Por muito tempo, os EUA via-se como uma democracia exemplar: um país para o qual outras nações poderiam recorrer ao construir as suas próprias democracias depois de conquistarem a independência ou de abandonarem regimes autoritários.
Essa ideia se manifesta na metáfora da “cidade sobre uma colina”. Políticos de John F. Kennedy a Barack Obama referiram-se aos EUA como um farol brilhante, atraindo a atenção de todos. Em 1961, o presidente eleito Kennedy disse que o mundo ainda olhava para os EUA e para a sua democracia, e que “os nossos governos, em todos os ramos, a todos os níveis, nacional, estatal e local, devem ser como uma cidade sobre uma colina”.
E numa sondagem de 2023 realizada pela agência de notícias Associated Press em cooperação com a Universidade de Chicago, apenas 10% dos participantes afirmaram que a democracia nos EUA estava a funcionar extremamente ou muito bem.
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“Acho que é justo dizer que os americanos não têm muita confiança neste momento nas instituições governamentais”, disse à DW Michael Berkman, diretor do Instituto McCourtney para a Democracia e professor de ciências políticas na Universidade Estadual da Pensilvânia. “Eles estão olhando para um Congresso que não está funcionando bem e estão olhando para alguns problemas bastante intratáveis que o governo realmente não abordou, como a violência armada e mudanças climáticas.”
“É extremamente difícil, às vezes impossível, aprovar legislação mesmo quando uma esmagadora maioria do público apoia uma medida”, disse à DW Vanessa Williamson, investigadora sénior em estudos de governação no think tank norte-americano Brookings Institution. “Há uma disfunção muito séria em Washington.”
Os EUA quase não viram uma transição pacífica de poder
A dura polarização, o abismo entre os apoiantes Democratas e Republicanos, significa que pelo menos metade do país estará provavelmente extremamente insatisfeita com muitas das decisões que o governo eleito está a tomar.
Após as eleições de 2020, muitos republicanos (liderados por Trump) ficaram tão insatisfeitos com os resultados eleitorais que tentaram ignorá-los, alegando falsamente que a eleição foi “roubada” deles tão veementemente que, eventualmente, uma multidão daqueles que acreditavam nisso invadiu o Capitólio. Uma transição pacífica de poder é uma das marcas da democracia, e isso quase não aconteceu nos EUA.
“Penso que o que aconteceu em 6 de Janeiro e a recusa de um lado em aceitar os resultados das eleições é muito prejudicial para uma democracia, uma vez que aceitar o resultado de uma eleição é fundamental para a política democrática”, disse Berkman.
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Colégio Eleitoral: Ganhar o voto popular não é fundamental
Não é surpreendente, portanto, que a confiança nas instituições democráticas tenha diminuído nos últimos anos. Mas há mais que você não esperaria de um país como os EUA.
“Além das recentes formas de erosão democrática, os Estados Unidos têm muitas práticas antidemocráticas de longa data”, disse Williamson.
A principal delas: o vencedor das eleições presidenciais não é necessariamente aquele com mais votos.
Mais recentemente, Donald Trump venceu as eleições presidenciais de 2016, apesar de o seu adversário, Hillary Clintonobteve cerca de 2,9 milhões de votos a mais que ele. A razão por trás deste enigma é a colégio eleitoral. Nos EUA, cada um dos 50 estados tem um certo número de eleitores, dependendo do tamanho da sua população. O candidato que obtém a maioria dos votos populares em um estado é aquele que obtém os votos eleitorais do estado. Parece complicado? Aqui está um exemplo.
A Califórnia, como o estado mais populoso, tem o maior número de eleitores no colégio eleitoral: 54. O candidato que conseguir que o maior número de californianos votem nele receberá todos os 54 votos dos eleitores, mesmo que só tenha vencido o voto popular na Califórnia por um margem estreita. Estados menores como Vermont ou Dakota do Sul têm apenas três votos no colégio eleitoral, mas o sistema é o mesmo.
Para ganhar a presidência, um candidato deve vencer em estados suficientes para elevar o seu voto no colégio eleitoral para 270 eleitores ou mais. Alguém que ganhe estados por pequenas margens pode assim tornar-se presidente, embora mais americanos no total tenham votado no outro candidato.
O Senado dos EUA – ‘uma instituição profundamente antidemocrática’
Outra parte do sistema político dos EUA que não reflecte uma democracia perfeita é a câmara alta do Congresso: Senado dos EUA. Cada estado dos EUA tem dois senadores na Câmara – independentemente do tamanho da população do estado.
Isso significa que em alguns estados, um senador representa algumas centenas de milhares de pessoas, enquanto em outro, alguns milhões de pessoas “compartilham” um senador. Quando o Senado tem uma decisão a tomar, o voto de cada senador tem exactamente o mesmo peso, embora representem números de pessoas muito diferentes.
Berkman chama o Senado de “uma instituição profundamente antidemocrática”. E Williamson diz que, como resultado da forma como o Senado está organizado, “as nossas regiões mais populosas estão profundamente sub-representadas no processo legislativo”.
Forro de esperança: mais participação
Os EUA podem não ser uma democracia modelo, mas os americanos não desistiram dela. Mais pessoas estão se envolvendo.
A participação eleitoral nas eleições presidenciais de 2020 foi superior a 65%, valor superior ao registado em mais de 100 anos.
“Você vê um aumento na participação política nos últimos oito, dez anos”, disse Berkman. “E eu acho que isso é importante.”
A Ufac realizou a entrega de novos equipamentos para o Laboratório de Sismologia da Estação de Geofísica Aplicada do Acre. Os dispositivos provêm de emenda parlamentar no valor de R$ 750 mil, alocada pela deputada federal Socorro Neri (PP-AC), inseridos em um investimento global de R$ 900 mil destinados ao projeto de pesquisa da universidade. O evento ocorreu na sexta-feira, 29, no auditório do bloco do curso de Física.
O aporte viabilizou a aquisição de um sistema de videoconferência e monitoramento —composto por TVs, câmeras e nobreaks— além de workstations com GPU e servidores dedicados de alta performance para o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) da universidade.
A estrutura física e computacional dará suporte a uma rede de seis estações sismográficas de banda larga com telemetria, que funcionarão de forma contínua (24 horas por dia, sete dias por semana) nos municípios de Rio Branco (campus-sede), Sena Madureira, Tarauacá, Assis Brasil, Marechal Thaumaturgo e Santa Rosa do Purus.
Além de atuar no monitoramento da atividade tectônica regional para fins de proteção junto à Defesa Civil do Estado, o laboratório utilizará métodos de sísmica passiva para o mapeamento de falhas profundas com potencial de geração e migração de hidrogênio geológico.
“Este é o primeiro laboratório de sismologia da região Norte. Isso é muito importante porque nossa região sofre influência da atividade na borda de duas placas tectônicas”, explicou a reitora Guida Aquino.
Socorro Neri enfatizou o compromisso com o avanço científico regional, ressaltando que os novos dispositivos tecnológicos contribuirão diretamente para o monitoramento preciso e seguro de abalos na Amazônia.
O coordenador do projeto e da área de Física, professor Antonio Romero da Costa Pinheiro, destacou o caráter integrador do projeto. “Unimos a pesquisa de ponta à extensão universitária através da confecção de sismômetros didáticos de baixo custo com sensores Arduino para escolas públicas da rede estadual e municipal.”
Também compuseram o dispositivo de honra da solenidade a vice-reitora eleita, Almecina Balbino; a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Carvalho; o diretor do CCBN, José Ribamar Lima; e o coordenador do curso de Física, Victor Ribeiro.
O Parque Zoobotânico (PZ) da Ufac sediou uma reunião estratégica para debater alternativas de prevenção, controle, monitoramento e combate a incêndios florestais nas áreas verdes do campus-sede, projeto Humaitá e Fazenda Experimental Catuaba. O encontro ocorreu na sexta-feira, 29, na sala ambiente do PZ.
A iniciativa foi motivada pela necessidade de ampliar a articulação institucional frente à aproximação do período de estiagem. Nessa época, a combinação de vegetação seca, acúmulo de folhas e galhos e baixa umidade eleva drasticamente a vulnerabilidade desses espaços. Além do viés ambiental, a pauta destacou a relevância acadêmica das áreas para atividades de ensino, pesquisa e extensão de diversos cursos da universidade.
Os participantes discutiram propostas para fortalecer o controle de acesso, a vigilância e o planejamento preventivo. O histórico de sinistros na instituição, como o incêndio de 2010 ocorrido nas proximidades da Unidade de Tecnologia de Alimentos (Utal), foi lembrado para reforçar a urgência de tratar o tema de forma permanente.
Além disso, foi apresentada uma contextualização institucional do PZ e sua relevância para a Ufac e a sociedade acreana. O professor Rodrigo Perea expôs a pesquisa desenvolvida em 2025 por seu orientando, Moisés Pereira, aluno do doutorado Bionorte da Ufac, sobre risco de incêndio em áreas florestadas do campus-sede.
As discussões foram enriquecidas pelas contribuições do professor Moisés Barbosa de Souza, do Centro de Ciências Biológicas e da Natureza (CCBN), reconhecido por seu conhecimento sobre as áreas florestadas da Ufac, apontando para a necessidade de uma construção coletiva que envolva orientação, resposta rápida e proteção da biodiversidade.
“Esperamos que a organização de alternativas de prevenção, monitoramento e combate ao risco de incêndios florestais nas áreas da Ufac avance significativamente em 2026”, disse o diretor substituto do PZ, Wanderson Gomes. “Diante da previsão de uma estiagem mais severa, é fundamental que a universidade esteja preparada para agir de forma planejada, integrada e preventiva.”
Também participaram da reunião representantes da Prefcam, do CCBN, do CFCH, dos cursos de Geografia e Medicina Veterinária, do doutorado Bionorte, além de servidores e colaboradores ligados à temática ambiental.
Próximos passos
Para dar materialidade às ações propostas, foram definidos os seguintes encaminhamentos práticos:
– 3 de junho às 8h: visita in loco à trilha interna do PZ (trajeto de aproximadamente 3 quilômetros) para mapear pontos críticos, gargalos de acesso e possibilidades de intervenção;
– 12 de junho às 8h30: nova reunião de trabalho com o objetivo de dar continuidade às discussões e avançar na consolidação de medidas integradas.
O projeto de extensão Relatos de Maternidade, daUfac, desenvolvido entre setembro e dezembro de 2020, compõe a exposiçãoA Infinita Memória da Pandemia: A História da Covid-19, cuja cerimônia de inauguração ocorreu naterça-feira, 26,no shopping Conjunto Nacional,em Brasília, e que também passará por Fortaleza, Manaus, Porto Alegre e São Paulo.
O projeto foi desenvolvido pelas professorasAna Letícia de Fiori, do curso de Ciências Sociais e do programa de pós-graduação em Artes Cênicas, eCamila Bylaardt Volker, à época do curso de Letras e atualmente servidora do Ministério das Mulheres. Elas e seis estudantes entrevistaram, por WhatsApp, mais de 50 mulheres e mães, coletando relatos sobre suas experiências de maternidade e vida.
Nessa quarta-feira, 27, as professoras Ana Letícia e Camila participaram, tratando dos relatos de maternidades, de mesa-redonda com os organizadores dos projetos Fala, Parente (PET Indígena,Unifap), a qual contou com depoimentos de indígenas do Amapá, Pará e Guiana Francesa.
A exposição levará a capitais brasileiras parte das coleções do Memorial da Pandemia de Covid-19, sediado no Rio de Janeiro e desenvolvido pela Ministério da Saúde, Organização Pan-Americana de Saúde, Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde e Centro de Humanidades Digitais da Unicamp.
ACRE6 dias ago
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