os estudos ficaram em segundo plano.
Iolanda se mudou para São Paulo, com uma família que prometeu dar estudos para ela, mas a realidade foi bem diferente: trabalhou com eles e nada de acesso à educação.
Ao longo da vida foi funcionária de padaria, lavanderia e faxineira, sempre pensando no dia que voltaria a estudar, mas isso só aconteceu depois dos 80 anos. “Ela sempre falou o quanto queria estudar, aprender a escrever e a ler. Foi, então, que a matriculei numa escola”, disse a filha, Vera Lúcia Ribeiro Conti.
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O recomeço
Aos 85 anos, com o incentivo da filha, Iolanda começou na Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Escola Estadual Padre Conrado Sivila.
Em 2023 concluiu o Ensino Fundamental e, no ano seguinte, o Ensino Médio.
A filha acompanhava a mãe diariamente nas aulas e as duas estavam lá todos os dias.
“Conheci pessoas muito boas que cuidaram bem de mim, me deram a maior força. Sou feliz. E eu não faltava nas aulas, mesmo na chuva e no frio. (…) Aprendi de tudo e até matemática”, contou.
Maior conquista
No fim de 2024, Iolanda viveu um marco na vida: subiu no palco de beca, salto alto e com um buquê para receber o diploma.
A plateia, formada por familiares e amigos, vibrou pela conquista. O que poucos sabiam é que aquilo era só o começo.
Sensibilizada com a história, a Universidade deu uma bolsa integral para dona Iolanda e agora ela vai continuar seus estudos aos 91 anos.
A filha agradeceu e se emocinou: “Chorei quando a vi realizando o sonho. Senti que a missão foi cumprida”, finalizou Vera.
Parabéns à Universidade de Guarulhos pela atitude nobre.
Quando subiu no palco para pegar o diploma, Iolanda foi muito aplaudida. – Foto: Arquivo pessoal
Ao receber a surpresa sobre a bolsa integral, Iolanda ficou muito feliz! – Foto: Arquivo pessoal
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Ufac lança Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029) — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026A Ufac lançou seu Plano de Acessibilidade da Infraestrutura Física (2026-2029). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 17, no auditório Pedro Martinello, no Centro de Convenções, campus-sede. A iniciativa integra o projeto “Ufac em Ação: Acessibilidade, Inclusão e Segurança” e busca orientar as ações destinadas à construção de uma universidade mais acessível, inclusiva e segura.
A reitora Guida Aquino destacou que a instituição já realizou melhorias de acessibilidade, mas ainda precisa avançar e buscar recursos para executar as ações previstas no plano. “Nós temos que buscar agora investimento para que possamos acolher nossos estudantes; a universidade não existe sem aluno.” Segundo ela, essas iniciativas devem atender também os servidores que necessitam de condições adequadas de acessibilidade.
O coordenador do projeto e prefeito do campus-sede, Artheson Cruz, explicou que o crescimento da infraestrutura física da Ufac ocorreu em diferentes períodos, com edificações construídas de acordo com normas distintas. Essa situação, para ele, resultou na existência de espaços acessíveis que não estão completamente conectados entre si.
“Você entra em um prédio que tem acessibilidade e, quando sai daquele local, já se depara com uma situação de ausência da acessibilidade”, disse e ressaltou que o aumento do número de pessoas com deficiência que ingressam na universidade exige a adequação dos espaços para garantir dignidade, autonomia, permanência e conclusão dos cursos.
O plano estabelece diretrizes para superar progressivamente os desafios de acessibilidade no campus-sede, no campus Floresta e nos núcleos da Ufac no Estado. Para a elaboração do documento, foram realizados levantamento técnico da infraestrutura e escuta qualificada com pessoas surdas, com deficiência visual e autistas.
A representante do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, Rayfa Almeida, destacou que a efetivação das medidas é fundamental para garantir o acesso e a permanência das pessoas com deficiência na universidade. “Esperamos que seja concretizado realmente, que seja efetivo para as pessoas com deficiência conseguirem finalizar seus cursos.”
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Parfor da Ufac em Santa Rosa do Purus lança livro de contos — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026Estuantes do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), da Ufac em Santa Rosa do Purus (AC), no âmbito da disciplina Oficina Pedagógica: Leitura e Escrita na Escola, lançaram o livro “Tecendo Leituras: Contos e Caminhos para o Letramento Literário”. O evento ocorreu no sábado, 18, no município, reunindo professores, gestores, autoridades locais, familiares dos alunos e a representante do Parfor na ocasião, professora Grace Gotelip.
A obra foi organizada pela professora Emilly Ganum Areal e sua reprodução foi viabilizada com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), por meio da Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais (Dainpes). Segundo ela e os envolvidos no processo criativo, a iniciativa representa um marco para o Parfor da Ufac por resultar diretamente de uma disciplina do curso de graduação e reunir, pela primeira vez, textos literários de autores de Santa Rosa do Purus.
Além disso, agradeceram à Ufac, por meio da Prograd e da Dainpes, pelo apoio na concretização do projeto, o qual, para eles, deixa um legado no munícipio, incentiva a produção literária regional e reafirma o compromisso da universidade com a interiorização do ensino superior e com o desenvolvimento social através da educação.
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Curso de Ciências Contáveis realiza evento sobre IA e deepfakes — Universidade Federal do Acre
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20 de julho de 2026O curso e o Centro Acadêmico de Ciências Contábeis, da Ufac, promoveram o evento de extensão Inteligência Artificial (IA), Regulação de Deepfakes e Formação Cidadã, em 9 e 10 de julho, no bloco do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas. Nesse período, estudantes, professores e interessados no assunto realizaram troca de experiências, além de debates sobre temas atuais para cidadania e o exercício profissional.
A programação contou com palestra de Virgilio Viana, a qual proporcionou aos participantes reflexões sobre os desafios e as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas na sociedade contemporânea. Também ocorreram três oficinas: O Perfil Profissional para a Gestão Pública, ministrada por Esteferson Rocha; Cartão de Crédito: Aliado ou Vilão?, ministrada por Gilvanete Pereira; e Inteligência Emocional, ministrada por Jordeane Oliveira
Os professores Marconde Silva e Oleides Oliveira organizaram o evento, que, segundo eles, reafirmou o compromisso do curso de Ciências Contábeis com a promoção de ações de extensão que integram ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o diálogo entre a universidade e a sociedade.
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