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Província do Paquistão fecha escolas e universidades em meio a protestos estudantis | Notícias de protestos
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2 anos atrásem
As autoridades de Punjab também proíbem reuniões, já que centenas de pessoas são presas enquanto protestam contra denúncias de estupro em um campus universitário.
As autoridades da província mais populosa do Paquistão ordenaram o encerramento de todos os institutos educativos, uma vez que são liderados por estudantes. Protestos crescem após denúncias de estupro em um campus universitário.
O departamento do interior da província de Punjab também proibiu reuniões às sextas e sábados.
Espera-se que o encerramento afecte cerca de 26 milhões de crianças, além de alunos adultos, na província oriental.
O policial de Rawalpindi, Syed Khalid Mehmood Hamdani, disse à agência de notícias AFP na sexta-feira que 380 pessoas foram presas por vandalismo e incêndio criminoso durante protestos na cidade no dia anterior e as investigações estavam em andamento.
“Vamos rastrear pessoas nas redes sociais”, disse ele.
Os protestos eclodiram na capital da província, Lahore, na semana passada, depois que se espalharam relatos nas redes sociais de que uma estudante foi estuprada no porão do campus do Punjab College for Women.
A polícia prendeu um segurança que foi identificado em postagens online, mas disse que nenhuma vítima se apresentou e que não foi possível verificar a alegação de estupro.
Desde então, os protestos espalharam-se pelos campi de Lahore, bem como pela cidade-guarnição de Rawalpindi, onde a polícia disparou gás lacrimogéneo e atacou os estudantes, que acusaram as autoridades de encobrimento.
Centenas de estudantes foram presos em várias cidades por bloquearem estradas, ferirem pessoal de segurança e vandalismo.
Os protestos reflectem uma profunda preocupação entre os estudantes paquistaneses relativamente à segurança, ao assédio e à agressão sexual contra as mulheres nas universidades, bem como à desconfiança nas autoridades.
As autoridades disseram que uma equipe de investigação formada para investigar as acusações não encontrou nenhuma evidência de estupro e lançou dúvidas sobre os motivos dos protestos.
“O incidente não existe”, disse Arif Chaudry, diretor de Lahore do grupo privado de faculdades de Punjab que administra a faculdade para mulheres, em entrevista coletiva na quarta-feira.
“Vou renunciar e deixarei esta profissão e ficarei ao lado dos estudantes se o incidente acontecer.”
A ministra-chefe da província, Maryam Nawaz Sharif, disse que aqueles que espalharem as postagens falsas serão punidos.
O Coletivo de Estudantes Progressistas, um dos grupos que convocam protestos, exigiu a formação de um comitê que inclua organizações independentes de direitos humanos, representantes estudantis e juízes.
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Egressa de mestrado em CZS obtém prêmio de pós-graduação — Universidade Federal do Acre
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1 de setembro de 2026A engenheira agrônoma Mirian Soares de Amorim, aluna egressa do curso de Agronomia e do mestrado em Ciências Ambientais, do campus Floresta da Ufac, em Cruzeiro do Sul, obteve o 2º lugar na categoria Pós-Graduação do 5º Prêmio Margarida Alves de Estudos sobre Ruralidades e Feminismos, cujo resultado final foi divulgado em 17 de março. O evento foi promovido pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar.
O estudo destaca a articulação entre a transição agroecológica e a igualdade de gênero, enfatizando o papel central das mulheres rurais, ribeirinhas e agricultoras na preservação da agrobiodiversidade e na soberania alimentar na Amazônia. No mestrado, sob orientação do professor Kleber Andolfato de Oliveira, Mirian também aprofundou investigações sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das populações rurais no manejo dos ecossistemas amazônicos.
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Ufac consolida criação do curso de Farmácia com 50 vagas — Universidade Federal do Acre
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5 dias atrásem
31 de agosto de 2026O reitor da Ufac, Josimar Ferreira, reuniu-se com membros da comissão responsável pela proposta de criação do curso de Farmácia. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 31, na sala de reuniões da Reitoria, visando consolidar o Projeto Político-Pedagógico da nova graduação, além de homenagear, com a entrega, pela Federação Nacional dos Farmacêuticos (Fenafar), de Menção Honrosa ao reitor e a pessoas cujo empenho culminou na abertura do curso.
A iniciativa faz parte do programa Universidades Transformadoras, pactuada com o Ministério da Educação (MEC). O curso prevê a oferta de 50 vagas para estudantes e liberação de 11 códigos de vagas para professores. A aula inaugural e início das atividades acadêmicas estão previstos entre 2028 e 2029.
“Esse é um curso que se assenta fortemente na demanda de conhecer os bioativos da floresta amazônica e transformar esse conhecimento em riqueza, patentes, inovação e qualidade de vida para a sociedade”, disse Josimar Ferreira. Além disso, ele ressaltou a necessidade de conectar o novo curso às estruturas já consolidadas da Ufac, otimizando disciplinas e espaços curriculares em conjunto com as áreas de saúde e química.
A presidente da comissão de criação do curso, Andréia Andrade, lembrou que o projeto começou em 2011. “Hoje nos reunimos com a perspectiva de viabilizar a abertura do curso diante do que já temos na instituição. Nosso objetivo é ofertar uma formação generalista, com investimento otimizado na estrutura existente e com forte inserção na pesquisa e extensão, aproveitando a nossa biodiversidade e criando caminho para futuros programas de pós-graduação.”
Também participaram da reunião representantes externos da categoria profissional, como a ex-conselheira federal, membro da comissão e diretora de Relações Institucionais da Fenafar, Isabela de Oliveira Sobrinho. “Acompanhei a busca por esse projeto pedagógico desde o início e ver essa etapa final é um avanço enorme”, pontuou. “É um trabalho a muitas mãos para trazer o melhor para a Ufac. Trata-se de um curso de grande magnitude, focado em tecnologias de medicamentos e em pesquisas com nossas plantas nativas para gerar qualidade de vida à população.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Seminário na Ufac debate formação em enfermagem obstétrica — Universidade Federal do Acre
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28 de agosto de 2026A Ufac sediou o seminário Desafios Atuais na Formação para a Prática da Enfermagem Obstétrica, que ocorreu nesta sexta-feira, 28, na sala dos Colegiados, campus-sede. O encontro reuniu professores, pesquisadores, gestores e profissionais de saúde para debater a reestruturação do modelo de assistência ao parto e ao nascimento, o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a interiorização da qualificação profissional no Estado.
O evento integra um projeto nacional, composto por uma rede de 40 instituições de ensino superior articuladas para formar mais de 700 enfermeiras obstétricas pelo país, com foco prioritário nas regiões do interior. No Acre, o programa abrange turmas de especialização e residência voltadas para profissionais atuantes nas regionais do Alto Acre, Alto Purus, Baixo Acre, Tarauacá-Envira e Juruá.
“A Ufac cumpre o seu papel social ao ampliar a formação e capacitar profissionais que atuam em um momento tão ímpar quanto o nascimento de uma criança”, disse o reitor Josimar Ferreira. “Contamos com alunos de todas as regionais. Isso gera um efeito multiplicador: o profissional capacitado coordena equipes locais e eleva diretamente a qualidade do atendimento prestado à população pelo SUS.”
A coordenadora das formações no Estado e professora da Ufac, Sheley Borges, destacou a necessidade de repensar a prática profissional para garantir um cuidado humanizado e seguro. “A intencionalidade da nossa formação é reduzir a mortalidade materna e neonatal e alcançar as mulheres em uma dimensão em que sejam respeitadas. Queremos garantir que as escolhas não ocorram por medo, como optar por uma cesariana sem compreender que é uma cirurgia de grande porte.”
A coordenadora nacional do curso de especialização em Enfermagem Obstétrica da Rede Alyne, vinculada à Universidade Federal de Minas Gerais, Kleyde Ventura, ressaltou a relevância estratégica da parceria com a Ufac. “No Acre, vivemos uma condição muito especial, pois, com exceção de uma aluna, todas as especializadas são do interior. Estamos interiorizando e descentralizando os modos de formar, abordando o trabalho multiprofissional e a articulação de redes para garantir assistência de qualidade e direitos assegurados.”
Também participaram do seminário o promotor de Justiça do MP-AC, Gláucio Oshiro; o coordenador do curso de Enfermagem da Ufac, João Francalino; e o epidemiologista Serafim Salgado, coordenador das metodologias aplicadas no programa de formação.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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