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Pessoas cegas são excluídas dos benefícios da IA, diz instituição de caridade | Cegueira e deficiência visual
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1 ano atrásem
Robert Booth UK technology editor
Pessoas cegas e amblíopes estão sendo excluídas dos benefícios das ferramentas de inteligência artificial e enfrentando “um novo nível de discriminação”, afirmou o novo presidente da Royal Society for Blind Children, ao pedir um melhor design de tudo, desde videogames até IA. agentes.
Tom Pey disse que as dificuldades existentes para as crianças cegas “agora são agravadas porque estão excluídas (e) distanciadas dos seus pares sem deficiência, porque essas pessoas podem experimentar jogos, realidades alternativas e tipos de tecnologia visual baseados em IA”.
Pey perdeu a visão quando criança e criou o aplicativo Waymap que oferece instruções passo a passo de navegação por áudio. Seus comentários ocorrem no momento em que empresas de tecnologia lançam sistemas mais baseados em inteligência artificial, como a linha de óculos Meta e a função Google Lens, que depende de os usuários apontarem a câmera do telefone para objetos ou lugares.
Pey pediu ao secretário de tecnologia, Peter Kyle, que “formule leis que apoiem as necessidades das pessoas com deficiência, mas também ajudem a direcionar as grandes empresas e startups, para que incluam as pessoas com deficiência”.
“Se olharmos para o hardware em torno da IA, muito dele é visual e ignora as necessidades das pessoas cegas e ignora as pessoas que têm dificuldade, não apenas em não serem capazes de ver, mas em serem capazes de interpretar imagens visuais ”, disse ele. “Essas pessoas, como eu e outras, somos simplesmente excluídas.”
Pessoas com perda de visão têm menos probabilidade de usar a Internet todos os dias, mais probabilidade de serem digitalmente excluídas e menos probabilidade de possuir um smartphone em comparação com o resto da população, pesquisa do Royal National Institute of Blind People encontrado recentemente. Mas também informou que a exclusão digital para pessoas cegas e com deficiência visual estava a diminuir e que a tecnologia de IA estava a tornar-se mais acessível.
Em resposta, empresas de tecnologia, incluindo Google, Meta e Open AI, apontaram iniciativas para usar a sua tecnologia para ajudar pessoas cegas e com visão parcial.
Em setembro Meta lançou um sistema isso permitirá que as pessoas que usam seus óculos Ray-Ban habilitados para tecnologia se conectem instantaneamente a um voluntário com visão que será capaz de ver através das lentes de seus óculos e fornecer uma descrição em tempo real do que está acontecendo na frente deles. A Open AI também desenvolveu um voluntário virtual que fornecerá uma audiodescrição de tudo o que o telefone estiver apontando – por exemplo, o conteúdo de uma geladeira – e também conversará sobre isso. O sistema, testado por Be My Eyes, um aplicativo de acessibilidade fundado na Dinamarca, usa Chat GPT-4. O Google tem um aplicativo baseado em IA para pessoas com baixa visão chamado Lookout, que áudio descreve fotos e também lê testes e faz perguntas e respostas.
Mas Pey disse que os jovens com cegueira ou visão restrita estão descobrindo que a lacuna existente entre sua experiência do mundo e a de seus pares sem deficiência agora foi ampliada “porque essas pessoas podem experimentar jogos, podem experimentar realidades alternativas, podem experimentar a IA”. tipos de tecnologia visuais orientados por pessoas, enquanto pessoas como elas não podem”.
Ele chamou isso de “um novo nível de discriminação, que poderia ser evitado através de um pensamento antecipado”.
Ele acrescentou: “Os designers precisam apenas acordar para o fato de que deveriam projetar para pessoas com deficiência”.
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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
7 de abril de 2026A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.
Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.
O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.
O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.”
Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)
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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre
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4 dias atrásem
7 de abril de 2026Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.
Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.
“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.
Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”
Mostra em 4 atos
A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).
O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.
No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.
No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.
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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."
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6 de abril de 202609 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC






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