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Meu parceiro quer um relacionamento aberto, mas também tem ciúme das minhas amizades com mulheres | Vida e estilo
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1 ano atrásem
Annalisa Barbieri
Meu parceiro e eu estamos em um relacionamento há muitos anos, temos um filho juntos e passamos por altos e baixos ao longo do caminho.
Ao longo do nosso relacionamento Tenho sido absolutamente fiel e nunca tive vontade de trapacear. Ela teve um caso há alguns anos, que depois de muita dor e mágoa de ambos os lados se tornou uma situação de relacionamento aberto, até que fracassou.
Agorasomos monogâmicos há muito tempo, mas devido ao seu grande desejo sexual ela voltou a discutir o relacionamento aberto, mas ainda não agiu em nada. Não estou realmente interessado em explorar isso. Obviamente ela é uma adulta, então eu não estaria em posição de impedi-la de fazer o que ela sente que precisa fazer.
Eu mantenho meus círculos de amigos pequeno, e só tenho alguns amigos próximos com quem gostaria de encontrar ocasionalmente. A maioria deles são colegas do sexo feminino, que respeitam muito a mim e à minha família e não são do tipo que ultrapassa fronteiras. Meu parceiro fica com muito ciúme quando passo algum tempo com elese sempre teve problemas de confiança com medo de que eu pudesse traí-la ou de me sentir mais atraído por eles do queela, o que, como eu a tranquilizo regularmente, não é verdade.
Meus amigos mais próximos perceberam seu desconforto e se ofereceram para nos encontrar como casal.mas ela não tem interesse em conhecê-los e prefere que eu corte totalmente os laços.
eu tenho pesquisei ambos os lados do debate em torno das amizades platônicas entre homens e mulheres, e não sou mais sábio, pois ambos os lados têm pontos válidos. Estou errado em cultivar ainda mais essas amizades porque isso a deixa desconfortável, embora no meu coração eu saiba que não há base para suas preocupações, ou precisamos trabalhar para construir ainda mais confiança?
Fiquei impressionado com a injustiça em sua carta e me perguntei de onde vieram suas expectativas sobre relacionamentos. Às vezes tem que haver um dar e receber, é claro, mas também tem que haver alguma paridade, caso contrário, o que é? Não é uma parceria. Você me disse que seu parceiro teve um relacionamento aberto, quer discutir o assunto novamente, mas te incomoda por causa de amigas platônicas?
Procurei a psicoterapeuta psicanalítica Susanna Abse, que tem décadas de experiência trabalhando com casais e autora de Tell Me the Truth About Love. Abse se perguntou o que “você estava perguntando? É para entender se se trata de uma questão sobre diferentes impulsos sexuais e opiniões sobre amizades platônicas com o sexo oposto, ou algo mais profundo sobre o seu relacionamento?”
Ambos concluímos que provavelmente era o último. “Vocês dois”, observou Abse, “de maneiras diferentes, estão apresentando uma ameaça um ao outro. Sua parceira com seu desafio de relacionamento aberto e caso anterior, você com seus relacionamentos platônicos com suas colegas mulheres. Então vocês dois sentem, ou estão sendo estimulados a sentir, ciúmes. E ao lado disso um pouco indesejado ou insuficiente.”
É claro que você não pode impedir o que seu parceiro faz. Nenhum de nós tem controle sobre o que outra pessoa faz. Mas você tem permissão para expressar como se sente e se achar que algo ultrapassa os limites, isso precisa ser discutido e negociado. Se não for possível, isso não é um bom presságio, porque os relacionamentos têm menos a ver com sexo e amigos platônicos do que com comunicação eficaz.
Abse se perguntou se você “realmente se recuperou da confiança que foi quebrada pelo caso dela e que efeito isso teve sobre você e sua vida sexual?”
Sinto que vocês dois estão se empurrando até que um de vocês diz ‘pare, chega’. Vocês também parecem bastante inseguros, o que talvez precise melhorar, e não buscar incansavelmente um no outro.
Abse e eu concluímos que sim, vocês dois precisam trabalhar mais para construir confiança, principalmente porque vocês têm um filho juntos e, portanto, devem isso a eles e a si mesmos. Você pode precisar procurar aconselhamento de casal (www.tavistockrelationships.org). Acho que se você conseguir descobrir o que não está sendo dito aqui, terá uma boa chance de consertar.
Toda semana, Annalisa Barbieri aborda um problema pessoal enviado por uma leitora. Se desejar conselhos de Annalisa, envie seu problema para pergunte.annalisa@theguardian.com. Annalisa lamenta não poder manter correspondência pessoal. As submissões estão sujeitas a nossos termos e condições.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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