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Investimentos em manutenção predial de escolas ultrapassam R$ 3 milhões em 2025 e movimentam economia local
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Dayana Soares
O governo do Acre, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (SEE) investiu, apenas no primeiro trimestre de 2025, o montante de R$ 3,13 milhões em manutenção predial de escolas públicas em quatro municípios: Rio Branco, Sena Madureira, Tarauacá e Cruzeiro do Sul.
O valor, proveniente das fontes de Recurso 100 (tesouro estadual), 1001 (recursos ordinários do tesouro) e 300 (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), tem sido aplicado na melhoria da infraestrutura das unidades escolares, contribuindo diretamente para a qualidade do ambiente educacional e para o fortalecimento da economia local.
“Estamos dando um passo significativo, ao garantir que nossas escolas sejam espaços mais seguros, modernos e acolhedores. O governador Gladson Camelí acredita, assim como eu, que ‘trabalhar para cuidar das pessoas’ começa por cuidar dos ambientes onde nossas crianças e jovens constroem o futuro”, afirma o secretário de Educação e Cultura, Aberson Carvalho.
A manutenção predial envolve um conjunto de ações corretivas e preventivas, que têm como objetivo preservar e recuperar a estrutura física do imóvel. Nas escolas, essas ações incluem troca de piso, pintura, reparo em telhados, manutenção de banheiros e cozinhas, revisões elétricas e hidráulicas, além de pequenas adaptações de acessibilidade que asseguram que as unidades escolares continuem operando com qualidade e segurança.
Escolas contempladas
Os investimentos beneficiaram as unidades escolares José Ribamar Batista, Leôncio de Carvalho, Joelma Oliveira de Lima, Marilda Gouveia Viana, Major João Câncio, Senador Adalberto Sena, Sebastião Pedrosa, Clínio Brandão, Instituto Lourenço Filho, Clícia Gadelha, José Chalub Leite, Iracema Gomes Pereira e Glória Perez, todas localizadas em Rio Branco.

Em Sena Madureira, a Escola Charles Santos também foi contemplada, assim como a Francisco Napoleão de Araújo, de Tarauacá. Já em Cruzeiro do Sul, as manutenções alcançaram as escolas Antônio de Barros Freire, Craveiro Costa e Padre Carlos Kunz.
Além de melhorar as condições físicas das escolas, as obras têm promovido a geração de postos de trabalho e renda nos municípios, já que todas as empresas contratadas são acreanas.
Trabalho que transforma
O mestre de obras Sebastião de Almeida, que atua há 16 anos na construção civil e há três com manutenção escolar, trabalhou na intervenção realizada na Escola Charles Santos, e é um dos trabalhadores diretamente beneficiados pelos investimentos.

“Esse trabalho é o sustento da minha família e de muitos outros aqui na cidade. Somos 16 funcionários só nesta obra, todos daqui. Além disso, temos três trabalhadores em processo de reintegração [social], que estão tendo uma nova chance com esse projeto”, relata.
Segundo o profissional, a equipe atua em serviços como troca de pisos, melhoria de banheiros e cozinhas e pintura geral. Para Sebastião, o mais gratificante é saber que o trabalho beneficia diretamente estudantes, inclusive com adaptações para crianças com deficiência e autismo: “É gratificante. A gente sente que está deixando um legado, preparando um ambiente melhor para as crianças e para o futuro delas”.
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Egressa de mestrado em CZS obtém prêmio de pós-graduação — Universidade Federal do Acre
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1 de setembro de 2026A engenheira agrônoma Mirian Soares de Amorim, aluna egressa do curso de Agronomia e do mestrado em Ciências Ambientais, do campus Floresta da Ufac, em Cruzeiro do Sul, obteve o 2º lugar na categoria Pós-Graduação do 5º Prêmio Margarida Alves de Estudos sobre Ruralidades e Feminismos, cujo resultado final foi divulgado em 17 de março. O evento foi promovido pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar.
O estudo destaca a articulação entre a transição agroecológica e a igualdade de gênero, enfatizando o papel central das mulheres rurais, ribeirinhas e agricultoras na preservação da agrobiodiversidade e na soberania alimentar na Amazônia. No mestrado, sob orientação do professor Kleber Andolfato de Oliveira, Mirian também aprofundou investigações sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das populações rurais no manejo dos ecossistemas amazônicos.
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Ufac consolida criação do curso de Farmácia com 50 vagas — Universidade Federal do Acre
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31 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com membros da comissão responsável pela proposta de criação do curso de Farmácia. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 31, na sala de reuniões da Reitoria, visando consolidar o Projeto Político-Pedagógico da nova graduação, além de homenagear, com a entrega, pela Federação Nacional dos Farmacêuticos (Fenafar), de Menção Honrosa ao reitor e a pessoas cujo empenho culminou na abertura do curso.
A iniciativa faz parte do programa Universidades Transformadoras, pactuada com o Ministério da Educação (MEC). O curso prevê a oferta de 50 vagas para estudantes e liberação de 11 códigos de vagas para professores. A aula inaugural e início das atividades acadêmicas estão previstos entre 2028 e 2029.
“Esse é um curso que se assenta fortemente na demanda de conhecer os bioativos da floresta amazônica e transformar esse conhecimento em riqueza, patentes, inovação e qualidade de vida para a sociedade”, disse Josimar Ferreira. Além disso, ele ressaltou a necessidade de conectar o novo curso às estruturas já consolidadas da Ufac, otimizando disciplinas e espaços curriculares em conjunto com as áreas de saúde e química.
A presidente da comissão de criação do curso, Andréia Andrade, lembrou que o projeto começou em 2011. “Hoje nos reunimos com a perspectiva de viabilizar a abertura do curso diante do que já temos na instituição. Nosso objetivo é ofertar uma formação generalista, com investimento otimizado na estrutura existente e com forte inserção na pesquisa e extensão, aproveitando a nossa biodiversidade e criando caminho para futuros programas de pós-graduação.”
Também participaram da reunião representantes externos da categoria profissional, como a ex-conselheira federal, membro da comissão e diretora de Relações Institucionais da Fenafar, Isabela de Oliveira Sobrinho. “Acompanhei a busca por esse projeto pedagógico desde o início e ver essa etapa final é um avanço enorme”, pontuou. “É um trabalho a muitas mãos para trazer o melhor para a Ufac. Trata-se de um curso de grande magnitude, focado em tecnologias de medicamentos e em pesquisas com nossas plantas nativas para gerar qualidade de vida à população.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Seminário na Ufac debate formação em enfermagem obstétrica — Universidade Federal do Acre
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28 de agosto de 2026A Ufac sediou o seminário Desafios Atuais na Formação para a Prática da Enfermagem Obstétrica, que ocorreu nesta sexta-feira, 28, na sala dos Colegiados, campus-sede. O encontro reuniu professores, pesquisadores, gestores e profissionais de saúde para debater a reestruturação do modelo de assistência ao parto e ao nascimento, o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a interiorização da qualificação profissional no Estado.
O evento integra um projeto nacional, composto por uma rede de 40 instituições de ensino superior articuladas para formar mais de 700 enfermeiras obstétricas pelo país, com foco prioritário nas regiões do interior. No Acre, o programa abrange turmas de especialização e residência voltadas para profissionais atuantes nas regionais do Alto Acre, Alto Purus, Baixo Acre, Tarauacá-Envira e Juruá.
“A Ufac cumpre o seu papel social ao ampliar a formação e capacitar profissionais que atuam em um momento tão ímpar quanto o nascimento de uma criança”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Contamos com alunos de todas as regionais. Isso gera um efeito multiplicador: o profissional capacitado coordena equipes locais e eleva diretamente a qualidade do atendimento prestado à população pelo SUS.”
A coordenadora das formações no Estado e professora da Ufac, Sheley Borges, destacou a necessidade de repensar a prática profissional para garantir um cuidado humanizado e seguro. “A intencionalidade da nossa formação é reduzir a mortalidade materna e neonatal e alcançar as mulheres em uma dimensão em que sejam respeitadas. Queremos garantir que as escolhas não ocorram por medo, como optar por uma cesariana sem compreender que é uma cirurgia de grande porte.”
A coordenadora nacional do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica da Rede Alyne, vinculada à Universidade Federal de Minas Gerais, Kleyde Ventura, ressaltou a relevância estratégica da parceria com a Ufac. “No Acre, vivemos uma condição muito especial, pois, com exceção de uma aluna, todas as especializadas são do interior. Estamos interiorizando e descentralizando os modos de formar, abordando o trabalho multiprofissional e a articulação de redes para garantir assistência de qualidade e direitos assegurados.”
Também participaram do seminário o promotor de Justiça do MP-AC, Gláucio Oshiro; o coordenador do curso de Enfermagem da Ufac, João Francalino; e o epidemiologista Serafim Salgado, coordenador das metodologias aplicadas no programa de formação.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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