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Ranking mostra os idiomas mais fáceis de aprender no mundo; veja a lista

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Os coleguinhas da escola fizeram uma grande festa para receber Elisa, a menina que venceu o câncer e voltou após 1 ano em tratamento, em Limeira (SP). - Foto: portal limeira

Saiu o novo ranking dos idiomas mais fáceis de se aprender no mundo e o português está na lista! O estudo foi publicado pela empresa Unbabel, plataforma que combina tradução humana com inteligência artificial (IA).

Seja para crescer na carreira, fazer amigos ao redor do mundo ou curtir séries e músicas em outra língua, aprender uma nova língua é sempre especial e útil. Segundo a companhia, quanto mais relacionada a língua-alvo for à língua nativa do falante, mais fácil esse processo vai ser!

Em primeiro lugar ficou o africâner, que pertence à família das línguas germânicas ocidentais. Hoje, quase 9 milhões de pessoas falam o africâner, principalmente na África do Sul e na Namíbia. Depois dele vêm o francês e o espanhol. Veja todas as outras abaixo!

Por que mais fáceis?

Segundo o estudo, quando uma língua tem a mesma família linguística, o aprendizado é bem mais intuitivo.

Além disso, a exposição constante ao idioma, como em filmes, músicas, redes sociais e notícias, facilitam a prática e a memorização.

A prática também é bem importante. Quanto mais o estudante falar a língua e ela for espalhada pelo mundo, maiores são as chances de encontrar alguém para conversar.

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Os 10 mais fáceis

  • Africâner: o africâner é considerado um dialeto holandês. A língua foi considerada a mais fácil para os nativos ingleses aprenderem, porque compartilha muitas palavras de origem germânica.
  • Francês: o francês ficou em segundo lugar e globalmente é falado por 300 milhões de pessoas. Na hora de aprender o francês, é preciso ficar atento ao faux amis, ou seja, os falsos cognatos.
  • Espanhol: a prevalência do espanhol faz dele um idioma muito popular para aprender. Ao todo, 18 países adotam o espanhol como idioma oficial e a língua conta com 500 milhões de falantes nativos, além de representar 8% do conteúdo online.
  • Holandês: 23 milhões de pessoas em todo o mundo falam holandês. O holandês se espelha no inglês, tanto estruturalmente quanto sintaticamente. Os falantes de holandês costumam usar palavras em inglês, em uma prática chamada Dunglish.
  • Norueguês: o norueguês, ou Norsk, é uma língua da família germânica setentrional. Se você quer se aprofundar na rica cultura literária e mitologia escandinava, vai precisar aprender norueguês. Segundo a Unbabel, a pronúncia da língua é consistente e a gramática é fácil de aprender.
  • Português: o português é a língua oficial em nove países, incluindo Brasil, Cabo Verde e Angola. O idioma é fácil de aprimorar, mas a companhia destacou que as palavras podem ter significados muito diferentes em países como Brasil e Portugal.
  • Sueco: o sueco, ou Svenska, é falado por 10 milhões de pessoas na Suécia, mas também é usado nos países vizinhos como Finlândia e Dinamarca. A língua é germânica e tem vários cognatos com o inglês como meia-noite (midnatt) e conferência (konferens).
  • Italiano: o italiano tem um vocabulário enraizado no latim e há muitos cognatos. Mais de 60 milhões de pessoas falam italiano como primeira língua e o idioma está presente na Líbia, Costa Rica, Cidade do Vaticano e, é claro, na Itália.
  • Romeno: o romeno é a única língua românica desenvolvida na parte oriental da Europa. O idioma é uma língua muito fonética, ou seja, a maioria das palavras é escrita da mesma forma que é pronunciada.
  • Hindi: o hindi é a língua oficial da Índia. Na última contagem, mais de 500 milhões de pessoas falam hindi como primeira ou segunda língua. O idioma é um pouco mais difícil de aprender do que os nove mais populares. O hindi usa várias palavras em inglês, que são lidas e pronunciadas como em inglês.

Segundo a Unbabel a exposição ao idioma e a capacidade de praticar são importantes durante o aprendizado. - Foto: Reprodução Segundo a Unbabel a exposição ao idioma e a capacidade de praticar são importantes durante o aprendizado. – Foto: Reprodução



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Cerimônia do Jaleco marca início de jornada da turma XVII de Nutrição — Universidade Federal do Acre

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No dia 28 de março de 2026, foi realizada a Cerimônia do Jaleco da turma XVII do curso de Nutrição da Universidade Federal do Acre. O evento simbolizou o início da trajetória acadêmica dos estudantes, marcando um momento de compromisso com a ética, a responsabilidade e o cuidado com a saúde.

 

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Ufac realiza aula inaugural do MPCIM em Epitaciolândia — Universidade Federal do Acre

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Ufac realiza aula inaugural do MPCIM em Epitaciolândia — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou a aula inaugural da turma especial do mestrado profissional em Ensino de Ciência e Matemática (MPCIM) no município de Epitaciolândia (AC), também atendendo moradores de Brasileia (AC) e Assis Brasil (AC). A oferta dessa turma e outras iniciativas de interiorização contam com apoio de emenda parlamentar da deputada federal Socorro Neri (PP-AC). A solenidade ocorreu na sexta-feira, 27.

O evento reuniu professores, estudantes e representantes da comunidade local. O objetivo da ação é expandir e democratizar o acesso à pós-graduação no interior do Estado, contribuindo para o desenvolvimento regional e promovendo a formação de recursos humanos qualificados, além de fortalecer a universidade para além da capital. 

A pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho, ressaltou que a oferta da turma nasceu de histórias, compromissos e valores ao longo do tempo. “Hoje não estamos apenas abrindo uma turma. Estamos abrindo caminhos, sonhos e futuros para o interior do Acre, porque quando o compromisso atravessa gerações, ele se transforma em legado. E o legado transforma vidas.”

 



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Ufac recebe visita da RFB para apresentação do projeto NAF — Universidade Federal do Acre

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Ufac recebe visita da RFB para apresentação do projeto NAF — Universidade Federal do Acre

A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, no gabinete da Reitoria, representantes da Receita Federal do Brasil (RFB) para a apresentação do projeto Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF). A reunião contou com a participação da Coordenação do curso de Ciências Contábeis e teve como foco a proposta de implantação do núcleo na universidade.
O reitor em exercício e pró-reitor de Planejamento, Alexandre Hid, destacou a importância da iniciativa para os estudantes e sua relação com a curricularização da extensão. Segundo ele, a proposta representa uma oportunidade para os alunos e pode fortalecer ações extensionistas da universidade.

A analista tributária da RFB e representante de Cidadania Fiscal, Marta Furtado, explicou que o NAF é um projeto nacional voltado à qualificação de acadêmicos do curso de Ciências Contábeis, com foco em normas tributárias, legislação e obrigações acessórias. Segundo ela, o núcleo é direcionado ao atendimento de contribuintes de baixa renda e microempreendedores, além de aproximar os estudantes da prática profissional.

Durante a reunião, foi informada a futura assinatura de acordo de cooperação técnica entre a universidade e a RFB. Pelo modelo apresentado, a Ufac disponibilizará espaço para funcionamento do núcleo, enquanto a receita oferecerá plataforma de treinamento, cursos de capacitação e apoio permanente às atividades desenvolvidas.

Como encaminhamento, a RFB entregou o documento referencial do NAF, com orientações para montagem do espaço e definição dos equipamentos necessários. O processo será enviado para a Assessoria de Cooperação Institucional da Ufac. A expectativa apresentada na reunião é de que o núcleo seja integrado às ações de extensão universitária.

Também participaram da reunião o professor de Ciências Contábeis e vice-coordenador do curso, Cícero Guerra; e o auditor fiscal e delegado da RFB em Rio Branco, Claudenir Franklin da Silveira.



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