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O que o Enem 2024 revela sobre o futuro da educação no Acre?
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1 ano atrásem
Da Redação
*Por Aberson Carvalho
Os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) sempre trazem à tona importantes discussões acerca das redes de ensino por todo o país. No Acre, os dados de 2024 mostram um cenário animador em comparação ao período de 2018 a 2023. A pandemia de COVID-19 trouxe desafios enormes, afetando tanto a participação quanto o desempenho dos estudantes, com o ano de 2021 marcado como o mais difícil. Muitos especialistas na área previam que viveríamos uma “década perdida” na educação, mas, em nosso estado, a retomada entre 2022 e 2023 trouxe uma recuperação notável.
Devemos ressaltar a participação dos alunos concluintes na última edição. No Enem 2024, o estado alcançou 100% de adesão entre os concluintes da rede pública, totalizando mais de 8,4 mil alunos, sendo 6,8 mil da zona urbana e 1,6 mil da zona rural. Além disso, houve um aumento na presença de estudantes indígenas e moradores de áreas rurais, que representaram cerca de 19% dos participantes. Esses grupos alcançaram, em 2023, uma média de redação de 620 pontos, acima da média estadual geral de 600 pontos, ainda sem os dados finais de 2024 consolidados.
Um exemplo dessa edição foi Tayla Paulino Sales Kaxinawá, estudante indígena da Escola Estadual Jairo de Figueiredo Melo, no município de Jordão. Enfrentando desafios como a moradia em um município de difícil acesso, Tayla conquistou 920 pontos na redação. Segundo a jovem, essa trajetória só foi possível graças ao apoio da família, professores e iniciativas como o Pré-Enem Legal, que disponibilizou conteúdo on-line, e a entrega de tablets com internet, mostrando como a combinação de determinação pessoal e políticas públicas pode transformar vidas.
No que diz respeito à nota em redação, a busca por uma nota 1000 continua sendo uma meta desafiadora. Mesmo professores experientes reconhecem a dificuldade de alcançar esse patamar. Apesar disso, o estado mostrou um bom desempenho, com diversos alunos da rede estadual tirando notas acima de 900 pontos, sendo 17 desses com notas entre 950 e 980 pontos. Quando analisamos as áreas do conhecimento, Ciências Humanas foi o destaque, enquanto Matemática e Ciências da Natureza apresentaram resultados mais baixos, o que reflete desafios vistos em todo o país.
Para enfrentar essa situação, o governo do Estado tem investido na implantação de laboratórios em escolas de Ensino Médio. Desde 2019, foram instalados 120 laboratórios multidisciplinares, equipados com ferramentas práticas para disciplinas como Química, Física, Biologia e Matemática. Esses espaços têm transformado o ensino, aproximando teoria e prática e oferecendo aos alunos novas formas de aprendizado, visando alcançar os resultados da metodologia já nos próximos anos. Os resultados do Acre no Enem 2024 reforçam o papel da educação como uma força transformadora no trabalho para cuidar das pessoas.
O resultado de políticas executadas com eficácia e o envolvimento de professores, alunos e famílias tem mostrado que é possível superar desafios e construir um futuro mais promissor para a educação do Acre.
*Aberson Carvalho é professor e secretário de Educação e Cultura do Acre
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VÍDEO: Veja o que disse Ministra em julgamento do ex-governador Gladson Cameli
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3 dias atrásem
16 de abril de 2026No julgamento desta quarta-feira, dia 15/04/2026, a Corte Especial do STJ, por unanimidade, determinou o imediato desentranhamento dos Relatórios de Inteligência Financeira de n°s 50157.2.8600.10853, 50285.2.8600.10853 e 50613.2.8600.10853, a fim de que fosse viabilizada a continuidade do julgamento de mérito da ação penal. A própria Ministra Relatora Nancy Andrighi foi quem suscitou referida questão de ordem, visando regularizar e atualizar o processo.
O jornalista Luis Carlos Moreira Jorge descreveu o contexto com as seguintes palavras:
SITUAÇÃO REAL
Para situar o que está havendo no STJ: o STF não determinou nulidade, suspensão de julgamento e retirada de pauta do processo do governador Gladson. O STF apenas pediu para desentranhar provas que foram consideradas ilegais pela segunda turma da Corte maior. E que não foram usadas nem na denúncia da PGR. O Gladson não foi julgado ontem em razão da extensão da pauta do STJ. O julgamento acontecerá no dia 6 de maio na Corte Especial do STJ, onde pode ser absolvido ou condenado. Este é o quadro real.
A posição descrita acima reflete corretamente o quadro jurídico do momento.
Veja o vídeo:
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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2 semanas atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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2 semanas atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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