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O Conselho Britânico acusou de forçar professores de economia de shows a ‘alimentar frenesi’ para o trabalho | Economia de Gig

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O Conselho Britânico acusou de forçar professores de economia de shows a 'alimentar frenesi' para o trabalho | Economia de Gig

Tom Wall

O Conselho Britânico foi acusado de explorar centenas de professores de agência em contratos de zero hora Forçado a competir por lições em um “frenesi de alimentação” toda semana.

Uma carta aberta da equipe de professores revela que o prestigiado órgão público financiado pelo governo não oferece horas regulares para tutores em sua popular plataforma on-line inglesa, que fornece lições para mais de 45.000 estudantes em todo o mundo.

Em vez disso, até 350 professores com sede no Reino Unido, EUA, Canadá, Austrália e Índia precisam correr um ao outro para reservar um número flutuante de aulas divulgadas toda semana, que é referido pela equipe como “o frenesi de alimentação”.

“Muitas vezes, todas as aulas disponíveis desaparecem em minutos. Isso significa que, se você está ensinando ou tendo problemas com o computador quando as horas forem divulgadas, poderá acabar sem lições ”, afirma a carta, que foi coordenada pelo sindicato dos trabalhadores da TEFL. “Essa uberficação do ensino precisa parar.”

Os professores costumavam ser diretamente empregados pelo Conselho Britânico, financiado pelo Ministério das Relações Exteriores para promover boas relações culturais com outros países. Mas após a pandemia, o braço comercial do conselho, que gera £ 700 milhões por ano, começou a recrutar professores por meio de agências parceiras.

Isso ocorre quando o governo avança com a legislação para proibir contratos “exploradores” de zero hora. Ministros anunciado Neste mês, as empresas terão que oferecer aos trabalhadores da agência um contrato que garante um número mínimo de horas por semana para impedir que os empregadores fugitam as restrições.

Há preocupações crescentes sobre as práticas de economia de shows exploradas que se espalham por novos setores da economia e empregos profissionais. Os sindicatos alertaram que os tipos modernos de casualização pioneiros por Uber e Deliveroo estão surgindo na rua principal lojas e educação, com até a Universidade de Oxford agora colocando acadêmicos em contratos no estilo de show.

O secretário de Relações Exteriores, David Lammy, é responsável ao parlamento para as “políticas, operações e desempenho” do Conselho Britânico. A União da TEFL entende que pelo menos um parlamentar pode aumentar o tratamento dos professores com o governo.

Até 350 professores com sede no Reino Unido, EUA, Canadá e Austrália precisam correr um ao outro para reservar aulas. Fotografia: ScreenGrab

O ensino de empregos na plataforma é anunciado pelo Conselho Britânico, mas eles não são diretamente empregados pelo órgão público, que foi criado pelo Ministério das Relações Exteriores na década de 1930 para melhorar a posição internacional da Grã -Bretanha. No Reino Unido, os professores são empregados pelo grupo Impellam.

Um professor, que pediu para não ser identificado, disse que o conselho britânico deu a ela a opção de trabalhar horário regular. “Eu não estava preocupado em pagar contas (quando comecei em 2021). Parecia um trabalho adequado. ” Enquanto ela estava de licença de maternidade, o Conselho Britânico parou de oferecer horas garantidas. Ela disse que ficou sem renda por um mês quando voltou ao trabalho: “Eu não tinha nada … era absolutamente abismal”.

Ela acrescentou que seu trabalho era menos seguro do que o trabalho de bar de seu parceiro. “Para conseguir esse emprego, tive que mostrar cópias do meu mestrado e do ensino de diploma, o que levou anos para conseguir. Mas sou pago cada vez menos previsivelmente do que meu parceiro, que trabalha em um emprego de nível básico … é muito insultuoso. ”

Os quadros de mensagens da equipe do Conselho Britânico interno que cobrem os últimos 10 meses – que um denunciante compartilhou com o Observador – Descreva os lançamentos semanais das lições como “10 minutos de pressionamento de botões maníacos, pânico e palavrões”, o que está piorando porque “o número de professores está crescendo muito mais rápido do que o número de classes sendo carregadas”.

Alguns ficam com apenas algumas lições a cada semana, que pagam 13 libras por uma aula de um grupo e 7,50 libras por uma lição particular de 30 minutos no Reino Unido. Um professor reclama: “Hoje em dia eu raramente recebo mais do que algumas lições”. Outra observa que “todas as outras aulas em que cliquei já foram atribuídas”, que era “desmoralizante” e “humilhante”. Uma professora com crianças em idade escolar primária diz que foi forçada a reservar aulas noturnas às 22:00 e 23:00 porque eram os únicos slots disponíveis, mas a deixou “cansada demais para funcionar no dia seguinte”.

Marina Goncharova, uma ex -professora do Conselho Britânico que adicionou seu nome à carta, disse que os professores viviam com medo de não ter renda. “Eu não conseguia dormir (quando trabalhei para o Conselho Britânico)”, diz ela. “Eu não conseguia sair com meus amigos. Eu não conseguia nem ter um dia de folga porque precisava estar pronto para reservar aulas. Eu estava com tanto medo de ficar sem trabalho. ”

Tom Liebewitz, organizador principal para Tefl O sindicato dos trabalhadores, disse que o ensino não deve vir com incerteza constante: “Com contratos de zero hora e agências como Impellam lucrando com um modelo de economia do show, os professores ficam lutando por horas em um” frenesi de alimentação “, incapazes de planejar um futuro, se isso significa iniciar uma família ou garantir uma hipoteca”.

O Conselho Britânico disse que o portfólio on -line inglês oferece flexibilidade aos alunos e professores. “Os professores se beneficiam da flexibilidade de trabalhar em casa e escolher suas próprias horas, atribuindo -se às classes que os combinam. Durante o recrutamento, os professores são informados de que não há número mínimo de horas garantido e que não devem confiar no inglês on -line como sua renda primária. ” Um porta -voz acrescentou: “Reconhecemos nosso dever de cuidar de colegas, estamos comprometidos com seu bem -estar e cumprimos totalmente as leis locais de trabalho”.

Impellam disse: “Não podemos comentar sobre casos individuais, mas como empresa de recrutamento, Impellam e todas as suas subsidiárias estão totalmente em conformidade com a lei de trabalho do Reino Unido e comprometidas em tratar trabalhadores contingentes de maneira justa”.

O Ministério das Relações Exteriores disse: “O Conselho Britânico é operacionalmente independente do governo e é responsável por suas próprias práticas de emprego, estratégia e política”.



Leia Mais: The Guardian

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Fundape tem nova sede inaugurada no campus da Ufac na capital — Universidade Federal do Acre

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Fundape tem nova sede inaugurada no campus da Ufac na capital-interna.jpg

A reitora da Ufac, Guida Aquino, participou da solenidade de inauguração da nova sede da Fundação de Apoio e Desenvolvimento ao Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária no Acre (Fundape), da qual ela é presidente do Conselho Curador. O evento ocorreu nesta sexta-feira, 26, no campus-sede, local em que se localiza o espaço administrativo e operacional da fundação.

Guida destacou a importância da Fundape para a Ufac e para outras instituições da Região Norte. Para ela, a fundação passou por um processo de fortalecimento nos últimos anos. “A Fundape hoje nos faz realizar, na verdade, todas as parcerias de formação de docentes, de ensino, de pesquisa, de extensão, de inovação”, afirmou.

Segundo a reitora, a fundação ampliou sua atuação para além do Acre, atendendo também instituições de Rondônia, Amapá e Roraima. “Olha a grandeza disso. E nós, enquanto Universidade Federal do Acre, temos que nos orgulhar”, pontuou.

O diretor-presidente da Fundape, Ismar Bernardo de Araújo, disse que a inauguração da sede própria representa uma conquista construída com dedicação, trabalho em equipe e visão de futuro. “Hoje não celebramos apenas a abertura de um novo espaço físico; celebramos uma conquista construída com dedicação, trabalho em equipe, visão de futuro e confiança.”

Ismar lembrou que a Fundape foi instituída em 22 de junho de 1998 e completa 28 anos em 2026. Atualmente, a fundação conta com 38 colaboradores, representa quatro universidades federais, três institutos federais e um hospital universitário, estando presente em quatro Estados da região Norte.

Membro fundador da Fundape e pró-reitor de Planejamento da Ufac, Alexandre Hid, relembrou a criação da fundação e os desafios enfrentados ao longo da trajetória institucional. “Hoje a fundação está aí forte e firme para maiores e melhores desafios.”

Fundape tem nova sede inaugurada no campus da Ufac na capital-interna-2.jpg

Também participaram da solenidade a reitora da Unir, Marília Pimentel; o procurador-geral adjunto para Assuntos Administrativos e Institucionais do MP-AC, Carlos Roberto da Silva Maia, representando o procurador-geral Oswaldo Lima Neto; o diretor técnico da Fundape, Camilo Gouveia; o diretor administrativo-financeiro da Fundape, Dionel de Araújo; Gemil Júnior, suplente do senador Alan Rick (Republicanos-AC); a pró-reitora de Inovação, Pesquisa e Pós-Graduação do Ifac, Alana Chocorosqui, representando o reitor Fábio Storch; o ex-reitor da Ufac, Minoru Kinpara; além de dirigentes, coordenadores de projetos, colaboradores e representantes de instituições parceiras.

 



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Seminário na Ufac tematiza planejamento e governança pública — Universidade Federal do Acre

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Seminário na Ufac tematiza planejamento e governança pública — Universidade Federal do Acre

O programa de pós-graduação em Planejamento e Governança Pública, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no âmbito do mestrado interinstitucional para técnico-administrativos da Ufac e do Instituto Federal do Acre (Ifac), realiza o 12º Seminário de Boas Práticas em Planejamento e Governança Pública, de 14 a 16 de julho, no anfiteatro Garibaldi Brasil, campus-sede da Ufac. As inscrições são gratuitas e estão abertas até 16 de julho, por meio online.

O evento será transmitido pelo YouTube e terá como tema “Governança, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional na Amazônia: Desafios Estruturais para o Acre”, propondo um debate sobre questões territoriais, sociais, ambientais, urbanas, institucionais e econômicas que atravessam a realidade amazônica e acreana.

A programação científica será organizada em quatro eixos temáticos: governança urbana, mobilidade e direito à cidade na Amazônia; infraestrutura, saneamento e resiliência em contextos de enchentes e queimadas; governança ambiental, desenvolvimento sustentável e capacidade estatal na Amazônia; e educação e empreendedorismo na Amazônia.

O seminário tem como público-alvo a comunidade universitária e gestores públicos, contando com a participação de autoridades locais, pesquisadores da UTFPR, docentes da Ufac e do Ifac, bem como especialistas convidados de diferentes áreas.

 



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Estudo indica limitações de conhecimento sobre leishmaniose — Universidade Federal do Acre

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A Ufac é parceira em pesquisa desenvolvida no município de Sena Madureira (AC), a qual identificou limitações no conhecimento sobre a leishmaniose cutânea entre pacientes e profissionais da saúde, além de barreiras geográficas e estruturais que dificultam o acesso ao diagnóstico e ao tratamento precoce em áreas rurais endêmicas.

Os resultados do estudo foram publicados, em maio, na revista eletrônica “Acervo Saúde”, vol. 26(5), com o título “Leishmaniose Cutânea na Amazônia Ocidental: Lacunas no Conhecimento e Barreiras de Acesso Assistencial em Áreas Endêmicas”. O artigo tem coautoria de pesquisadores da Ufac.

A pesquisa foi realizada com 50 pacientes com suspeita clínica de leishmaniose cutânea e 51 agentes de saúde, sendo 63% agentes comunitários de saúde e 37% agentes de combate às endemias.

“Em nosso trabalho, identificamos que tanto os profissionais da saúde quanto os pacientes possuem informações limitadas sobre a doença. Conhecer as limitações para acesso ao diagnóstico e tratamento precoce é uma das principais estratégias para a implementação de programas de controle e de educação em saúde que contemplem o perfil epidemiológico e social das populações de áreas endêmicas”, disse o autor do estudo, Leandro Siqueira de Souza, do Instituto Oswaldo Cruz (IOC).

A região Norte é responsável por mais da metade dos casos da doença no Brasil; o Acre conta com mais de 11 mil casos notificados na última década. Em 2025, os municípios acreanos de Xapuri, Marechal Thaumaturgo, Assis Brasil, Sena Madureira e Brasileia foram classificados pelo Ministério da Saúde como áreas de risco intenso para transmissão da doença.

“A região amazônica é uma área endêmica para a leishmaniose cutânea, uma doença negligenciada que afeta principalmente populações de comunidades tradicionais”, contou o pesquisador Reginaldo Peçanha Brazil, do IOC. “Conhecer as limitações no conhecimento tanto dos pacientes como de profissionais da saúde de áreas endêmicas é fundamental para o sistema de saúde do Estado do Acre e para o controle mais efetivo da doença.”

A investigação integra um projeto de pesquisa coordenado por Brazil. Além da Ufac, são parceiros na pesquisa a Universidade Federal de Minas Gerais, a Universidade de Brasília, o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade e a Secretaria de Estado de Saúde do Acre.

Pela Ufac, são coautores do artigo os pesquisadores Andréia Luísa Peixinho da Silva Guimarães, Francisca Alana Costa de Souza, Marcos Bruno Zacarias Campelo, Breno Kalyl Freitas Nascimento, Andreia Fernandes Brilhante e Francisco Glauco de Araújo Santos. Os estudos contam com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e apoio de instituições parceiras.

 



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