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Porque é que os jovens russos se estão a tornar “sabotadores”? – DW – 27/10/2024
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Rússia tem assistido a um número crescente de actos de sabotagem, principalmente contra os caminhos-de-ferro e os militares – tendo menores como culpados.
As autoridades afirmam que os jovens estão a ser contratados para realizar tais operações por “manipuladores pró-ucranianos” nas redes sociais.
Agora, as autoridades estão a utilizar vídeos de propaganda para ameaçar os jovens sabotadores. Um projecto de lei tornaria possível punir crianças a partir dos 14 anos por sabotagem. Ao mesmo tempo, activistas dos direitos humanos alertaram que as forças de segurança russas poderiam estar a agir como provocadoras.
A DW acompanhou vários processos judiciais contra jovens russos e também contactou um canal no Aplicativo de mensagens Telegram em que é oferecido dinheiro para ataques incendiários a equipamento militar.
Folhetos com código QR atraem jovens
Um pequeno ônibus para em um bairro residencial na cidade de Omsk, no sul. Seis homens armados de uma unidade especial saltam e correm para uma casa, onde arrombam a porta de um apartamento e encontram dois adolescentes. Eles os empurram para o chão e os interrogam.
Neste vídeo, realizado pelas forças de segurança e distribuído em Telegrama canais, os jovens confessam ter incendiado um helicóptero militar. Dizem que receberam uma oferta de 20.000 dólares (18.500 euros) por uma pessoa desconhecida via Telegram, mas não receberam o dinheiro.
Foi lançada uma investigação criminal por suspeita de terrorismo e agora os jovens enfrentam pelo menos dois meses de prisão preventiva.
Segundo as autoridades, em 21 de setembro, um helicóptero Mi-8 numa base militar em Omsk foi incendiado por um cocktail molotov. No mesmo mês, um helicóptero civil do mesmo tipo foi queimado no aeroporto de Noyabrsk, no Okrug Autônomo de Yamalo-Nenets.
Dois jovens foram presos no local, encontrados com queimaduras no rosto e nas mãos devido ao incêndio no helicóptero. Eles disseram ter recebido a comissão para cometer a escritura via Telegram.
Os jovens disseram ter encontrado um panfleto com um código QR nos banheiros da escola. Usando o código, eles contataram a pessoa desconhecida que lhes prometeu dinheiro para fazer a sabotagem. De acordo com relatos da mídia, folhetos semelhantes foram encontrados em diversas regiões da Rússia, incluindo Volgogrado, Voronezh e Ryazan.
‘Bot para crianças em idade escolar que precisam de dinheiro’
Disfarçado de estudante de São Petersburgo, DW entrou em contato com um canal do Telegram desse tipo.
O bate-papo começou com a saudação automática “Bot para alunos que precisam de dinheiro”. As seguintes quantias foram oferecidas para ataques incendiários: US$ 5.000 por um helicóptero, US$ 10.000 por um avião, US$ 3.000 por um transformador e US$ 4.000 por linhas de energia.
O interlocutor perguntou imediatamente de onde vinha o aluno e que “objetos” estavam por perto. Para a destruição de equipamento militar com um vídeo como prova, o indivíduo ainda prometeu US$ 150 mil pagos de uma carteira criptografada para qualquer conta bancária, desejada.
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Além disso, o interlocutor deu instruções exatas sobre como um objeto pode ser destruído usando um botijão de gás. Ele escreveu que apenas 10% das comissões falharam até agora, acrescentando que não haveria uma “punição real” se os jovens sabotadores fossem presos pela polícia.
Ao final do bate-papo, o jornalista da DW se apresentou nominalmente e pediu explicações. O desconhecido disse apenas que trabalhava “para uma determinada organização” cujos representantes estavam localizados em vários países. Ele disse que o objetivo era tentar destruir o máximo possível de equipamento militar que pudesse ser usado contra a população civil da Ucrânia.
“Por que os jovens? Porque eles só podem ser responsabilizados até certo ponto”, escreveu o desconhecido.
Quem está por trás dos chats?
Identificar os administradores desses canais do Telegram é quase impossível, disse Michael Klimarev, especialista em segurança que dirige a Internet Protection Society, uma organização sem fins lucrativos. Ele disse que eles estavam manipulando menores enquanto falavam sobre uma “luta contra os ocupantes russos”.
“Eles obrigam as crianças a fazerem coisas que elas próprias não arriscariam fazer, e arruínam as suas vidas. Não é um sinal de coragem envolver as crianças numa luta destas”, disse Klimarev.
Um especialista técnico da iniciativa russa de direitos humanos NetFreedomsProject, que não quis ser identificado por questões de segurança, disse que era de fato possível identificar pessoas e suas localizações com a ajuda da administração do Telegram.
“Essa é a única maneira de descobrir quem está por trás dos chats do Telegram – se estão no exterior ou se são provocadores na própria Rússia”, disse o especialista.
Mais de 550 pessoas processadas por sabotagem e incêndio criminoso
O Corpo de Voluntários Russos, formado por cidadãos russos que estão do lado da Ucrânia, apresenta vários vídeos mostrando atos de sabotagem contra o sistema ferroviário russo em seu canal Telegram. A DW entrevistou alguém próximo do grupo que insistiu em permanecer anônimo.
Ele disse que a participação de menores e amadores em sabotagens é um assunto polêmico dentro do grupo.
“Um profissional está bem preparado e sabe no que está se metendo”, afirmou. No entanto, disse ele, as pessoas que recrutam jovens consideram-no um método barato e conveniente de utilizar o fogo para atingir rapidamente os alvos. Ele sugeriu que os canais do Telegram também poderiam ser usados por agentes do serviço secreto para prender os jovens.
De acordo com o projecto de direitos humanos Avtozak LIVE, mais de 550 pessoas estão a ser processadas por actos de sabotagem e incêndios criminosos contra escritórios de recrutamento do exército russo. Não contém números específicos sobre menores.
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O projecto OVD-Info informa que pelo menos 28 pessoas na Rússia foram condenadas à prisão por sabotagem desde o início da invasão. Segundo a lei russa, tais casos podem implicar penas de prisão de 10 a 12 anos para pessoas com mais de 16 anos.
Neste momento, jovens suspeitos de sabotagem são acusados de crimes “terroristas”, disse Alexander Verkhovsky, chefe do centro de investigação SOWA. Ele disse que dois jovens de 14 anos em São Petersburgo foram condenados a dois e quatro anos de prisão por atear fogo a uma caixa de retransmissão. Verkhovsky disse que infelizmente não existem estatísticas sobre esses casos, pois os documentos não foram disponibilizados ao público. O parlamento russo está actualmente a considerar um projecto de lei que reduziria para 14 anos o limite de idade para acusação de acusações de sabotagem.
Evegeny Smirnov, advogada do projeto de direitos humanos Primeiro Departamento (Perviy otdel), disse que a acusação de participação em uma organização terrorista ou de alta traição poderia ser feita se os investigadores acreditassem que um ato de sabotagem foi realizado a mando do Partido da Liberdade. da Legião Russa ou outra organização proibida na Rússia. Isso significaria uma sentença de prisão ainda mais dura, disse ele.
Embora as autoridades russas estejam a impor penas mais pesadas e a reduzir o limite de idade para acusação, disse Smirnov, não estão a eliminar a razão dos actos de sabotagem: nomeadamente, a guerra contra a Ucrânia. “Não espero uma redução nos processos judiciais até que o conflito termine”, disse ele.
Este artigo foi escrito originalmente em russo.
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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de novembro de 2025A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.
Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.”
A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”
Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.”
Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”
A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde.
Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.
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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.
Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria.
“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”
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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.
Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”
A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.
O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”
Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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