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Ouvidoria Itinerante da Educação recebe prêmio da Controladoria-Geral do Estado

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Dayana Soares

A Secretaria de Educação e Cultura do Acre (SEE) recebeu o Prêmio Ouvidoria em Foco: Inovação e Reconhecimento, promovido pela Controladoria-Geral do Estado do Acre. O projeto Ouvidoria Itinerante, desenvolvido para ampliar o acesso da população à Ouvidoria da SEE, foi escolhido na categoria Impacto Amplo, consolidando-se como uma referência em gestão pública participativa.

O prêmio, entregue nesta quarta, 12 , reconhece iniciativas que promovem transparência, inovação e efetividade na comunicação entre o poder público e os cidadãos. O Ouvidoria Itinerante se destacou pelo seu alcance, levando atendimento presencial e escuta ativa aos municípios do estado, permitindo que servidores, estudantes e comunidade participem ativamente da avaliação dos serviços públicos.

Equipe da Ouvidoria da SEE recebe premiação. Foto: Ouvidoria/SEE

Entre as cidades percorridas pelo Ouvidoria Itinerante estão Cruzeiro do Sul, Tarauacá, Xapuri e Sena Madureira. Durante as visitas, foram realizados atendimentos presenciais, recebimento de sugestões e reclamações, além de orientação sobre como utilizar a Ouvidoria como ferramenta de melhoria dos serviços públicos.

Para o secretário de Estado de Educação, Aberson Carvalho, o Ouvidoria Itinerante é um exemplo de como a gestão pública pode estar mais próxima das pessoas. “A educação só avança quando ouvimos a comunidade escolar e trabalhamos juntos para solucionar desafios. Esse reconhecimento reforça nosso compromisso com uma gestão participativa e transparente”, afirma.

Equipe da Ouvidoria realiza visitas a municípios do interior. Foto: Ouvidoria/SEE

A ouvidora-chefe da SEE, Maria José Nascimento explica que impacto do projeto foi significativo, com um aumento expressivo no registro de demandas vindas do interior, demonstrando que a população passou a reconhecer a Ouvidoria da SEE como um canal essencial para dialogar com a gestão educacional. Além disso, o fortalecimento do controle social e o incentivo à transparência foram pontos-chave para o sucesso da iniciativa.

“Este momento é de suma importância para nós, já que é uma grande felicidade receber um prêmio dessa magnitude em apenas dois anos de trabalho. Esse prêmio não é apenas da Ouvidoria, é da Educação, é de todos nós”, comemorou Maria José. 

A iniciativa continua em andamento em 2025 com o objetivo de ampliar a atuação da Ouvidoria Itinerante, começando com os municípios de difícil acesso, que não foram comtemplados na primeira fase do projeto, expandindo o número de visitas e estreitando o contato com escolas, servidores e a comunidade escolar.

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Egressa de mestrado em CZS obtém prêmio de pós-graduação — Universidade Federal do Acre

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Mirian Soares de Amorim.jpeg

A engenheira agrônoma Mirian Soares de Amorim, aluna egressa do curso de Agronomia e do mestrado em Ciências Ambientais, do campus Floresta da Ufac, em Cruzeiro do Sul, obteve o 2º lugar na categoria Pós-Graduação do 5º Prêmio Margarida Alves de Estudos sobre Ruralidades e Feminismos, cujo resultado final foi divulgado em 17 de março. O evento foi promovido pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar.

O estudo destaca a articulação entre a transição agroecológica e a igualdade de gênero, enfatizando o papel central das mulheres rurais, ribeirinhas e agricultoras na preservação da agrobiodiversidade e na soberania alimentar na Amazônia. No mestrado, sob orientação do professor Kleber Andolfato de Oliveira, Mirian também aprofundou investigações sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das populações rurais no manejo dos ecossistemas amazônicos.



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Ufac consolida criação do curso de Farmácia com 50 vagas — Universidade Federal do Acre

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Curso de Farmácia-entrega de Menção Honrosa (2).jpg

O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com membros da comissão responsável pela proposta de criação do curso de Farmácia. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 31, na sala de reuniões da Reitoria, visando consolidar o Projeto Político-Pedagógico da nova graduação, além de homenagear, com a entrega, pela Federação Nacional dos Farmacêuticos (Fenafar), de Menção Honrosa ao reitor e a pessoas cujo empenho culminou na abertura do curso.

A iniciativa faz parte do programa Universidades Transformadoras, pactuada com o Ministério da Educação (MEC). O curso prevê a oferta de 50 vagas para estudantes e liberação de 11 códigos de vagas para professores. A aula inaugural e início das atividades acadêmicas estão previstos entre 2028 e 2029.

“Esse é um curso que se assenta fortemente na demanda de conhecer os bioativos da floresta amazônica e transformar esse conhecimento em riqueza, patentes, inovação e qualidade de vida para a sociedade”, disse Josimar Ferreira. Além disso, ele ressaltou a necessidade de conectar o novo curso às estruturas já consolidadas da Ufac, otimizando disciplinas e espaços curriculares em conjunto com as áreas de saúde e química.

A presidente da comissão de criação do curso, Andréia Andrade, lembrou que o projeto começou em 2011. “Hoje nos reunimos com a perspectiva de viabilizar a abertura do curso diante do que já temos na instituição. Nosso objetivo é ofertar uma formação generalista, com investimento otimizado na estrutura existente e com forte inserção na pesquisa e extensão, aproveitando a nossa biodiversidade e criando caminho para futuros programas de pós-graduação.”

Também participaram da reunião representantes externos da categoria profissional, como a ex-conselheira federal, membro da comissão e diretora de Relações Institucionais da Fenafar, Isabela de Oliveira Sobrinho. “Acompanhei a busca por esse projeto pedagógico desde o início e ver essa etapa final é um avanço enorme”, pontuou. “É um trabalho a muitas mãos para trazer o melhor para a Ufac. Trata-se de um curso de grande magnitude, focado em tecnologias de medicamentos e em pesquisas com nossas plantas nativas para gerar qualidade de vida à população.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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Seminário na Ufac debate formação em enfermagem obstétrica — Universidade Federal do Acre

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Seminário enfermagem obstétrica (2).jpg

A Ufac sediou o seminário Desafios Atuais na Formação para a Prática da Enfermagem Obstétrica, que ocorreu nesta sexta-feira, 28, na sala dos Colegiados, campus-sede. O encontro reuniu professores, pesquisadores, gestores e profissionais de saúde para debater a reestruturação do modelo de assistência ao parto e ao nascimento, o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a interiorização da qualificação profissional no Estado.

O evento integra um projeto nacional, composto por uma rede de 40 instituições de ensino superior articuladas para formar mais de 700 enfermeiras obstétricas pelo país, com foco prioritário nas regiões do interior. No Acre, o programa abrange turmas de especialização e residência voltadas para profissionais atuantes nas regionais do Alto Acre, Alto Purus, Baixo Acre, Tarauacá-Envira e Juruá.

“A Ufac cumpre o seu papel social ao ampliar a formação e capacitar profissionais que atuam em um momento tão ímpar quanto o nascimento de uma criança”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Contamos com alunos de todas as regionais. Isso gera um efeito multiplicador: o profissional capacitado coordena equipes locais e eleva diretamente a qualidade do atendimento prestado à população pelo SUS.”

A coordenadora das formações no Estado e professora da Ufac, Sheley Borges, destacou a necessidade de repensar a prática profissional para garantir um cuidado humanizado e seguro. “A intencionalidade da nossa formação é reduzir a mortalidade materna e neonatal e alcançar as mulheres em uma dimensão em que sejam respeitadas. Queremos garantir que as escolhas não ocorram por medo, como optar por uma cesariana sem compreender que é uma cirurgia de grande porte.”

A coordenadora nacional do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica da Rede Alyne, vinculada à Universidade Federal de Minas Gerais, Kleyde Ventura, ressaltou a relevância estratégica da parceria com a Ufac. “No Acre, vivemos uma condição muito especial, pois, com exceção de uma aluna, todas as especializadas são do interior. Estamos interiorizando e descentralizando os modos de formar, abordando o trabalho multiprofissional e a articulação de redes para garantir assistência de qualidade e direitos assegurados.”

Também participaram do seminário o promotor de Justiça do MP-AC, Gláucio Oshiro; o coordenador do curso de Enfermagem da Ufac, João Francalino; e o epidemiologista Serafim Salgado, coordenador das metodologias aplicadas no programa de formação.

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)



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