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Por que a ‘Montanha Mágica’ de Thomas Mann ressoa 100 anos depois – DW – 26/11/2024

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Os quartos são confortáveis, a vista é magnífica, a comida deliciosa. Enrolados em cobertores de lã, os hóspedes endinheirados de um sanatório passam os dias descansando nas varandas.

Bem-vindo ao Berghof, um centro médico remoto e luxuoso no suíço Alpes onde tuberculose os pacientes esperam ser curados pelo ar fresco.

Esta é a configuração que Thomas Mann escolheu para seu influente romance de 1924, “The Magic Mountain”.

A história começa em 1907. Hans Castorp, filho de um Hamburgo comerciante e aspirante a engenheiro, viaja para Berghof para visitar seu primo doente. Na verdade, ele só quer ficar três semanas, mas acaba sendo sete anos.

O estranho é que o próprio Hans Castorp é realmente saudável.

“Mas ele está literalmente absorvido pela vida do sanatório”, explica o crítico literário Kai Sina. “Os pacientes, seus debates filosóficos e seus costumes, as rigorosas rotinas de saúde, as refeições luxuosas e as verificações compulsivas de temperatura: ele se torna parte deste mundo.”

Uma vista de cartão postal de 1905 do Sanatório Schatzalp perto de Davos, nos Alpes Suíços
O Sanatório Schatzalp com vista para o resort de Davos inspirou o grande romance de Thomas MannImagem: akg-images/picture Alliance

Uma era de convulsão radical

O sanatório completamente isolado é um microcosmo que revela a crise de uma sociedade em mudança.

A virada do século XX é uma era de convulsão radical. A industrialização mudou fundamentalmente a vida; as certezas religiosas são cada vez mais questionadas pela ciência; os movimentos nacionalistas e socialistas estão igualmente em ascensão.

A desorientação causada pela perda dos valores tradicionais leva a tensões sociais – que também podem ser sentidas entre os ilustres pacientes do Berghof. “Estava no ar”, como afirma o romance.

Hans Wisskirchen, presidente da Sociedade Thomas Mann, descreve esse sentimento com mais precisão: “Você sente um enorme mal-estar, um medo do futuro”, diz ele à DW. “Os funcionários são insultados, as pessoas brigam, surgem as ideias mais malucas, as pessoas literalmente enlouquecem”.

Still do filme 'Der Zauberberg', com um jovem em traje formal olhando por cima do ombro enquanto está sentado a uma mesa com outras pessoas
O romance foi transformado em filme em 1981: Christoph Eichhorn como Hans CastorpImagem: imagem aliança

A ‘grande irritação’ – então e hoje

Se não fosse pela sua linguagem arcaica, poderíamos pensar que o romance foi escrito por um autor contemporâneo, e não por Thomas Mann há um século.

O romance se passa em uma era de “grande irritação”, um “ponto de inflexão”, como descreve Caren Heuer, especialista em Thomas Mann.

Heuer, que é o diretor do Casa Buddenbrook em Lübeck, antiga casa da família de Thomas Mann e agora um museu dedicado ao escritor e ao seu irmão Heinrich, sente que estamos actualmente a viver uma fase de irritação semelhante e que ela pode ser sentida em todo o lado.

“Você só precisa ligar qualquer talk show no domingo à noite”, diz Heuer. “Você verá que as pessoas interrompem umas às outras, não se ouvem, mas sim trocam opiniões.”

O protagonista de Thomas Mann, Hans Castorp, também encontra defensores radicais de ideologias opostas que discutem amargamente.

O humanista Lodovico Settembrini, que acredita no progresso e nos valores liberais, entra em conflito com o arqui-reacionário jesuíta Leo Naphta, que vê um regime totalitário como a melhor opção para a sociedade. Ambos os homens disputam os favores de Castorp; ele está dividido entre suas idéias.

Capa do livro A Montanha Mágica de Thomas Mann.
Mann passou 12 anos trabalhando no romance ‘A Montanha Mágica’, cujo título alemão é ‘Der Zauberberg’Imagem: S. Fischer

No final, segue-se um duelo de pistolas entre os dois rivais, no qual Settembrini dispara deliberadamente para o ar e não para o adversário. Nafta, por sua vez, não suporta a humilhação e dá um tiro de raiva. E assim começa uma onda de violência.

De entusiasta da guerra a defensor da democracia

Quando Thomas Mann escreveu “A Montanha Mágica”, ele tinha em mente a sua própria transformação política.

Colocou as primeiras linhas no papel em 1913 e concluiu a obra 12 anos depois — interrompida pela Primeira Guerra Mundial. Quando começou o livro, ele era um defensor convicto da guerra. Kai Sina disse à DW: “Thomas Mann foi levado pela euforia da guerra que impulsionava muitos intelectuais, artistas e escritores da época”.

Mas “em 1918, quando a guerra foi perdida, ele se sentiu completamente desorientado”, acrescenta o especialista Thomas Mann. A partir de então, ele se tornaria um dos oponentes mais eloquentes do fascismo na Alemanha.

“O que mais me impressiona em Thomas Mann”, diz Sina, “é sua coragem para revisar seus pontos de vista, sua disposição honesta e sincera de questionar repetidamente suas próprias ideias. E ‘A Montanha Mágica’ retrata exatamente isso.”

As tensões e os perigos que levariam à queda do República de Weimar — a primeira tentativa da Alemanha de uma verdadeira democracia parlamentar — e, finalmente, ver o Nazistas tomada do poder, estão todos presentes no romance.

Em 1933, Thomas Mann deixou a Alemanha, mudando-se primeiro com a família para a Suíça; então, de 1938 a 1952, para os EUA antes de retornar à Suíça. Ele fez campanha pela tolerância e pela dignidade humana até morrer em 1955.

Um romance ‘acidental’

Mann originalmente imaginou o livro como um conto humorístico, uma contrapartida leve de sua novela. “Morte em Veneza.”

Ele escolheu o sanatório depois que sua esposa Katia passou três semanas em um para tratamento de tuberculose em 1912.

O resultado final se tornaria um dos maiores romances do século, abrangendo quase mil páginas.

“The Magic Mountain” não trata apenas de ideologias, mas de morte. Afinal, muitos dos visitantes do sanatório acabam saindo num caixão, pois não havia antibióticos na época.

Mas equilibrando a onipresença da morte, o desejo pela vida e pelo amor desempenham um papel central no romance.

Hans Castorp está obcecado pela misteriosa russa Clawdia Chauchat, outra paciente que lhe concede uma única noite de amor. Ela lembra ao protagonista um amigo de juventude.

O crítico literário Kai Sina vê isso como uma alusão aos próprios anseios homossexuais reprimidos de Thomas Mann: “A questão do que é um homem, o que é uma mulher, o que é masculino, o que é feminino e o que é percebido como atraente ou erótico – é tudo confuso aqui”, diz ele.

O Laureado com o Prêmio Nobel Mann e sua esposa Katia teve seis filhos e foram casados ​​​​por 50 anos – portanto, qualquer desejo que ele pudesse ter por homens só poderia ser vivido em segredo, se fosse, e em seus escritos.

Uma foto antiga em preto e branco de um grupo de pessoas rindo na praia
Thomas Mann e sua família em uma praia do Mar BálticoImagem: Suzanne Cords/DW

Um ‘festival mundial da morte’

Hans Castorp pode ter esperado mais favores da bela russa, mas quando irrompe a Primeira Guerra Mundial, os pacientes fogem do Berghof. Castorp junta-se a um regimento de voluntários; seu rastro está perdido no campo de batalha.

No final de “A Montanha Mágica”, Thomas Mann pergunta: “Será que um dia o amor surgirá deste festival mundial de morte?”

O romance foi traduzido para 27 idiomas.

Para Isabel Gracia Adabel, que traduziu “A Montanha Mágica” para o espanhol, o romance não perdeu nada de sua relevância: “Um século se passou e continuamos os mesmos, resolvendo conflitos com guerras”.

Ainda assim, ela acrescenta: “Trata-se de coisas muito sérias, mas o livro em si é uma experiência agradável. E você não precisa de três doutorados para gostar de Thomas Mann, porque sua escrita é cheia de ironia e humor”.

‘Buddenbrooks’, de Thomas Mann

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Este artigo foi escrito originalmente em alemão.



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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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