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Por que as aplicações de asilo estão na Alemanha e na UE? – DW – 04/10/2025

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Por que as aplicações de asilo estão na Alemanha e na UE? - DW - 04/10/2025

Menos e menos pessoas estão buscando asilo em Alemanhade acordo com relatos da mídia do país, mas especialistas dizem que os dados devem ser interpretados com cautela.

No fim de semana, o jornal alemão Welt Am Sonntag Relatados como dados ainda não lançados que mostram que a França recebeu as solicitações mais da UE para asilo – 40.871 – à frente da Espanha (39.318) e Alemanha (37.387) nos primeiros três meses de 2025.

Embora esses dados não sejam confirmados pela Agência da UE para asilo (EUAA), um declínio nas solicitações à Alemanha foi evidente em relatórios recentes publicados pelo Bloc e pelo próprio cargo federal de migração e refugiados (BAMF) do país.

Nesta semana, o BAMF registrou 10.647 pedidos apresentados na Alemanha em março, o mais baixo por qualquer mês desde o início da pandemia Covid-19.

Os números mostram uma tendência descendente

A Alemanha tem sido o principal destinatário da UE de requerentes de asilo e permanece assim, de acordo com a análise anual mais recente do bloco, embora as aplicações tenham caído em um terço em 2024 em comparação com 2023.

Através do UEmais de 1 milhão de inscrições foram recebidas em 2024, diminuindo 11% ano a ano.

Isso inclui uma tendência de queda sustentada nas solicitações desde outubro, em grande parte devido a menos aplicações de cidadãos sírios, afegãos e turcos.

Em um comunicado, o Euaa disse à DW que estava “ciente do relatório em Welt Am Sonntag. Como a agência não comenta as divulgações não autorizadas, não podemos comentar ou confirmar os dados relatados na mídia alemã “.

Alemanha lida com política de asilo mais difícil

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‘Não é uma escolha’

As pessoas podem ser forçadas a fugir de seu país de origem e buscar asilo por muitas razões, incluindo instabilidade políticaconflito, ameaças à segurança física, perseguição e mudanças climáticas.

“Não é uma escolha se tornar um requerente de refugiados ou asilo”, disse Sarah Wolff, professora de política de migração e asilo da Universidade de Leiden, na Holanda.

Nem, Wolff disse, os requerentes de asilo “compram” para diferentes países buscam asilo.

Geralmente, os requerentes de asilo têm muito pouca informação sobre possíveis destinos quando fogem, e geralmente tentam encontrar um refúgio seguro em países perto de seu ponto de origem.

“Então, a Europa não é necessariamente o primeiro destino, porque é difícil (chegar lá)”, disse Wolff.

A presença de comunidades culturais familiares – diáspora – é frequentemente uma das considerações mais importantes ao solicitar asilo. Um estudo de 2024 da Universidade de Southampton, Reino Unido, identificou “redes sociais” como o fator de atração mais forte para quem procura asilo.

E embora números oficiais mostrem menos aplicativos de asilo pela primeira vez na Europa, eles não fornecem uma visão completa do que é uma questão complexa.

Uma tendência em declínio? Os números não são a imagem completa

Embora as circunstâncias aprimoradas em locais que tenham sido fontes históricas de aplicações de buscador de asilo possam ser uma explicação, existem outras.

“É, realmente, multifatorial”, disse Wolff.

Leve o Afeganistão, onde as inscrições para a UE caíram substancialmente em 2024.

“Não é que eles não queiram vir e solicitar asilo, é que eles não podem mais fugir do país. Está se tornando cada vez mais difícil”.

Backlogs ou restrições ao processamento de aplicativos ou tomada de decisão também podem afetar estatísticas e mascarar motivos para declínios repentinos nos dados.

Historicamente, a Síria é responsável pela maior parte dos pedidos de asilo na Alemanha, e estes diminuíram nos últimos meses. Ao mesmo tempo, a derrubada do regime de Assad levou a uma pausa no governo alemão dos cidadãos sírios.

Portanto, não está claro se uma situação política potencialmente mais estável está vendo menos sírios deixar seu país ou se as políticas alemãs estão dissuadindo os candidatos.

“O impacto da mudança de regime no número de sírios que chegam na Alemanha pode não ser totalmente compreensível em escala e em profundidade até que esperássemos um pouco mais de tempo”, disse à DW Alberto-Horst, chefe do programa de diversidade e migração europeia do Centro de Políticas Europeias.

Neidhard disse que os dados relatados são melhor visualizados em termos de tendências de longo prazo, em vez de uma queda mês a mês.

“Vimos altos e baixos nos últimos anos, o que justifica alguma cautela, principalmente quando se trata de estatísticas de asilo”, disse Neidhard.

Os requerentes de asilo na Alemanha enfrentam incerteza crescente

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Não é um marcador de segurança

Um declínio recente nas solicitações de asilo em países individuais, ou em um bloco regional como a UE, não significa que menos pessoas estejam buscando asilo.

Mudanças de política local, como um país que declarará que não processará aplicativos, ameaças de deportaçãoAssim, Controles de fronteiraou público hostilidade em relação aos refugiados Dentro de um país de destino em potencial pode desencorajar as pessoas, particularmente aquelas deslocadas pela violência e perseguição, de buscar asilo.

“Eles precisam passar por muitas situações diferentes, incluindo alguns perigosos, investir quantias consideráveis ​​de dinheiro e depois também navegar pelos diferentes tipos de complexidades legais para alcançar seus países de destino”, disse Neidhard.

Além de ser caro, o processo de busca de asilo também leva tempo.

Por fim, os dados de asilo devem ser considerados em termos históricos e como parte das tendências de longo prazo, disse Neidhard.

“Em termos históricos e em relação aos números gerais da população, eles geralmente são consistentes com os números que vimos no passado”, disse ele.

“A menos que haja alguns eventos verdadeiramente perturbadores, como a pandemia, por exemplo, não acho que veremos uma redução mais significativa em números (asilo)”.

“Também é importante evitar a expectativa no público de que a migração irregular pode ser reduzida a zero, ou que a redução de aplicações de asilo é uma indicação de quão seguro é nosso mundo”.

Editado por: Andreas Illmer



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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.

Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.

Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.

Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.

Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.

Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).

A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.

Laboratório de Paleontologia

Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.

 



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A PROGRAD — Universidade Federal do Acre

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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.

Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.

A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:

Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.

Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.

Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.

A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.

Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.

Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação



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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre

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Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Abertura do Processo

I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);

II – Documentos pessoais exigidos:

• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

• Comprovante de residência;

• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

III – Documentos acadêmicos exigidos:

• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;

V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;

Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br

O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:

Arquivo 1 em .PDF:

1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);

2. Documentos pessoais exigidos:

a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;

b) Comprovante de residência;

c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;

d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;

Arquivo 2 em PDF:

1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);

Arquivo 3 em PDF:

1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:

a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).

Arquivo 4 em PDF:

1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.

Arquivo 5 em PDF:

a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017. 

Fluxo do Processo

VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;

VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;

VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.

a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.

IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.

Formulário Padrão

Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade

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