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Quão democráticos são realmente os EUA? – DW – 14/10/2024
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Por muito tempo, os EUA via-se como uma democracia exemplar: um país para o qual outras nações poderiam recorrer ao construir as suas próprias democracias depois de conquistarem a independência ou de abandonarem regimes autoritários.
Essa ideia se manifesta na metáfora da “cidade sobre uma colina”. Políticos de John F. Kennedy a Barack Obama referiram-se aos EUA como um farol brilhante, atraindo a atenção de todos. Em 1961, o presidente eleito Kennedy disse que o mundo ainda olhava para os EUA e para a sua democracia, e que “os nossos governos, em todos os ramos, a todos os níveis, nacional, estatal e local, devem ser como uma cidade sobre uma colina”.
Sobre 6 de janeiro de 2021os olhos do mundo estavam voltados para os EUA. Naquele dia, uma multidão de extremistas de direitaencorajado pelo então ainda presidente Donald Trump, invadiu o Capitólio dos EUA na tentativa de interromper a transferência democrática de poder após as eleições de 2020.
E numa sondagem de 2023 realizada pela agência de notícias Associated Press em cooperação com a Universidade de Chicago, apenas 10% dos participantes afirmaram que a democracia nos EUA estava a funcionar extremamente ou muito bem.
Então, qual é o estado da democracia dos EUA hoje, antes do Eleições presidenciais de 2024?
Biden: A violência política não tem lugar na democracia
Congresso dos EUA não inspira fé na democracia
“Acho que é justo dizer que os americanos não têm muita confiança neste momento nas instituições governamentais”, disse à DW Michael Berkman, diretor do Instituto McCourtney para a Democracia e professor de ciências políticas na Universidade Estadual da Pensilvânia. “Eles estão olhando para um Congresso que não está funcionando bem e estão olhando para alguns problemas bastante intratáveis que o governo realmente não abordou, como a violência armada e mudanças climáticas.”
Com seus incapacidade de escolher um líder, a maioria republicana na Câmara dos Representantes paralisou o Congresso durante semanas em outubro de 2023. Mas mesmo sem interrupções como esta, a aprovação de quaisquer leis em ambas as câmaras do Congresso – a Câmara e o Senado – é lenta devido ao partidarismo profundamente arraigado entre Republicanos e Democratas.
“É extremamente difícil, às vezes impossível, aprovar legislação mesmo quando uma esmagadora maioria do público apoia uma medida”, disse à DW Vanessa Williamson, investigadora sénior em estudos de governação no think tank norte-americano Brookings Institution. “Há uma disfunção muito séria em Washington.”
Os EUA quase não viram uma transição pacífica de poder
A dura polarização, o abismo entre os apoiantes Democratas e Republicanos, significa que pelo menos metade do país estará provavelmente extremamente insatisfeita com muitas das decisões que o governo eleito está a tomar.
Após as eleições de 2020, muitos republicanos (liderados por Trump) ficaram tão insatisfeitos com os resultados eleitorais que tentaram ignorá-los, alegando falsamente que a eleição foi “roubada” deles tão veementemente que, eventualmente, uma multidão daqueles que acreditavam nisso invadiu o Capitólio. Uma transição pacífica de poder é uma das marcas da democracia, e isso quase não aconteceu nos EUA.
“Penso que o que aconteceu em 6 de Janeiro e a recusa de um lado em aceitar os resultados das eleições é muito prejudicial para uma democracia, uma vez que aceitar o resultado de uma eleição é fundamental para a política democrática”, disse Berkman.
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Colégio Eleitoral: Ganhar o voto popular não é fundamental
Não é surpreendente, portanto, que a confiança nas instituições democráticas tenha diminuído nos últimos anos. Mas há mais que você não esperaria de um país como os EUA.
“Além das recentes formas de erosão democrática, os Estados Unidos têm muitas práticas antidemocráticas de longa data”, disse Williamson.
A principal delas: o vencedor das eleições presidenciais não é necessariamente aquele com mais votos.
Mais recentemente, Donald Trump venceu as eleições presidenciais de 2016, apesar de o seu adversário, Hillary Clintonobteve cerca de 2,9 milhões de votos a mais que ele. A razão por trás deste enigma é a colégio eleitoral. Nos EUA, cada um dos 50 estados tem um certo número de eleitores, dependendo do tamanho da sua população. O candidato que obtém a maioria dos votos populares em um estado é aquele que obtém os votos eleitorais do estado. Parece complicado? Aqui está um exemplo.
A Califórnia, como o estado mais populoso, tem o maior número de eleitores no colégio eleitoral: 54. O candidato que conseguir que o maior número de californianos votem nele receberá todos os 54 votos dos eleitores, mesmo que só tenha vencido o voto popular na Califórnia por um margem estreita. Estados menores como Vermont ou Dakota do Sul têm apenas três votos no colégio eleitoral, mas o sistema é o mesmo.
Para ganhar a presidência, um candidato deve vencer em estados suficientes para elevar o seu voto no colégio eleitoral para 270 eleitores ou mais. Alguém que ganhe estados por pequenas margens pode assim tornar-se presidente, embora mais americanos no total tenham votado no outro candidato.
O Senado dos EUA – ‘uma instituição profundamente antidemocrática’
Outra parte do sistema político dos EUA que não reflecte uma democracia perfeita é a câmara alta do Congresso: Senado dos EUA. Cada estado dos EUA tem dois senadores na Câmara – independentemente do tamanho da população do estado.
Isso significa que em alguns estados, um senador representa algumas centenas de milhares de pessoas, enquanto em outro, alguns milhões de pessoas “compartilham” um senador. Quando o Senado tem uma decisão a tomar, o voto de cada senador tem exactamente o mesmo peso, embora representem números de pessoas muito diferentes.
Berkman chama o Senado de “uma instituição profundamente antidemocrática”. E Williamson diz que, como resultado da forma como o Senado está organizado, “as nossas regiões mais populosas estão profundamente sub-representadas no processo legislativo”.
Forro de esperança: mais participação
Os EUA podem não ser uma democracia modelo, mas os americanos não desistiram dela. Mais pessoas estão se envolvendo.
A participação eleitoral nas eleições presidenciais de 2020 foi superior a 65%, valor superior ao registado em mais de 100 anos.
“Você vê um aumento na participação política nos últimos oito, dez anos”, disse Berkman. “E eu acho que isso é importante.”
Editado por: Andreas Illmer
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Ufac lança projeto voltado à educação na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026A Ufac lançou o projeto de extensão “Tecendo Teias de Aprendizagem: Cazumbá-Iracema”, em solenidade realizada nesta sexta-feira, 6, no auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. A ação é desenvolvida em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Associação dos Seringueiros da Reserva Extrativista Cazumbá-Iracema.
Viabilizado por meio de emenda parlamentar do senador Sérgio Petecão (PSD-AC), o projeto tem como foco promover uma educação contextualizada e inclusiva, com ações voltadas para docentes e estudantes da reserva, como formação em metodologias inovadoras, implantação de hortas escolares, práticas agroecológicas sustentáveis e produção de um documentário com registros da memória cultural da comunidade.
A reitora Guida Aquino destacou a importância da iniciativa. “É um momento ímpar da universidade, que cumpre de fato seu papel social. O projeto nasce a partir da escuta da comunidade, com apoio fundamental do senador Petecão, que tem investido fortemente na educação.” Ela também agradeceu o apoio financeiro para funcionamento da instituição. “Se não fossem as emendas, não teríamos fechado o ano passado com energia, segurança e limpeza garantidas.”
Petecão frisou que o investimento em educação é o melhor caminho para transformar a realidade da juventude e manter as comunidades nas reservas. “Não tem sentido incentivar as pessoas a deixarem a floresta. O mundo todo quer conhecer a Amazônia e o nosso povo quer sair de lá. Está errado. A reserva Cazumbá-Iracema é um exemplo de paz e organização, e esse projeto pode virar referência nacional.”

Ele reafirmou seu apoio à universidade. “A Ufac é um patrimônio do Acre. Já destinamos mais de R$ 40 milhões em emendas para a instituição. Vamos continuar apoiando. Educação não tem partido.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, explicou que a proposta foi construída a partir de escutas com lideranças da reserva. “O projeto mostra que a universidade pública é espaço de formulação de políticas. Educação é direito, não mercadoria.” Ele também defendeu a atualização da legislação que rege as fundações de apoio, para permitir a inclusão de moradores de comunidades extrativistas como bolsistas em projetos de extensão.
Durante o evento, foram entregues placas de agradecimento à reitora Guida Aquino, ao senador Sérgio Petecão e ao pró-reitor Carlos Paula de Moraes, além de cestas com produtos da comunidade.
A reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema possui cerca de 750 mil hectares nos municípios acreanos de Sena Madureira e Manoel Urbano, com 18 escolas, 400 estudantes e aproximadamente 350 famílias.
Também participaram da mesa de honra o coordenador do projeto, Rodrigo Perea; o diretor do Parque Zoobotânico, Harley Araújo; o chefe do ICMBio em Sena Madureira, Aécio dos Santos; a subcoordenadora do projeto, Maria Socorro Moura; e o estudante Keven Maia, representante dos alunos da Resex.
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Grupo de pesquisa da Ufac realiza minicurso sobre escrita científica — Universidade Federal do Acre
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6 de fevereiro de 2026O grupo de pesquisa Elos: Estudos em Economia, Finanças, Política e Segurança Alimentar e Nutricional, da Ufac, realiza o minicurso Escrita Científica em 12 de fevereiro, em local ainda a ser definido. A ação visa proporcionar uma introdução aos fundamentos da produção acadêmica. A carga horária do minicurso é de duas horas e os participantes receberão certificado. As inscrições estão disponíveis online.
Serão ofertadas duas turmas no mesmo dia: turma A, às 13h30, e turma B, às 17h20. A atividade é coordenada pela professora Graziela Gomes, do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas.
A metodologia inclui exposição teórica e atividades práticas orientadas. A atividade abordará técnicas de citação, paráfrase, organização textual e ética na escrita científica, contribuindo para a redução de dificuldades recorrentes na elaboração de trabalhos acadêmicos e para a prevenção do plágio não intencional.
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Ufac realiza formatura de alunos do CAp pela 1ª vez no campus-sede — Universidade Federal do Acre
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30 de janeiro de 2026A Ufac realizou a cerimônia de certificação dos estudantes concluintes do ensino médio do Colégio de Aplicação (CAp), referente ao ano letivo de 2025. Pela primeira vez, a solenidade ocorreu no campus-sede, na noite dessa quinta-feira, 29, no Teatro Universitário, e marcou o encerramento de uma etapa da formação educacional de jovens que agora seguem rumo a novos desafios acadêmicos e profissionais.
A entrada da turma Nexus, formada pelos concluintes do 3º ano, foi acompanhada pela reitora Guida Aquino; pelo diretor do CAp, Cleilton França dos Santos; pela vice-diretora e patronesse da turma, Alessandra Lima Peres de Oliveira; pelo paraninfo, Gilberto Francisco Alves de Melo; pelos homenageados: professores Floripes Silva Rebouças e Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti; além da inspetora homenageada Suzana dos Santos Cabral.

Guida destacou a importância do momento para os estudantes, suas famílias e toda a comunidade escolar. Ela parabenizou os formandos pela conquista e reconheceu o papel essencial dos professores, da equipe pedagógica e dos familiares ao longo da caminhada. “Tenho certeza de que esses jovens seguem preparados para os próximos desafios, levando consigo os valores da educação pública, do conhecimento e da cidadania. Que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas. A Ufac continua de portas abertas e aguarda vocês.”

Durante o ato simbólico da colocação do capelo, os concluintes reafirmaram os valores que orientaram sua trajetória escolar. Em nome da turma, a estudante Isabelly Bevilaqua Rodrigues fez o discurso de oradora.
A cerimônia seguiu com a entrega dos diplomas e as homenagens aos professores e profissionais da escola indicados pelos concluintes, encerrando a noite com o registro da foto oficial da turma.
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