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Nova Zelândia vence a Copa do Mundo T20 após o heroísmo de Melie Kerr surpreender a África do Sul | Copa do Mundo T20 Feminina 2024
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Raf Nicholson
A Nova Zelândia garantiu o primeiro título da Copa do Mundo T20, derrotando a África do Sul por 32 corridas, após um esforço gigantesco da versátil Melie Kerr, que foi eleita a melhor jogadora do torneio.
Depois de marcar a melhor pontuação com 43 em 38 bolas, Kerr mal conseguiu andar por causa das cãibras causadas pelo calor de Dubai, mas mesmo assim arrebatou os postigos de Laura Wolvaardt e Anneke Bosch em ambas as extremidades do dia 10, virando a partida em sua cabeça.
É o primeiro troféu global da Nova Zelândia desde 2000 e vem de uma situação miserável que incluiu um 5-0 cal T20 contra a Inglaterra em julho. Mas no domingo, em Dubai, tudo deu certo para os azarões Kiwi.
Aqui estava finalmente a justificativa para as autodenominadas “avós” Kiwis – Suzie Bates, de 37 anos, Sophie Devine, de 35 anos, e Lea Tahuhu, de 34 anos – que lutaram durante anos com mal um cheiro de sucesso na Copa do Mundo (a Nova Zelândia apareceu pela última vez em uma final de Copa do Mundo em 2010) e para quem esta foi muito provavelmente uma última chance de glória na Copa do Mundo.
Bates disse: “Isso significa tudo para nós. Quando você pratica esportes coletivos, você quer ser campeão mundial. Lutamos para voltar ao topo. Houve alguns momentos sombrios em que não conseguimos uma vitória antes desta Copa do Mundo e nos questionamos como líderes. Mas Sophie tem se destacado liderando esta equipe.”
Devine disse: “Comecei a sonhar um pouco ontem à noite sobre como seria segurar o troféu diante daquele time. É difícil colocar em palavras o que isso significa não apenas para mim, mas para alguns dos jogadores deste grupo e também para o críquete da Nova Zelândia – já se passou muito tempo entre os drinks.”
Kerr foi a estrela, terminando com números de três para 24, mas este foi um esforço de equipe: Brooke Halliday juntou-se a ela em uma posição de quarto postigo de 57 corridas construída com sangue, lágrimas, mas principalmente suor, com muita corrida forte entre os postigos .
Então, depois que a África do Sul correu para 58 pontos após oito saldos em busca de sua meta de 159 corridas, Tahuhu aumentou a pressão enviando cinco bolinhas consecutivas. Um frustrado Wolvaardt tentou rebater, mas foi pego no ringue.
Cinco bolas depois, Bosch – tão dominante na quinta-feira na semifinal contra a Austrália – atingiu Izzy Gaze atrás dos tocos, e Devine apelou para o DRS, anulando a decisão original de não eliminação.
Bates provou, como sempre, um par de mãos seguras na cobertura, segurando três recepções, enquanto também havia postigos para os jovens fiandeiros Fran Jonas e Eden Carson, e três para a marinheiro Rosemary Mair, enquanto a perseguição da África do Sul diminuía fora.
“Chegando a uma Copa do Mundo, todos começam do zero e o jogo é de todos”, disse Devine. “O importante neste grupo é que nem sempre é a pessoa que faz os postigos ou as recepções – é o trabalho em equipe, é trabalhar duro para o seu companheiro no meio.”
após a promoção do boletim informativo
Enviada para rebater pela África do Sul, a Nova Zelândia saiu com todas as armas em punho, alcançando 50 para um nos primeiros sete saldos antes que a África do Sul os recuperasse.
Bates comemorou se tornar a jogadora que mais disputou partidas internacionais femininas (334 partidas) ao marcar 32, desfrutando de rebatidas fáceis nas laterais da perna, mas foi derrubada por Nonkululeko Mlaba que se arrastou pelos tocos para raspar. Devine então acrescentou apenas seis corridas antes de uma oportuna revisão do DRS pela África do Sul mostrar que Nadine de Klerk a acertou na linha.
Mas a parceria Kerr-Halliday permitiu a reconstrução da Nova Zelândia, assim como alguma falta de disciplina por parte dos sul-africanos, que acertaram 10 wides e três no-balls. Eles conseguiram derrotar Halliday e Kerr em saldos sucessivos na morte, mas foram penalizados por uma taxa lenta de over, o que significa que eles foram autorizados a eliminar apenas três defensores durante o 20º saldo.
Isso permitiu que Maddy Green enviasse a penúltima bola do turno navegando por cima da corda limite nas primeiras seis entradas: 16 corridas saíram do saldo e o ímpeto voltou firmemente para a Nova Zelândia.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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