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Mohammad Yunus pode entrar para a história como o arquiteto de um novo Bangladesh | Opiniões
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Depois de protestos em massa forçarem a primeira-ministra de longa data, Sheikh Hasina, a demitir-se e a fugir do país no início de Agosto, o Bangladesh viu-se num momento único de oportunidade para traçar um caminho em direcção à verdadeira democracia.
O governo interino que foi criado para lidar com o legado do regime autoritário de 15 anos de Hasina é liderado pelo professor vencedor do Prémio Nobel, Muhammad Yunus, e inclui líderes da sociedade civil.
Yunus, um célebre activista da sociedade civil, está bem equipado para lançar as bases para um novo e verdadeiramente democrático Bangladesh. Ele pode aproveitar as experiências da sociedade civil do Bangladesh para permitir a coesão social e trazer um acerto de contas muito necessário com o passado torturado do país. Há muitas maneiras pelas quais ele pode proteger e expandir os espaços cívicos. Ele pode, por exemplo, desmantelar unidades de segurança responsáveis por desaparecimentos forçados e tortura, reformar o muito difamado Gabinete de Assuntos de ONG para garantir que apoia a sociedade civil, ou alterar a Lei das Doações Estrangeiras, que cria um labirinto burocrático para a sociedade civil receber financiamento internacional.
Ele deveria, no entanto, agir rapidamente, pois a história nos diz que momentos de oportunidade e otimismo como este podem ser passageiros. Depois de um regime ditatorial ser removido através da revolução, as estruturas democráticas podem ser vítimas de uma rotação das elites. Na ausência de um plano para o que vem a seguir, os elementos pró-democracia podem ser esmagados e descarrilados por acontecimentos em rápida evolução.
Nestes cenários, as forças nacionalistas e autoritárias, que continuam a deter o poder devido às suas alianças com o clero e os militares, preenchem frequentemente o vazio de poder emergente. Às vezes, os próprios militares assumem o controle. Noutros casos, os líderes apresentados como representantes das forças democráticas recorrem eles próprios à repressão para tentar manter tudo unido.
No Sudão, por exemplo, a derrubada do presidente Omar al-Bashir, em 2019, foi seguida por várias tentativas fracassadas de transição democrática e, eventualmente, por um golpe militar em 2021. Anos depois, as violações do espaço cívico continuam inabaláveis e o país ainda é devastado pelo conflito. .
No Paquistão, um golpe militar inicial em 1958, supostamente destinado a criar espaço para uma democracia mais estável, foi seguido por várias décadas de regime militar e ataques persistentes à sociedade civil. As autoridades do país continuam a silenciar a dissidência com medidas repressivas contra ativistas, manifestantes e jornalistas.
Na Etiópia, quando o primeiro-ministro Abiy Ahmed recebeu o Prémio Nobel da Paz em 2019 por finalmente garantir um acordo de paz com a Eritreia, havia grandes esperanças de paz e estabilidade regional. Desde então, porém, ele presidiu uma sangrenta guerra civil na qual foram cometidas atrocidades em massa. O país está em crise, com grupos de direitos humanos a apelar às autoridades para que parem com a repressão ao espaço cívico e respeitem os direitos dos opositores políticos, jornalistas e activistas.
Se o governo do Professor Yunus não conseguir incluir a sociedade civil na tomada de decisões e reforçar as instituições democráticas, o Bangladesh pós-Hasina também poderá cair nestas armadilhas. Mas estes não são, obviamente, os únicos cenários possíveis. Depois de uma revolução, as forças pró-democracia também podem permanecer firmes e permitir o surgimento de realidades mais complexas, mas também infinitamente mais positivas.
O Sri Lanka, onde protestos generalizados forçaram o Presidente Gotabaya Rajapaksa a demitir-se e a fugir do país há dois anos, é um exemplo. Embora as coisas estivessem longe de ser perfeitas, ocorreu uma transição de poder através de sistemas de democracia estabelecidos no país. No mês passado, Anura Kumara Dissanayake, que concorreu com a promessa de melhor governação e estabilidade, venceu as eleições presidenciais do Sri Lanka.
O Chile é outro exemplo de como as forças democráticas podem perseverar face à recuperação da elite. Apesar da resistência significativa das forças estabelecidas, os protestos populares do Chile em 2019-2022 contra a desigualdade económica levaram a uma série de reformas na educação, na saúde e nas pensões. A Guatemala, onde em Janeiro o presidente eleito tomou posse, apesar das repetidas tentativas do antigo regime de impedir uma transferência pacífica de poder, também pode oferecer lições úteis ao nascente governo do Bangladesh. Em ambos os casos, os grupos da sociedade civil desempenharam um papel fundamental.
Embora as revoluções e as revoltas populares não tenham produzido utopias cívicas e democracias perfeitas em nenhum destes países, também não resultaram num regresso à estaca zero.
O governo interino do Bangladesh deveria prestar atenção a estes exemplos em que a sociedade civil obteve vitórias importantes em circunstâncias difíceis e complexas. Deveria, no entanto, também aprender com os casos em que as forças democráticas não conseguiram impedir que os homens fortes que ajudaram a derrubar fossem eventualmente substituídos por líderes igualmente corruptos e antidemocráticos.
Não é realista esperar que qualquer novo governo produza reformas satisfatórias em todas as áreas e uma democracia perfeita de um dia para o outro, especialmente depois de décadas de regime autoritário. Mas inúmeros exemplos em todo o mundo mostram que é possível construir um futuro melhor sobre as ruínas deixadas por líderes autoritários de longa data – desde que a nova liderança aja com determinação, continue o diálogo com a sociedade civil e permaneça num rumo democrático.
Se o governo interino de Yunus errar e a nova liderança começar a tentar reprimir a dissidência democrática, reprimindo a sociedade civil e reprimindo os protestos – sejam estes protestos daqueles que apoiam o regime anterior ou de outros que estão impacientes pela mudança – os erros cometidos durante transições passadas noutros locais poderão acabar por se repetir no Bangladesh. Num tal cenário, os protestos sustentados que destituíram Hasina e o mandato de Yunus como líder seriam reduzidos a notas de rodapé numa longa história de regime autoritário.
Mas se o Professor Yunus acertar, tirar partido da experiência bem sucedida de outros países e lançar as bases para uma democracia robusta no Bangladesh, ele poderá tornar-se uma figura inspiradora semelhante a Mandela e fornecer a outros países do Sul da Ásia, onde as liberdades cívicas são amplamente reprimido, constituindo um exemplo regional de uma transição pós-revolucionária bem sucedida. Muitos na comunidade internacional estão prontos para apoiá-lo.
O Bangladesh encontra-se numa encruzilhada, e a forma como Yunus e os seus conselheiros conseguirem navegar na dinâmica política actual, respeitando simultaneamente os direitos humanos e as liberdades cívicas, determinará o futuro da sua democracia.
As opiniões expressas neste artigo são do próprio autor e não refletem necessariamente a posição editorial da Al Jazeera.
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Josimar Ferreira inicia gestão de 4 anos como reitor da Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com os novos pró-reitores da administração superior para marcar o início da gestão do quadriênio 2026-2030 e tratar das primeiras ações e prioridades a serem tomadas na universidade. O encontro ocorreu nesta quarta-feira, 12, na Reitoria, campus-sede. A sessão solene pública de transmissão de cargo da Reitoria será realizada na sexta-feira, 21, às 17h, no Teatro Universitário.
Josimar afirmou que a eficiência na aplicação dos recursos e a austeridade estarão entre os princípios da gestão. Hoje ele também se reúne com as equipes das áreas de planejamento e administração para avaliar o orçamento disponível para execução das atividades até o fim do ano. “Esse é um princípio que adotamos desde o primeiro dia”, afirmou.
Entre as primeiras medidas anunciadas está a retomada das reuniões presenciais dos conselhos universitários. Segundo o reitor, a mudança será implementada já nesta primeira semana de gestão.
Outra ação prevista é a criação de uma nova pró-reitoria, voltada a ações afirmativas, equidade, gênero e inclusão. De acordo com Josimar, a proposta é colocar essas políticas no centro da estrutura administrativa da universidade e ampliar sua atuação nas políticas acadêmicas.
A nova gestão também dará continuidade ao processo de realização do vestibular do curso de Medicina. O reitor informou que a Ufac já garantiu recursos e iniciará a fase de contratação da empresa responsável pelo certame. A previsão é que as provas sejam aplicadas nas cinco regionais do Acre, com manutenção do bônus regional.
A interiorização também está entre as prioridades apresentadas. A gestão pretende iniciar discussões sobre a ampliação da presença permanente da universidade no interior, incluindo a regional do Purus, em Sena Madureira, e a região de Tarauacá e Envira.
Josimar destacou ainda a intenção de ampliar a aproximação da Ufac com diferentes setores da sociedade. “Queremos aproximar a relação com a sociedade, com o serviço, com o comércio, com a indústria, e com isso fortalecer o nosso tripé, o ensino, a pesquisa e a extensão.”
Integram a nova administração superior a vice-reitora Almecina Balbino; a pró-reitora de Graduação, Danila Torres; o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Marco Amaro; a pró-reitora de Assuntos Estudantis, Aline Nicolli; o pró-reitor de Planejamento, Edcarlos Souza; o pró-reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, Thiago Lima; e o pró-reitor de Administração, Tone Roca.
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Proaes lança plataforma para cadastro da assistência estudantil — Universidade Federal do Acre
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12 de agosto de 2026A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proaes), da Ufac, oficializou o lançamento do Cadastro da Assistência Estudantil (Caes) nessa terça-feira, 11. A nova plataforma digital foi desenvolvida para reformular o processo de seleção de bolsas e auxílios financeiros da instituição, com o objetivo de reduzir a burocracia, otimizar o fluxo socioeconômico e ampliar o acesso dos acadêmicos aos programas de permanência universitária.
A plataforma já está disponível para acesso e o preenchimento do cadastro poderá ser realizado ao longo do ano de 2026. A transição completa do fluxo de seleção para o novo ambiente digital será concluída para ter validade nos editais previstos para o ano letivo de 2027.
O sistema apresenta interface que se adapta, permitindo o preenchimento e acompanhamento das etapas diretamente por dispositivos móveis, como celulares e tablets. Outra mudança estrutural do Caes é a otimização do formulário socioeconômico, que teve sua extensão reduzida de 14 para 9 páginas. O documento passa a ser pré-preenchido de forma automática com dados cadastrais já existentes nas bases de dados integradas da Ufac, evitando a inserção repetitiva de informações pessoais pelos discentes.
O modelo operacional introduz a aprovação prévia do cadastro socioeconômico, que terá validade mínima de dois anos. Com a homologação efetuada pela equipe de assistentes sociais da Proaes, o estudante integrará um banco de dados unificado, ficando apto a diferentes modalidades de auxílios e bolsas por meio de uma manifestação de interesse digital, sem a necessidade de reapresentar a documentação completa a cada novo edital lançado. Apenas modalidades específicas que demandem comprovações complementares, como o auxílio-creche, exigirão anexos pontuais.
O desenvolvimento da ferramenta durou aproximadamente dez meses e foi viabilizado por uma cooperação técnica entre a Proaes, o projeto WebAcademy, sob coordenação do professor Daricélio Moreira, o Núcleo de Tecnologia da Informação e o corpo de assistentes sociais da universidade, que atuaram na especificação das regras de negócio do software. Três acadêmicos selecionados via edital atuaram diretamente na programação e construção do sistema.
“O Cadastro da Assistência Estudantil vai trazer uma redução na burocracia e a possibilidade de melhorar o acesso dos estudantes aos benefícios da Proaes”, disse o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Isaac Dayan. “Temos vários aspectos que ajudam o estudante a ter uma melhor experiência na hora de concorrer, como uma interface intuitiva e a redução da quantidade de páginas do formulário. Acreditamos que será um grande avanço na política de assistência estudantil.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Brinquedoteca da Ufac oferece atividades lúdico-pedagógicas — Universidade Federal do Acre
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10 de agosto de 2026A Brinquedoteca da Ufac, inaugurada em 11 de fevereiro de 2016, localizada no Bloco Multidisciplinar, campus-sede, funciona como um Laboratório Pedagógico de Ensino, Pesquisa e Extensão para os cursos de licenciatura da instituição, tendo o jogo e as brincadeiras como elementos centrais do desenvolvimento infantil.
Atendendo crianças de 3 a 10 anos, o espaço contempla as comunidades interna e externa. O horário de funcionamento regular é de segunda a sexta-feira, no turno vespertino, das 13h30 às 17h30. No período matutino, o funcionamento depende da programação, que é divulgada previamente.
Entre as atividades desenvolvidas, estão: desenho e pintura (com tinta, lápis de cor e giz de cera); jogos teatrais e de tabuleiro; dança e confecção de brinquedos; contação de histórias e sessões de cinema com pipoca. Durante os eventos, o uso de smartphones é proibido.
Desde 2025, o espaço conta com o projeto de extensão Brincarte, coordenado pela professora Giane Lucélia Grotti, visando desenvolver, no Laboratório da Brinquedoteca, um ambiente de interação e socialização, estimulando habilidades sociais e culturais por meio de atividades lúdicas, e contribuir para o desenvolvimento integral da criança.
O campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, também conta com uma brinquedoteca, inaugurada em 2025 e coordenada pela professora Adma de Oliveira Martins, com funcionamento de manhã e à tarde, atendendo crianças de 4 a 11 anos.
Confira mais informações sobre a Brinquedoteca da Ufac
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