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Não pode haver ‘exceção de Israel’ para a liberdade de expressão | Kenneth Roth

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Não pode haver 'exceção de Israel' para a liberdade de expressão | Kenneth Roth

Kenneth Roth

TEle Trump ameaçou a deportação de Mahmoud Khalil Parece refletir um perigoso desrespeito à liberdade de expressão – um exemplo flagrante de censura oficial para conter as críticas a Israel.

Khalil era a graduado recente da Escola de Relações Internacionais e Públicas da Universidade de Columbia. Ele possui um green card, dando -lhe status de residência permanente e é casado com um cidadão dos EUA. Eles estão esperando seu primeiro filho em breve. Agentes de imigração prendeu -o na semana passada em sua habitação universitária e o enviou para detenção da cidade de Nova York para a Louisiana. Ele tinha sido um líder de protestos Contra crimes de guerra israelense em Gaza.

Além disso, os fatos são contestados. Seus amigos o chamou “Gentil, expressivo e gentil”. Um professor de Columbia descrito ele como “alguém que busca resoluções mediadas através da fala e diálogo. Este não é alguém que se envolve em violência ou deixa as pessoas irritadas para fazer coisas perigosas. ”

Mas Donald Trump, saudando sua prisão, sugerido Khalil estava entre os estudantes “que se envolveram em atividade pró-terrorista, anti-semita e antiamericana”. O governo não apresentou fatos para fazer backup dessas afirmações, mas mesmo se fosse isso, a sugestão de que a fala permitida pode ser uma base para a deportação é profundamente preocupante. Trump prometeu mais esforços de deportação.

Normalmente, a Primeira Emenda protege o discurso mesmo ofensivo. Embora o governo mantenha maior latitude Para deportar não cidadãos, a retórica de Trump sugere a intenção de passar pela linha de propriedade. O que significa ser “antiamericano”? Como vimos durante o McCarthy Era, as pessoas podem enfrentar essa acusação por uma ampla gama de visões políticas legítimas. Tais campanhas são a antítese do debate livre que é essencial para a democracia dos EUA.

Quanto à acusação de “anti -semitismo”, Trump parece estar alimentando um perturbador tendência usar reivindicações de anti -semitismo para silenciar as críticas ao governo israelense. O anti -semitismo é um problema sério que ameaça os judeus em todo o mundo. Mas se as pessoas verem acusações de anti -semitismo como meros esforços para censurar os críticos de Israel, isso barata o conceito em um momento em que a defesa contra o anti -semitismo real é urgentemente necessária.

Até a sugestão sem apoio de Trump de que Khalil é “pró-terrorista” precisa desembalar. Para começar, opondo -se a Israel indiscriminado e desproporcional ataques sobre civis palestinos, bem como sua fome deles, não faz ninguém pró-terrorista. Israel é obrigado a realizar sua resposta militar aos terrível assassinatos e seqüestros do Hamas de 7 de outubro de 2023, de acordo com o direito internacional humanitário. Crimes de guerra por um lado nunca apoiar crimes de guerra pelo outro. Apontar isso, se foi o que Khalil fez, não o torna “pró-terrorista”; Isso o torna pró-civiliano.

A retaliação do governo Trump contra Khalil faz parte de seu maior ataque aos protestos do campus contra crimes de guerra israelense em Gaza. Apenas dias antes, o governo anunciou o cancelamento de US $ 400 milhões em financiamento federal da Columbia por supostamente deixar de proteger estudantes e professores judeus durante protestos anti-Israel, cuja grande maioria era totalmente pacífica. Outras universidades agora foram ameaçadas com uma suspensão semelhante de seu financiamento.

Coincidentemente, falei no campus de Columbia dias antes da detenção de Khalil. Como judeu, não me senti nem um pouco ameaçado. De fato, muitos dos manifestantes contra atrocidades israelenses têm sido judias. Novamente, o pretexto de Trump para censurar críticos de Israel é transparentemente fino.

Se tolerarmos uma exceção de Israel aos nossos direitos de liberdade de expressão, podemos ter certeza de que outras exceções seguirão. Trump gosta de se referir a si mesmo como um “rei”. Estamos indo em direção a um estilo da Tailândia lestá majestade Sob qual crítica do rei é criminalizada?

Mas censurar as críticas a Israel é uma estratégia ruim, mesmo para proteger Israel. Trump’s plano “resolver” o problema palestino de Israel, deportando milhões de palestinos, seria um enorme crime de guerra; tem sido corretamente rejeitado pelos estados árabes que Trump imaginou receber os refugiados ou posteriormente pagar para reconstruir Gaza.

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Falhando nesse plano, o governo israelense prefere o status quo – ocupação sem fim – mas o mundo rejeita cada vez mais essa opção como apartheidcomo fez O Tribunal Internacional de Justiça em julho. Outra opção seria reconhecer a “realidade de um estado” criada pelos assentamentos ilegais de Israel na Cisjordânia ocupada e em Jerusalém Oriental, mas o governo israelense se recusa a fornecer direitos iguais a todos os residentes. Aproximadamente o mesmo número de judeus e árabes, como entre o Mar Mediterrâneo e o rio Jordão, para que Israel perdesse sua maioria judaica.

A opção mais realista, legal e duradoura continua sendo uma solução de dois estados, um estado israelense e palestino vivendo lado a lado em paz. O primeiro -ministro israelense, Benjamin Netanyahu, dedicou sua carreira política a evitar um estado palestino, mas é a melhor perspectiva para a paz duradoura.

Ao pressionar Netanyahu a concordar com o atual cessar -fogo temporário em GazaTrump mostrou sua capacidade de exercer pressão sobre o governo israelense para tomar medidas em direção à paz que resiste. Ele poderia fazer o mesmo por uma solução de dois estados.

Mas, para construir um apoio político para este importante passo, precisamos de um debate gratuito nos Estados Unidos. Os esforços de Trump para censurar as críticas à má conduta israelense são uma receita para infinitas guerra e atrocidades. A liberdade de expressão é necessária se esperamos fazer melhor. Trump deve reverter seu esforço equivocado para deportar Khalil.

  • Kenneth Roth, ex-diretor executivo da Human Rights Watch (1993-2022), é professor visitante na Escola de Assuntos Públicos e Internacionais de Princeton. Seu livro Corrigindo erros foi publicado por Knopf



Leia Mais: The Guardian

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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