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Pesquisa do Google pode resolver problemas complexos de matemática
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2 anos atrásem
CT
O Google anunciou uma série de novidades para melhorar o uso educativo da busca por estudantes e professores.
A ferramenta de pesquisa agora tem recursos nativos para resolver problemas mais complexos de matemática e física, inclusive mostrando o passo a passo da resolução ou indiando a resposta a partir do enunciado em texto, e disponibiliza um acervo de modelos 3D para estudos.
A função “Dever de casa” do Google Lens, que permite usar a câmera do celular para capturar e mostrar a resposta de um exercício matemático, ganhou suporte para trazer explicações detalhadas sobre trigonometria e cálculo. Anteriormente, a ferramenta podia exibir apenas o resultado final de algumas operações, mas agora disponibiliza um passo a passo completo.
Também é possível encontrar as respostas a partir da própria pesquisa do Google: nesse caso, a pessoa só precisa escrever a equação na busca. A empresa também disponibilizou a função “math solver” (“solucionador de matemática”, em tradução livre) para tirar dúvidas sobre matemática na versão para computadores acessível via google.com.
Ajuda com geometria
As equações geométricas podem dar muita dor de cabeça na hora de estudar matemática e apresentam um desafio na hora de tirar dúvidas sobre os exercícios, afinal muitas das informações ficam concentradas nas formas desenhadas pela própria questão.
No entanto, a empresa aprimorou o Google Lens para identificar equações com formas geométricas e resolver o problema com base nos textos e na imagem de um problema. O recurso está disponível para celulares pelo app do Google e na ferramenta de busca dos navegadores.
Suporte para enunciados em texto
O Google também melhorou a ferramenta de pesquisa para resolver problemas a partir do enunciado em texto, especialmente na disciplina de física. Portanto, ao inserir a proposta de uma questão por escrito, a ferramenta pode trazer a resposta sem a necessidade de forma direta, sem precisar clicar em qualquer outro link.
Além de facilitar o acesso ao resultado, a novidade também mostra a força do buscador contra outros aplicativos educativos, como o Brainly. Normalmente, os primeiros resultados para problemas em textos eram direcionados às plataformas do segmento, mas o cenário pode mudar a favor da Gigante de Mountain View.
Biblioteca de modelos 3D
O Google ainda ampliou o acervo de modelos 3D para estudos nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). A novidade garante uma forma interativa para conhecer figuras sobre biologia, química, física e matemática, com um nível de exploração que vai além das tradicionais imagens dos livros escolares.
A função começou a ser liberada em celulares e computadores com opções para girar o objeto, dar zoom na tela e clicar sobre partes para receber informações.
Distribuição gradativa
O Google começou a distribuir as novidades para alguns mercados, mas a maioria dos novos recursos só está disponível em inglês. Ainda não há previsão de chegada das novas funções educativas em português.
Além disso, a empresa também lançou recentemente uma função para ajudar você a aprender inglês pela própria busca — no entanto, isso também não chegou ao Brasil.
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Contamos com a compreensão de toda a comunidade acadêmica.
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Gestão da Ufac realiza visita ao laboratório Charles Mérieux — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
25 de setembro de 2026A Ufac realizou uma visita institucional ao Centro de Infectologia Charles Mérieux (CICM). A agenda reuniu a gestão superior da universidade, pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e representantes do centro para alinhar propostas de cooperação que permitam o desenvolvimento de pesquisas avançadas e projetos de inovação em saúde pública nas instalações do laboratório. O encontro ocorreu nessa quinta-feira, 24.
O coordenador de Gestão e Infraestrutura do CICM, George Dobré, apresentou as propostas operacionais para viabilizar o uso da infraestrutura laboratorial por equipes de pesquisadores e estudantes da Ufac. A iniciativa visa unificar o potencial de pesquisa acadêmica da universidade com a capacidade tecnológica e de vigilância do centro.
A reunião contou com a presença do reitor Josimar Ferreira; do pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Dionatas Meneguetti; do diretor de Pesquisa da Ufac, Thiago Augusto da Cunha; do diretor-geral da Fiocruz-RO, Jansen Medeiros; e dos pesquisadores da Fiocruz, Gabriel Melim e Deusilene Vieira, que também atua como coordenadora de Pesquisa, Vigilância e Educação do CICM.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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Membros da Academia Acreana de Letras visitam a Ufac — Universidade Federal do Acre
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3 dias atrásem
25 de setembro de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, recebeu membros da Academia Acreana de Letras (AAL), que vieram parabenizá-lo pelo mandato e iniciar as tratativas para fortalecimento da parceria institucional, com incentivo à cultura, à literatura e à extensão acadêmica no Estado. A visita de cortesia ocorreu nesta sexta-feira, 25, na sala de reuniões da Reitoria, campus-sede.
As instituições definiram como encaminhamento a elaboração de um termo de cooperação técnica para aproximar as ações da AAL dos cursos de graduação e das pró-reitorias, com destaque para a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. A parceria busca integrar a universidade aos projetos culturais da academia, além de apoiar a realização de um grande evento comemorativo ao aniversário da AAL, previsto para este ano, entre 29 de outubro e 17 de novembro.
“Recebo a Academia Acreana de Letras com muita gratidão. Vamos aproximá-la dos nossos processos formativos e das nossas ações de extensão”, disse o reitor Josimar Ferreira. “A universidade já planeja lançar um edital na área de cultura por meio da Agência de Inovação e a academia terá um papel central nesse contexto.”
O presidente da AAL, José Dourado de Souza, ressaltou a relevância da aproximação com a Ufac. “Ficamos muito felizes em prestar essa homenagem ao reitor Josimar, uma pessoa de muita experiência e aberta ao diálogo. A academia busca esse apoio institucional e de materiais para continuar promovendo eventos culturais e ações nas escolas.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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